影响独立学院课程教学质量的因素及应对策略

课程教学质量是关系到独立学院生存和发展的重要研究课题,本文从教学管理的角度对影响独立学院课程教学质量的因素进行了分析,并对如何提高课程教学质量提出了一些建议和对策。     

基于独立学院学生特点的《组织行为学》教学改革探索

提高教学质量是大学本科教学改革的重要目标,本文结合组织行为学课程的特点,从分析独立学院学生特点、确定课程教学目标等方面入手,对其教学方法与方式的改革进行了探索研究,旨在对组织行为学课程教学质量提高起到促进作用。     

独立学院市场营销专业《市场营销管理》教学体系改革研究

作为我国高等教育的重要组成部分的独立学院,提高独立学院教学质量是独立学院教学改革的重要内容.市场营销专业《营销渠道管理》教学体系也必须紧紧围绕提高教学质量这一根本出发点,从理论教学和实践教学两方面着手,既要体现两个教学模块之间的特点,也要进行综合构建,提高独立学院市场营销专业学生对《市场营销管理》课程的理解和掌握能力.     

计算机《数字电路与逻辑设计》课程教学方法探讨

《数字电路与逻辑设计》课程是计算机专业的一门专业主干课程,在整个计算机专业教学中具有重要地位。独立学院学生存在基础较差、理解能力不足,但是具有很好的创新精神和创新能力。针对独立学院学生的特点,结合存在于《数字电路与逻辑设计》课程教学中的问题进行深入研究,笔者认为可以通过帮助学生克服畏难心理,转变思维方式等方法提高独立学院计算机专业《数字电路与逻辑设计》课程的教学质量。     

提高独立学院教学质量的若干思考——基于江苏省专业建设抽检工作背景之下

独立学院经过十年的发展，步入了一个新的发展阶段，面对新的机遇与挑战，如何应对这一形势，通过加强内涵建设、提高教学质量成了独立学院健康发展的必由之路。江苏省以专业建设抽检的形式开展专业评估，以此引导和督促该省的独立学院规范办学，加强内涵建设。本文就江苏省专业建设抽检给提高独立学院教学质量的启发谈几点看法。     

会计学专业学生职业规划与专业建设研究——对一项调查问卷的分析

独立学院是高等教育大众化条件下发展起来的一种新型的办学模式,近年来,独立学院快速发展,日渐成为我国高等教育的重要组成部分,毕业生数量不断增加,给独立学院的发展提出了挑战,在就业市场竞争激烈的形势下,独立学院的大学生毕业后就业状况如何,对于独立学院的持续稳定发展具有重要的意义。根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程     

高校“形势与政策”课考评机制探讨

"形势与政策"课在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用。而考试考核是"形势与政策"课程建设的重要内容,也是督促学生学习、检验学生学习效果、评价教学质量的重要手段。因此,建立科学合理的考核方式是非常必要且势在必行的。     

独立学院非会计专业《会计学》课程教学改革探析

独立学院的经管类专业基本上都开设了《会计学》课程,会计教学已成为非会计专业教学的重要内容。本文基于独立学院培养应用型及复合型人才的培养目标,结合经管类专业的教学特点,针对现阶段独立学院非会计专业《会计学》课程教学存在的问题进行深入剖析,从而提出相应的对策及建议,希望有助于提高教学效果和教学质量。     

会计教学模式存在的问题及原因分析

在民办独立学院面临转设形势的情况下,各财经类民办独立学院纷纷提高自身会计专业教学质量。文章针对目前独立学院会计教学模式的五个构成内容:教学理论﹑教学目标﹑教学方法﹑教学实现条件和教学评价存在的问题及原因,为独立学院改革会计教学模式作准备。     

高校“形势与政策”课教学模式的规范化与创新

＂形势与政策＂课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道,在大学生思想政治教育中具有不可替代的作用。形势与政策课规范化与创新是提高＂形势与政策＂课教学质量的根本保障。本文分析了＂形势与政策＂课教学现状与规范化建设中存在的问题,提出了高校＂形势与政策＂课规范化与创新教学模式的途径和方法。     

高职院校形势与政策教育课教学若干问题之探索

“形势与政策”课是高职院校思想政治教育理论课的重要组成部分,也是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。其教学效果直接关系到党的舆论宣传工作在高职院校的贯彻落实。文章在对高职院校“形势与政策”课程现状分析的基础上,从管理机构、教学要求、课程建设等三方面对改进和提高高职院校形势与政策教育教学效果进行了尝试和探索。     

思想政治理论课实践教学的思考

思想政治理论课实践教学是提高高等教育教学质量,更新教育观念,深化教学改革,提高学生综合素质,增强思想政治理论课教学效果的重要手段。     

高校思想政治理论课实践教学内涵研究综述

实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分。正确认识实践教学的内涵是加强实践教学环节,提高思想政治教育实效性的前提和理论依据。     

基于职业教育理念的《概论》课教学一体化设计与思考

近年来,在坚持"素质为核心、能力为基础"的职业教育理念,推进项目化教学改革进程中,高职示范院校的思想政治理论课教学改革也迈出较大步伐,正努力探索一条体现课程内在价值、反映时代特点、符合教育教学规律、适应学生发展实际需要的教学改革之路。课程改革是教学一体化的系统改革,需要在转变观念的前提下,对课程进行一体化设计。     

加强高职院校思想政治理论课建设的实践与改革策略

高职院校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和法制观的重要途径。本文从加强思想政治理论课的组织管理、教学管理、队伍管理的三个方面阐述了该校的思政课建设实践,并就下一步学校思想政治理论课教学改革提出了建设性的策略。     

医学院校理论课程建设的积极作用

医学院校思想政治理论课程担负着提高医学生的思想道德素质、人文知识水平以及综合素质的重任。思想政治理论课教学不仅要讲授理论,还要通过开展各类的实践教学活动,使学生深化理解思想政治理论。在思想品德建设方面提供诸多有益的启示。     

高职思政课教学现状调查及改进策略分析

通过对北京地区高职思政课教学状况的调查发现，思政课教学质量及教学效果与预期有一定差距。根据高职教育与普通本科教育在培养目标、学生基础等方面的差异性，编写高水平的高职思政教材，完整配备责任能力强和专业水平高的师资队伍，提高课堂教学水平，是改进高职思政课教学的有效策略。     

对改进与加强大学生思想政治素质教育的探讨

在我国由传统的应试教育向现代素质教育转变的过程中,思想政治素质教育仍然处于重要地位。为此,在新的形势下,必须改进和加强大学生思想政治素质教育。改进和加强大学生思想政治素质教育,关键是要努力实现高校思想政治工作者自身的现代化和教育方法、教育手段的现代化。     

教师人格魅力在“基础课”教学中的作用研究

"思想道德修养与法律基础课"(以下简称"基础课")是高校思想政治理论课的开篇课程,任课教师的个人魅力直接决定着教学效果,其理论魅力是提高教学质量的基础,其人格魅力发挥着教学中的潜教育价值作用,其情感魅力是实现教学效果的关键。     

浅析体育课中的“严、量、全”教学理念

在倡导素质教育的今天,体育课如何进行素质教育、如何提高课堂教学质量、如何为学生塑造健康体魄,是体育教师面临的重要课题,为提高体育课教育教学质量,本文对体育课教学中贯彻"严、量、全"理念进行了探析。