以创业教育引领大学生就业

创业教育是在世界经济社会高度发展而劳动力面临就业再就业巨大压力的背景下提倡和发展起来的一种教育模式。在人才竞争目益激烈的今天，开展大学生创业教育已成为当今世界各国教育改革和发展的新趋势；重视和加强大学生的创业教育，不仅是时代的必然要求，也是引领和带动大学生就业的发展方向和主要途径。     

高校大学生创业教育思考

大学生创业教育伴随着知识经济的来临而日益成为世界各国高等教育的改革方向，也将成为我国全面建设小康社会进程中促进经济发展、缓解就业压力和推动教育改革的重要思路。     

关于构建大学生创业能力素质培养保障机制的几点思考

大学生自主创业近年来已经成为我国政府大力倡导的缓解就业压力的新趋势，但目前我国大学生创业难的问题还是较为突出，其根本原因在于大学生创业能力素质还有待提高，本文主要分析了如何从教育、政策和实践平台的多角度共同确保提升大学生的创业能力素质，并提出了构建保障机制的构想。     

基于SWOT分析的大学生创业技能提升策略

高校并轨后,我国高等教育理念也由精英教育向大众教育转变。大学生创业是高校毕业生就业的一种新趋势,而大学生的创业能力与创业成败直接相关。在运用SWOT方法分析我国大学生创业的内外部环境的基础上,提出构建大学生创业技能体系的措施和提升创业技能的策略。     

基于创业实践的电子商务教育改革研究

随着当今社会沉重的就业压力,低成本,低门槛、良好发展的电子商务创业已经成为当代大学生缓解就业压力的热门话题.如今,国内各大高校虽的电子商务教育完全停留在纸面上而无法真正成为大学生创业的有力武器.本文以大学生电子商务创业教育为研究对象,通过对影响大学生创业因素和高校的电子商务创业教育的分析,提出一些针对高校电子商务教育的实验、实践和师资力量等的建议和方案,使大学生更好的从事电子商务创业,达到对个人和社会更大的利益.     

高职院校创业教育中融入企业文化的实践性研究

开展创业教育是世界高等教育发展和改革的新趋势，是当前高职教育发展的必由之路，高等职业院校创业教育融入企业文化有利于高职教育目标的实现，有利于高职院校的改革与发展，有利于高职院校学生就业能力的提高。     

高校开展创业教育存在的问题及对策

高校创业教育是高等教育由精英化到大众化、普及化阶段之后出现的一种新的教育理念和现象，随着知识经济的出现而备受关注。我国高校大学生创业教育,虽然己经取得了一定的成效,但整体上还存在着诸多的问题。针对这些问题，提出了推进高校创业教育的措施。     

高校开展创业教育的误区及对策分析

当前高校招生规模不断扩大与高校毕业生就业难形成了鲜明的对比,高校毕业生就业难的问题已经成为社会关注的焦点之一。为此,国家出台了一系列政策与措施,鼓励大学生自谋职业、自主创业,变被动就业为主动创业。目前,高校普遍开展了对大学生的创业教育,蛤当前高校开展创业教育存在诸多误区。创业教育活动应与大学生的专业学习相结合,符合社会发展对大学生的内在需求。     

浅析大学生创业教育

近年来，创业教育在众多高校中如火如荼地展开，取得了可喜的进步，但大学生创业成功的不多，本文从重视创业精神的培养、营造创业文化、改善创业环境、高校创业教育课程应面向所有大学生，同时改革纯理论教学模式和重视创业教育师资的选拔和培养四个方面阐述创业教育方向。     

高校德育背景下的创业教育研究简

随着当今科技的高速发展，人类目前已经进入了以知识经济为核心竞争力的时期。在国内高等教育机构内进行创业教育，才能造就拥有自主创业本领的合格人员，才能满足当前社会发展的需求。在这篇文章中，我们将沿着道德教育的路线，从指导理念、实施原则等方面系统理性地分析大学生创业教育的发展思路，在文章后半部分，我们将继续从道德教育的角度来发掘目前高校毕业生开展自主创业教育的几种不同的方式方法。     

广东高校创业教育模式构建的路径选择研究

大学生创业主要是在校大学生和大学毕业生群体组成,近年来大学生创业问题越来越受社会的关注,在社会经济繁荣发展的同时,大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。高校创业教育受到越来越广泛的关注,本文通过对美国各高技创业教育模式的评述及广东高校创业教育模式的介绍。分析其对我国未来创业教育模式的启示。     

徐州市高校大学生创业动机调查与思考

大学生创业已经成为全社会关注的问题，大学生创业动机是创业教育的关键内容之一，大学生创业动机的把握需要我们给予更多的关注和思考，本文在对徐州市高校大学生的创业动机进行调查的基础上，从大学生创业动机内涵，及徐州市高校的实际情况，探索激发大学生创业动机的途径。     

河南省高校实施创业教育现状的分析

高校创业教育是一种以人为本的、关心人的事业发展、培养创业能力的教育,本课题立足于目前大学生就业压力逐年递增,高校毕业生就业问题已成为重要社会问题的大背景,通过对河南省高校实施创业教育的现状等进行调查、研究、探讨对策,以期能够对河南省高校教学改革和大学生就业有所帮助     

大学生创业教育融入思政课的路径探索

大学生创业教育融入思政课是目前高校思想政治教育发展的一个新趋势.创业教育融入思政课教学具有实践性、有效性、可操作性和转化性的特点.本文根据以上特点积极探索大学生创业教育融入思政课的路径.首先,在教学理念上,转变授课理念,突出创新意识和创业思维.其次,在教学内容上,以创业教育为导向,培养学生的创业能力.再次,在教学方式上,借鉴KAB创业教育项目授课方法,推进理论与实践相结合授课模式.最后,在教学实施上,建立思政课创业教育向创业成果转化的保障机制.     

独立学院大学生创业教育研究

“就业难”已成为目前我国经济发展的一大难题。大学生创业教育为高等教育改革与发展提供了新的契机。在独立学院开展创业教育是大学生个体发展实现自我价值的必然需求。     

大学生创业的国际经验及对我国的启示

目前我国大学生创业领域所存在的问题主要为创业教育落后、创业政策不完善和缺乏创业资金。文章通过借鉴国外在促进大学生创业方面的实践经验,包括发展创业教育、开展创业竞赛、对大学生创业进行支援与激励等,结合我国的现实情况,从高校课程设置、企业互动参与、创业机构建立、政策支持等方面提出了促进我国大学生创业的政策建议。     

高职院校创业教育中融入企业文化的实践性研究

开展创业教育是世界高等教育发展和改革的新趋势,是当前高职教育发展的必由之路,高等职业院校创业教育融入企业文化有利于高职教育目标的实现,有利于高职院校的改革与发展,有利于高职院校学生就业能力的提高.     

高校创新创业教育的不足及发展方向

创新是引领发展的第一动力,党的十九大报告鼓励更多社会主体进行创新创业,而大学生作为未来社会的主体将是创新创业的主力军。高校作为培养大学生的主要阵地,对大学生进行创新创业教育责无旁贷。作者总结了目前我国高校创新创业教育的不足并提出了其未来发展方向。     

全球化时代增强大学生创业心理品质教育的思考

全球化时代,如何增强大学生创业心理品质教育已成为当前教育研究的一个热点.与发达国家相比,目前我国高校创业教育仍处于初级阶段,特别是创业心理品质教育水平还有待提高.为寻找和探索改变现状的有效途径,本文以中国创业教育现状为切入点,以影响我国大学生创业心理品质因素分析为突破口,尝试探索增强当代大学生创业心理品质的有效路径,希望对推进我国创业教育,进一步提高素质教育提供一定参考和借鉴.     

浅谈大学生创业教育

在国际金融危机的影响下,当前的宏观就业形势比较严峻,高校实施创业教育既是知识经济时代的必然要求,也是对高等教育大众化背景下日益增大的就业压力的积极回应。如何加强对大学生创业意识和技能的培养,以创业带动就业,成为一个颇具紧迫感和时代感的命题。