高旭东谈产学研合作：走出误区 释放企业创新活力

＂建立产学研协同创新机制,强化企业在技术创新中的主体地位,发挥大型企业创新骨干作用,激发中小企业创新活力,推进应用型技术研发机构市场化、企业化改革,建设国家创新体系。＂这是十八届三种全会《决定》对如何进一步深化科技体制改革,建设创新型国家的全新指引。     

关于基础学科研究生创新平台建设的思考

实施＂研究生创新计划＂是高等教育适应国家创新体系建设和建设创新型国家的要求而采取的重大举措,是我国学位与研究生教育改革实践的新探索。结合基础学科硕士点的实际,举办＂博士访谈＂、＂走进学术名家＂、＂学术论坛＂等专项活动,有益于在强化基础理论学习基础上,以培养学生创新思维、创新能力为中心的基础学科研究生创新平台的创建,对活跃研究生学术活动、营造浓厚的基础学科学术研究气氛具有积极的促进作用。     

《国家“十二五”科学和技术发展规划》发布

《国家＂十二五＂科学和技术发展规划》提出,未来5年,要基本建成国家创新体系,国家综合创新能力世界排名由目前第21位上升至前18位,科技进步贡献率力争达到55%,创新型国家建设取得实质性进展。     

以科技创新为动力 推动平凉经济社会跨越发展

中央把科技进步和创新摆在＂十二五＂发展的突出位置,强调加快经济发展方式转变,最根本的要靠科技的力量,最关键是大幅度提高自主创新能力,加快建设创新型国家,这对科技工作提出了明确要求。平凉市要实现＂十二五＂平凉跨越发展的宏伟蓝图,必须加大科技创新力度,     

向建设创新型科技园区的目标冲刺——宝鸡高新区走创新驱动发展，创新引领发展之路

建设创新型科技园区是新时期、新形势下落实自主创新战略和建设创新型国家的重要实践和探索。创新型科技园区作为建设创新型国家发展战略的重要组成部分,已经成为国家创新体系的重要支撑和区域创新体系的中枢。     

创新型城市建设对革命老区地方区域发展质效分析——以龙岩市为例

聚焦创新型城市指标体系，围绕创新要素集聚能力、综合实力和产业竞争力、创新创业环境、创新对社会民生发展的支撑、创新政策体系和治理架构等方面，总结龙岩市推进创新型城市建设的特色做法，分析国家创新型城市建设对龙岩区域发展提升情况。结果显示，龙岩市通过开展国家创新型城市建设，创新治理力、原始创新力、技术创新力、成果转化力、创新驱动力均实现较大的提升。同时，与福建省内其他创新型城市进行比较，剖析龙岩市创新型城市建设存在的不足，并就建设更高水平国家创新型城市这一目标，提出相应的对策建议，为革命老区地市开展创新型城市建设提供借鉴参考。     

建立科学考核指标体系 推动园区发展方式转变——基于长沙高新区建设国家创新型科技园区的实践与思考

目前,长沙高新区将自身在建设国家创新型科技园区中的战略定位确定为＂两区一极＂,即建设中部地区自主创新领航区、＂两型社会＂（资源节约型和环境友好型）示范区和区域经济增长极。近几年,长沙高新区在国家创新型科技园区的创建过程中,成立了领导小组,建立了工作制度,明确要求凡涉及创新型科技园区建设,不管是市直单位还是高新区,都要严格实行考评,并将考核结果作为各单位各部门推进创新型城市建设的一个重要考核依据。     

关于成都建设创新型城市的思考

建设创新型城市是成都实现"十二五"发展目标、推进创新型世界现代田园城市建设的必然要求;成都作为国家创新型城市试点城市,加快创新型城市建设具备良好基础;成都建设创新型城市要强化区域创新体系和创新人才体系建设,实施创新型产业战略和创新环境优化战略。     

创新型企业的内涵、驱动力及发展模式探究

创新是企业发展的灵魂,建设创新型企业是建设创新型国家的基本前提。本文界定了创新和创新型企业的概念,阐述了创新型企业的内涵、基本特征和企业创新的动力,提出了创新型企业的发展模式。     

努力造就一大批高素质创新型人才

十七大报告提出,要提高自主创新能力,建设创新型国家。创新是一个国家进步的灵魂,而创新的关键在于创新型人才。建设创新型国家,必须坚持人才资源是第一资源的思想,造就有利于人才辈出的良好环境,充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性,努力造就一大批高素质创新型人才。     

提高自主创新能力 建设新型钢铁企业

提高自主创新能力,建设创新型国家,是我国推进社会主义现代化建设中的一次重大战略任务。企业是创新的主体,是开展创新的主阵地。建立国家创新体系,关键和核心是建设一批创新型企、批,提升企业核心竞争力。钢铁企业同样面临着创新型建设的艰巨任务。     

科技工作要顶天立地

＂科技成果转化难＂是我国至今尚无满意答案的一大现实难题。中国科学院属研究所作为国家创新体系的重要组成部分,是知识创新、技术创新和科技成果转化的重要基地和源头,社会各界对科研院所寄予厚望,希望科技工作能＂顶天立地＂。＂顶天＂工作效果显著,在越来越多的科技领域达到了国际领先水平或国际先进水平。而＂立地＂工作效果仍然不明显,科技成果转化率偏低是一个不争的事实。在国家转变经济发展方式,调整经济发展格局的重要时期,在中科院启动实施＂创新2020＂这一新的历史阶段,中科院所属研究所科技成果转化面临着重大机遇,也存在着新的挑战,如何抓住和用好机遇、化解和战胜挑战,加快科技成果转化,对于建设创新型国家、实现研究所自身可持续发展具有极其重要的意义。     

中国区域创新:困局与对策

以优化发展空间格局为目标的区域经济发展战略,是国家发展战略的重要组成部分,是实现发展转型升级的重要路径。在中央提出的＂五大发展理念＂中,把创新放在首位,并在京津冀、上海、广东、安徽、四川等区域开展系统推进全面创新改革试验区建设,这表明通过推进区域创新实现区域协调发展和提质增效,是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。当前,我国区域创新已初显成效,在区域经济发展和创新型国家建设中发挥了日益重要的支撑作用。     

关于建设创新型国家的研究述评

大多学者关于创新型国家问题的研究主要围绕在创新型国家内涵、如何建设创新型国家以及创新型国家的意义等多方面。关于如何建设创新型国家的问题,很多学者都把关注点放在提升自主创新能力和建设国家创新体系上,学术界对创新型国家建设意义的研究主要集中在了理论和实践两个层面上。虽然关于创新型国家问题的研究成果比较全面丰硕,但总体上看仍然存在不足,这就需要我们对此作出进一步的探索研究。     

浅议金融支撑在产学研合作中的地位和作用

党的十七大指出,建设创新型国家是我国的发展战略。党的十八大强调,建设创新型国家就要深化改革开放,强化创新驱动,提高原始创新、集成创新、引进消化再创新的能力,更加注重协同创新,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。产学研结合是技术创新的主要发展路径之一,也是迅速提高企业创新能力的一条捷径。当前,产学研合作已成为建设创新型国家的重要任务。     

如何在化学教学中培养学生的创新能力

我们国家提出要建设一个创新型社会、创新型国家,这是一个很急迫的问题.而创新型社会、创新型国家的建设靠的是仓新型人才.为此,需要教育来培养具有创新意识和创新能力的人才.那么,在当前应试教育模式下,初中化学教学中如何培养学生的创新意识和能力呢?     

提升科技创新效率是关键

当今时代,科技进步和创新已成为经济社会发展的决定性力量。近年来,浙江省按照《中共浙江省、浙江省人民政府关于加快提高自主创新能力、建设创新型省份和科技强省的若干意见》、《浙江省科技强省建设与＂十一五＂科学技术发展规划纲要》、《浙江省科学技术＂十二五＂发展规划》的要求,把科技创新放在先导地位,深入贯彻＂八八战略＂和＂创业富民、创新强省＂＂两创＂总战略,以增强自主创新能力为核心,以加快建设创新型省份和科技强省为目标,积极实施科技强省战略,坚持原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新相结合,大力推进科技进步与自主创新,集聚创新资源,激活创新要素,转化创新成果,自主创新能力大幅提升,科技综合实力明显增强,科技对经济社会发展的支撑和引领作用目益显现,“以企业为主体、市场为导向、产学研结合”的自主创新体系初步形成,为推动浙江省经济社会又好又快发展做出了积极的贡献。     

企业创新人才的作用、形成规律及培养机制研究

关于创新型企业人才的研究很多,但专门论述其中的先进模范人物的文章并不多见。本文即站在企业的角度,以熊彼特创新理论为基础,阐述了企业创新型先模人物的内涵及在三个方面对企业发展的重要作用,探讨了企业创新型先模人物的形成规律,并以此为基础分析了在建设创新型国家和应对当前金融危机的背景下,企业通过把好＂七关＂,培养创新型先模人物的具体路径。     

落实人才发展规划纲要 壮大科技专业人才队伍 助力经济发展方式转变——《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》摘编

关键词一：创新型科技人才——突出培养造就创新型科技人才 发展目标：围绕提高自主创新能力、建设创新型国家,以高层次创新型科技人才为重点,努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队,注重培养一线创新人才和青年科技人才,建设宏大的创新型科技人才队伍。     

将创新文化打造成中华主流文化

创新文化是孕育创新事业的基础,是建设创新型国家的灵魂和支撑。创新文化是蕴涵创新特质的文化,是把创新作为文化的文化。构建创新文化对于建设创新型国家具有重大意义,将创新文化打造成中华主流文化,是我们的当务之急。