在高校实行会计岗位轮换制度的探究

要提高高校财务管理水平,首要的是对会计人员的岗位进行定期有计划的轮换,从源头上遏制住舞弊和违法犯罪.本文从长期不进行会计轮岗容易出现的问题展开分析,论述实行会计轮岗制度的积极作用,进一步分析造成会计岗位长期不轮换的主要根源,并提出切实可行的会计轮岗制度的具体措施.     

高校岗位设置管理工作

高校岗位设置工作是一个系统的工作,关系到高校的改革和发展。从高职院校岗位设置工作的角度来提出一些问题,并做了作简要分析。在进行完善高职院校岗位设置工作时,仍存在岗位设置与人事制度整体改革的关系问题,高职院校中岗位编制结构问题,高职院校实训教师的岗位设置问题,在面临这些问题时,我们要采取积极措施健全相关配套制度等,才能更好地做好高校岗位设置管理工作。     

高校岗位设置管理工作

高校岗位设置工作是一个系统的工作,关系到高校的改革和发展。从高职院校岗位设置工作的角度来提出一些问题,并做了作简要分析。在进行完善高职院校岗位设置工作时,仍存在岗位设置与人事制度整体改革的关系问题,高职院校中岗位编制结构问题,高职院校实训教师的岗位设置问题,在面临这些问题时,我们要采取积极措施健全相关配套制度等,才能更好地做好高校岗位设置管理工作。     

会计电算化的岗位设置及职权

1995年起，我院的会计核算和财务管理全面实行了电算化，把广大的财务人员从繁杂的手工劳动中解脱出来。在计算机代替手工记账后，会计核算工具、会计信息的表现形式、会计档案的存放介质、会计工作的流程都发生了较大变化。为了克服实行会计电算化后内部岗位控制的薄弱环节，我院在执行企业会计人员岗位责任制的同时，结合自身的特点，制定了本单位会计电算化岗位责任制，不仅明确了会计人员的职责、     

高校会计岗位模拟实验教学改革的探讨

一、会计岗位模拟实验教学存在的问题 （一）模拟资料缺乏代表性，影响了会计模拟实验的可操作性和可传导性。模拟实验教学就是将理论运用到实际的一个过程，学生通过这个学习过程，在毕业后能够迅速处理会计业务，因此会计模拟实验要有可传导性和辐射性。目前许多会计模拟实验在选择模拟实验资料时往往为了强调“真实”而将某企业的会计业务再现，将某一企业某一时期的会计资料毫无遗留的照抄照搬，     

对高校会计电算化教学改革的思考

随着知识经济时代的到来以及信息处理技术的发展,会计电算化成为现代会计发展的必然结果,高校面对会计电算化人才的社会需求,如何完善《会计电算化》这门课程的学科体系,积极进行教学改革,以满足社会对会计专业新型应用人才的需求,成为高校教学改革的一项重要内容。     

高校内部控制——会计不相容岗位的研究

文章首先分析了高校内部控制与不相容岗位的本质,并在分析当前高校会计岗位设置现状的基础上,提出了会计不相容岗位设置的基本原则及相应的建议.     

高校应缴财政专户退费的账务处理方法

高等学校将收取的学费、住宿费、实验实践费等项预算外资金直接存入财政部门在银行开设的预算外资金专户,实行“专户存储、计划管理、财政审批、银行监督”的管理办法,该账户只允许存入资金,高校不能从该账户提取资金。但随着高校教育体制改革的深入和招生并轨的全面实行,在收费量增大的同时学生退费情况时有发生,如：学生中途退学,需退学费和住宿费;学生转系,由于各专业学费不同,经常发生差额退费情况等等。目前,高校财务制度中没有规定退费的账务处理方法,因此,各单位会计处理方法不同,且问题较多,笔者就应缴财政专户退费…     

会计信息化下的电算会计岗位职业能力培养

会计信息化对会计工作和会计人员提出了新的要求。本文分析了电算会计工作流程及主要岗位,构建了电算会计岗位职业能力框架,并提出了培养电算会计职业能力的具体措施。     

企业“捐赠资产”的会计处理

对企业接受捐赠的资产,《企业会计准则》取消了《企业会计制度》下的递延税款科目和待转资产价值科目,但却未给出会计的处理方法。本文提出了当企业在不同情况下接受捐赠时,应作出相应的账务处理。     

高校管理人员的困境与职员制的推进

高校实施岗位设置与聘任是人事制度改革的一项重要内容,然而作为三类岗位之一的管理岗人员却存在着积极性不高、待遇偏低、晋升途径偏窄等现实问题。探讨这些问题的解决途径,推进高校职员制改革,对促进高校管理队伍的专业化、职业化,提升管理效率,具有十分重要的意义。     

基于会计职业岗位需求的课程体系研究

高职会计教育作为会计教育的重要组成部分,是中小企业会计人才培养的主要阵地,仅仅将学科体系式课程简单调整增加部分实践课程或在课程中加大实践教学比重,虽然对学生操作能力培养有一定作用,但并不能根本解决问题。根据学生职业岗位分析其主要工作任务,分析必须掌握的素能要求,对岗位群主要工作任务按工作情境所需要的知识、能力与经验进行关联整合,     

略论会计电算化岗位的职责和权限

在会计电算化下科学、合理地设置会计工作岗位,明确各岗位的职责和权限十分必要。根据会计电算化工作的特点,会计电算化应设立的会计工作岗位包括：系统设计员、系统管理员、系统操作员、数据审核员,并记述了各会计工作岗位工作人员的职责和权限。     

我国加入WTO后高校会计教育的新对策

会计与社会经济环境是密切相关的。随着我国加入WTO，社会经济环境必将发生巨大的变化，会计也相应地随着经济环境的变化而变化。作为培养国际通用商业语言人才的高等会计教育，如何抓住机遇，迎接挑战，已成为我国高校会计教育工作者深入思考的主要问题。一、我国现行高等会计教育存在的主要问题高等会计教育是以本科为重点，建立专科、本科、研究生（硕士、博士）教育的不同层次，培养目标明确、相互衔接的会计教育体系。虽然我国高等会计教育经过近十年的改革探索，为国家输送了大量的会计人才，并且为我国会计理论和实务的发展做出了…     

高校收费管理组织机构及岗位设置探讨

高校收费管理是高校财务管理的重要组成部分,收费资金在高校各项建设中发挥着举足轻重的作用。受计划经济思维模式等多种因素的影响,高校领导普遍不重视收费管理及其组织机构和岗位建设,导致管理混乱、内部控制缺失,给学校造成巨大资金损失。按照集中统一原则、内部控制原则、成本效益原则建立严谨、科学、高效的组织机构和岗位设置体系,实施有效的收费监督和控制,已成为高校管理者深化财务体制改革的共识,它是高校搞好收费管理的前提和基础,将为学校教学、科研、基建等各项事业的发展提供强有力的组织保障。     

基于会计分岗位技能的有效教学研究

随着教学改革的不断深化,课堂教学成为教学改革的重点和难点,有效教学的实施将会解决课堂教学难的问题。会计专业由于非常强调实践性和技能性,老师在课堂教学中很难调动学生学习的积极性。在会计专业中围绕着分岗位技能实施有效教学将会极大地提高课堂教学效果,激发学生学习的积极性和主动性。本文根据国内外专家对有效教学理论的研究,构建出一个基于会计分岗位技能的有效教学理论框架,并对框架中的要素进行了分析,设计了相应的指标体系,最后就如何实施有效教学提出了相应的实施步骤。     

高校岗位设置工作中人员流动问题的研究

本文通过对高校岗位设置工作中人员流动原因、类型及存在问题的分析研究,提出建立高校人员内部流动机制,人员退出机制和高校人才环境培育等方面措施,促进高校人力资源的优化配置和满足高校人员自我发展的需求。     

事业单位经营收入的会计确认和账务处理

事业单位经营收入是经过部分经营活动获取的收入,不包含专业业务活动及辅助活动。经营收入有严格的管理要求,必须弄清楚主营业务、附营业务的主次关系;严格以审批程序办理报批手续;所有收入必须作为事业单位的预算;以营业执照核准经营范围作为经营收入的运营方向。