高职朋辈团体心理辅导中的常见问题及对策

朋辈团体心理辅导是高职院校大学生心理健康教育工作的重要形式。但由于辅导双方的朋辈关系和辅导员的学生身份,极易使辅导过程及辅导效果出现状况。因此,深入剖析朋辈团体心理辅导中的常见问题,积极寻求行之有效的解决策略,对于切实发挥朋辈团体心理辅导的功能,保证其操作的规范性、科学性和实效性具有重要意义。     

浅析抗震救灾专题团体心理辅导的必要性

抗震救灾专题团体心理辅导是灾区灾后心理重建的重要途径,其意义重大。正视灾后心理恢复现状、问题与需要,充分利用专题团体辅导的优势,继续努力开展抗震救灾专题团体心理辅导非常必要。     

地震灾后学生团体心理辅导方案设计

近年来,团体心理辅导被广泛地运用于学校心理健康教育和灾后的心理援助。我院对灾后的学生进行了以团体动力学与认知行为疗法作为理论基础,从情绪体验、认知重建、行为训练和评估反馈等方面运用团体心理辅导技术,有效解决了他们的心理问题,取得了较好的效果。后学生     

存在主义团体心理辅导在大学生中的应用

存在主义取向的心理治疗的最大特点就在于其强调对生命意义的追寻。存在主义团体心理辅导治疗大学生的存在空虚感,意义丧失感(弗兰克林存在神经症)效果显著。经由团体辅导,大学生的空虚感和无意义感下降了很多,团体成员的自信心都有所增加,不再被动地接受,不再抱怨他人和环境,而是能够主动的选择,主动的投入到学习和生活中去。     

学习自我效能团体心理辅导方案设计

基于部分大学生缺乏学习自我效能感,综合运用有关社会学和团体心理辅导理论,通过团体心理辅导的模式,增强学生对学习活动和行为能力的自我认识、帮助成员应用有效的学习策略和方式,调整学习目标和任务的认知,使学习自我效能感得到提升.     

班级建设中应用团体心理辅导的可行性探索

班级是学校进行教育工作、开展教育活动的基本单位,是一种丰富的、系统的教育资源。团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,班级本来就是一个团体,学生有着团体生活的倾向,面临共同的发展课题,因此,团体心理辅导作为一种教育方法,在班级建设中具有一定的可移植性。     

团体心理辅导在大学生就业心理资本优化中的应用

本文阐述了心理资本优化对大学生就业素质提升的积极意义及团体心理辅导应用于就业心理资本优化研究中的积极意义,指出了心理资本优化中团体心理辅导实证研究需要把握的几个问题。一是要把握样本的代表性问题;二是要合理安排研究进度;三是应系统提升研究的生态效度。     

运用团体心理辅导提高学习自我效能感的研究

学习自我效能感是自我效能感在学习领域内的具体表现。在大学生中运用团体心理咨询这种形式,可以有效提高大学生学习自我效能感。其中,替代性经验、成功经验、言语说服、情绪唤醒四个方面是提高大学生学习自我效能感的重要方式。     

谈学校心理辅导的学科渗透

把心理辅导与教学活动相结合，在各科教学中渗透对学生的心理教育是预防年口解决学生心理问题，促进学生全面发展的有效手段。它是改革传统教学活动的有力支撑点，同时，也为心理学理论在课堂教学中的应用开辟了一个广阔的领域。对于教师．心理辅导的学科渗透是一项富有挑战性和创造性的工作，为教师施展才华提供了舞台。     

浅谈“活教育”思想的教学原则在团体心理辅导中的运用

陈鹤琴先生的活教育思想对当代素质教育的改革起着重要的指导作用,其精髓和操作模式对开展高职院校心理健康教育工作也具有积极的导向功能。本文结合活教育思想的教学原则,以团体辅导为突破口,改变心理健康教育模式的单一性,加强高职院校心理健康教育。     

高职心理健康课团体辅导技术应用效果实证研究

心理健康教育课已成为高职院校普及心理健康知识,提升大学生心理健康水平的主要载体。本研究尝试将团体辅导技术引入高职心理健康课,选取开设大学生心理健康教育课的两个平行班共94名高职生组成实验组和对照组,以症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查。结果表明,高职心理健康课运用团体辅导技术,比传统讲授式教学更有利于实现教学目标,更有利于提升学习积极性。     

朋辈心理辅导模式下高职院校心理委员队伍建设问题与路径

朋辈心理辅导是高职院校心理辅导工作的创新路径,其所具有的独特优势能够有效缓解高职院校心理健康教育专任教师不足这一短板。深刻剖析当前高职院校心理委员队伍建设过程中存在的诸多问题,积极探索朋辈心理辅导模式下高职院校心理委员队伍建设的实践路径,能够有效提升高职院校心理健康教育工作的整体水平。     

浅谈“团体心理”与体育教学

团体心理就是个体作为团体成员后所持有的。理现象。班集体就是一种团体的组成形式,体育教学是以教学班为单位进行的,如何更好、更有效地提高奎班学生的积极性是每位体育教师关心的问题。本文着重从四个方面进行了探索,最大限度地增加团体心理的正面影响。充分发挥其在体育教学中的积极作用。     

常州市小学生发展性心理辅导的现状调查与思考

近年来,常州市小学的心理辅导工作有了较大的发展。文章分析了常州市小学生发展性心理辅导的现状,并在此基础上提出了几点思考,以便为今后小学生发展性心理辅导提供借鉴与帮助。     

团体辅导对独立学院大学生思想政治工作效果的实证研究

团体辅导是在团体情境下进行的一种心理咨询形式,它在激发自我潜能,满足心理需要,增强人际交往能力及团体凝聚力方面具有重要作用,同时也是对大学生进行思想政治教育工作的有效途径。     

社区心理辅导的运行机制初探

社区是城市人民群众日常生活的主要场所,将心理辅导引入社区有利于构建和谐社会。本文通过比较国内外社区心理辅导的研究和实践现状,指出了我国社区心理辅导中存在的问题,梳理了实施社区心理辅导的现实意义,提出了建立健全社区心理辅导的机制以及如何做好社区心理辅导工作的组织管理措施。     

团体辅导对逆反中职生心理健康的影响——以武汉经济技术开发区职业技术学校为例

本文讨论运用团体辅导对有逆反心理倾向的中职生进行心理干预的尝试。研究样本的前后测试均值对比反映经过8次辅导后,研究对象在SCL90中躯体化、强迫症、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌意、偏执、精神病性和睡眠及饮食状况的10个维度中都有改变,特别是对人际关系敏感、躯体化、焦虑、敌意、偏执等因子更是改变显著,这些数据说明团体辅导对改变逆反中职生的心理健康水平有着积极的作用     

运用班级团体辅导促进中职新生人际关系适应的探索与实践

大学新生进校后会表现出各方面的不适应,经过多年的探索与实践发现:班级团体辅导在改善新生心理状况、提升学习能力及人际交往能力、增强班级凝聚力、促进班级建设等方面能够起到非常良好的效果.     

表达性艺术治疗团体辅导对大学新生人际关系的影响

目的:刚进入大学的大一新生需要适应生理和心理以及环境的改变,大学新生人际交往具有主动性和自主性,但主动性仍较弱,对人际关系的信任度很低。对大一新生进行表达性艺术治疗的辅导能有效地改善大一新生的人际关系。方法:本研究通过对接受过表达性艺术治疗团体辅导的大一新生进行前后测问卷测量,结果发现:1、有效地表达性艺术治疗的辅导能很好的促进大一新生人际关系的改善;2、不同的学科性质应该设计与该学科相关的团体辅导,使得大一新生德智体美等素质得到全面发展;3、男女生的心理和生理的发展存在不同,学校应该结合男女生的不同发展制定有针对性的新生人际关系的表达性艺术治疗团体辅导。     

心理辅导视域下高职思想政治教育策略研究

院校当中学生的心理辅导工作是思想政治教育当中非常重要的一个组成部分。高职院校的相关政治教育工作者应该充分把握对学生进行心理辅导的原则,根据高职院校当中学生的具体心理特点来进行工作方法的创新。本文主要分析了目前高职院校中学生的思想政治教育的现状,阐述了进行心理辅导的优势,并提出了高职院校中政治教育的方法和策略。