对主流股票定价理论进行质疑的研究综述

文章综合考察了人们对主流定价理论的质疑,认为各种质疑可以归结为五个层面:实践操作层面、实证检验层面、理论模型层面、理论假设层面和基本方法论层面。这五个层面的质疑对主流金融学的威胁逐步加强,它们也是相互联系的,某一层面的质疑会在其他层面上引发共鸣或得到支持。     

教育经济学和教育政策与法规的关系及相互影响

理论层面,教育经济学和教育政策与法规理论研究存在楚汉分界的现象。实践层面,教育经济学与教育政策、教育法研究构成三足鼎立的关系,相互对照,相互验证,相互反馈,相互调节,形成一种互动反馈关系,组成多维协调一致的调整系统,保证教育系统的有序运转。它们在各自具有学科差异的同时,又具有实践层面的交叉鼎立性和研究方法的反馈互动性。目前,各学科面临研究困境及出路的探讨,而寻找与相邻学科的沟通未尝不是一种思路。本文探讨了它们的相互关系和沟通渠道。     

试论税法收入与会计收入差异的协调

税法与会计制度对同一经济事项的规定应该适度分离有效协调。税法收入与会计收入差异的协调很好地体现了这一原则。税法收入与会计收入差异的协调既包括制度层面,也包括操作层面。制度层面的协调是相互的,体现为相互借鉴相互影响;操作层面的协调技术包括账内兼容和表内调整。     

高校毕业生就业中存在问题的分析及对策

文章分析了大学生就业过程中存在的主要问题及原因,提出了促进高校毕业生就业的对策。要从政府层面、学校层面、学生层面、企业层面等共同努力,为促进高校毕业生就业做出贡献。     

企业家精神发展路径及研究方法概述

企业家精神的发展路径大致可以分为三个层面：个人层面、企业层面、社会层面。三个层面相互融合又逐步推进,从个人层面到企业层面再到社会层面呈稳步推进的态势。企业家精神发展路径是企业家精神研究方法的基础,在这个基础上形成的研究方法对深化企业家精神的研究具有指导意义。     

试用期功能的多维度分析

虽然试用期是劳动合同当事人相互考察的期间,但对其功能的分析不能仅局限于＂考察＂本身,应该从宏观社会层面、中观法律制度层面和微观个体权益层面对试用期功能进行多维度分析。唯此,方可正确认识试用期的价值所在,才能够树立其更加重要的法律地位。     

关于新时期高校道德教育与传统文化的冲突与整合

该文辨证地分析了当代高校的道德教育与中华民族传统文化之间的内在的必然的联系。新时期高校的道德教育与传统文化既存在相互冲突、相互矛盾的方面,也存在相互整合、相互统一的方面。21世纪高校的道德教育,既要排除传统文化中不合理的因素和束缚,又要汲取其合理的要素和有生命力的精华,唯此,才能推动高校道德教育的与时俱进、改革创新。     

关于高校政府采购工作风险及内控的几点思考

文章从预算编制、项目审批、计划申报、采购项目需求管理、组织招标、合同签订及履约验收多个环节对高校政府采购工作中可能存在的风险进行深入剖析,并针对不同环节的风险点提出相应的防范措施,进一步完善政府采购内控制度,从制度层面、管理层面、操作层面防患各种廉政风险,提高政府采购资金使用效益。     

基于平衡计分卡的高校预算绩效评价体系研究

基于平衡计分卡的高校预算绩效评价体系指的是通过高校的客户层面、财务层面、内部流程层面、学习与成长层面这四个层面来指导建设符合高校预算绩效的评价体系。该体系的建设,可以整体性、全方位地对高校的财务预算进行综合性评价,更有利于指导高校建立正确的战略目标,全局性地促进高校平衡发展。     

我国高校隐性德育研究（上）

隐性德育和显性德育是我国高校思想政治工作的两种主要形式,是相互独立的两个不同领域,其两者相互促进、相互渗透、相互转换,必须将两者有机结合,高校德育工作才能取得较好的效果。     

金融业管制与竞争的均衡方向

根据政府对金融业的干预程度,存在四种不同的控制策略:市场约束、法院诉讼、管制实施、国家所有。选择何种方式最有效取决于金融制度可能性边界(IPF)的形状,即依赖于各国金融部门的特定状况。这又包括三个层面:一是与整个经济金融环境相联系层面上的金融业管制与竞争关系;二是产业层面相联系的金融业管制与竞争关系;三是单个金融机构层面上的管制与竞争关系。这三种层面是相互联系,共同构成一国金融业管制与竞争的蓝图,并决定了一国的金融管制效率。根据中国金融业的实际情况,指出中国金融业管制与竞争的均衡方向。     

科学发展观:对人的全面发展理论的继承和创新

科学发展观是我们党全面建设社会主义小康社会、构建社会主义和谐社会和实现社会主义现代化的基本指导思想。而人的全两发展理论则体现了马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。科学发展观与人的全面发展理论在理论层面和实践层面相互联系，不可分割。科学发展观是对马克思主义人的全面发展理论的全面继承和创新。     

高校管理活动过程的伦理分析

道德原则反映社会中人与人之间交往的最基本要求,贯穿和渗透于人类社会的所有管理活动和过程。从伦理视角出发,对高校管理活动过程中的决策、协调、激励三个层面进行分析,有着十分重要的意义。     

构建高校和谐校园文化探索

高校和谐校园文化是由物质文化、制度文化、精神文化三要素相互作用、相互渗透、相互补充构成的和谐有机整体。其中,物质文化是和谐校园文化的基础,制度文化是和谐校园文化的保障,精神文化是和谐校园文化的核心。促进人的全面发展,实现人的价值是和谐校园文化的最终目标。     

浅析新会计准则与税法的差异及协调措施

本文对会计准则和税法进行了概述,分析了会计准则和税法存在的差异及原因,提出了会计准则和税法差异的协调措施。要完善政策,完善企业岗位,完善操作层面的协调,完善会计准则与税法操作层面的协调,加强相互宣传。使会计准则和税法更加融合,更好的发挥作用。     

网络时代的高校校务民主建设

网络作为一门新兴技术深刻地影响着高校的各个层面,同时网络本身已经成为现代高校教育不可缺少的一部分。借由网络公共社区推动高校的校务民主建设,需要在校园网络中加强以思想道德教育为宗旨的思想建设,推动公民意识、主人翁责任感教育,加强制度建设。     

高校辅导员领导力培养的经验

高校辅导员与学生接触最多、最密切,他们对学生的影响是潜移默化的也是最深刻的.在学生工作中,辅导员需要发挥一定的计划、组织、协调和控制职能,担任一定的领导角色.辅导员领导力的培养应当分别从个体角度和组织层面角度进行探索和研究.     

摄像机亮色参数的解读与应用

本文将摄像机亮度参数的理论与操作两个层面相互结合,分析了专业摄像机的亮色参数,介绍了摄像机的亮度工作范围和色温调整范围,并在介绍这两个范围的基础上,用较为详细的数据描述了摄像机操作过程中应当防范的事项以及需要注意的问题。     

浅议科学事业单位内部控制信息化建设

2012年财政部颁布了《行政事业单位内部控制规范(试行)》,2014年1月1日起实施,至2017年,各科学事业单位内控制度建立已经初具规模,部分单位编写"内控手册"、成立内控委员会或内控部门,内控在形式上、制度上不断健全。但内控管理发展到一定程度,想要走的更远,充分发挥内控的作用,实现内控的目标,只建立在制度层面,将制约内控的发展,不能充分发挥其作用、实现其目标。必须提高技术层面,与制度、政策层面相互补充。内控信息化的建设,就是内控技术层面的体现。文章就科学事业单位内部控制信息化的必要性、主要内容、科学事业单位内控信息化建设中存在的问题及对策进行了阐述。     

刍议高校思想政治课灌输原则与启发原则的内在统一性

基于高校思想政治理论课的教学目的与教学任务，灌输原则与启发原则在工具理性与价值理性层面一脉相承，具有内在统一性。其在工具理性层面统一于遵循人的认知规律，在价值理性层面统一于追求人的全面发展。因此，坚持灌输原则与启发原则两者并重，是高校思想政治动态教育与实践过程中工具理性与价值理性融合、统一的集中体现，也是高校思想政治理论课教学的实效性提升的关键所在。