树立社会主义荣辱观 加强大学生思想政治教育

树立社会主义荣辱观是大学生思想政治教育的重要目标,＂八荣八耻＂是大学生思想政治教育的基本内容。现阐述了树立社会主义荣辱观加强大学生思想政治教育的具体要求,同时要求大学生思想政治教育要找出内化不力、效能不高的＂瓶颈＂,把树立社会主义荣辱观融入大学生学习和生活的全过程,全面推进大学生思想政治教育,真正提升大学生的思想道德素质。     

重建企业荣辱观

胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的论述,精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族传统美德、党的优良传统和优良作风与时代精神的有机结合,是对主流价值被多元化模糊的一种重申,也是对价值观多元化的一种整合。无论你追求何种生存方式,只要你是社会主义中国的公民,“八荣八耻”是一种最基本的价值共识,应以“八荣八耻”来区分最基本是非、善恶、美丑的界限,来重建企业的荣辱观。为了帮助广大党员干部及职工学习和理解社会主义荣辱观的深刻内涵,也为了促进企业伦理道德建设,我们组织了这期“重建企业荣辱观”独家策划,栏目内容分为理论篇、实践篇两个部分,分别收集了部分企业关于学习实践社会主义荣辱观的体会和经验、国内知名专家的重要观点和文章,供广大读者学习参考、引发启迪。     

审计机关要牢固树立和坚持社会主义荣辱观

胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间指出，要引导广大干部群众与青少年树立和坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这一重要论述对于明确当前社会思想领域内是非、善恶、美丑的界限，促进良好社会风气的形成具有重要的现实意义，对于推动社会主义思想道德建设和精神建设具有深远的历史意义。从这一论述的要求出发，结合审计机关实际，我们应当把树立和坚持社会主义荣辱观，作为审计系统思想道德建设和精神文明建设的一项基础性任务，纳入审计干部教育和管理的重要内容，并贯穿到审计实践的全过程。     

泾源县审计局深入开展社会主义荣辱观教育活动

近期以来，泾源县审计局组织全体干部职工集中学习了胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，并就如何开展好“八荣八耻”教育活动提出了具体要求：一是把自觉实践社会主义荣辱观与学习《党章》结合起来，保持共产党员的先进性；二是与《建立健全教育、制度、监督并重的惩治预防体系实施纲要》结合起来，进一步提高党风廉政建设和反腐败工作的自觉性和责任感。     

社会主义荣辱观教育与新时期高校德育创新

社会主义荣辱观具有深刻的理论内涵和重要的理论价值。在新时期，加强社会主义荣辱观教育对于促进高校德育工作具有重要意义，必须用社会主义荣辱观统领高校思想政治工作。抓好环境育人和活动育人，促进社会主义荣辱观教育与校园文化建设的有机结合；重视师德建设，推动社会主义荣辱观教育与师资队伍建设的齐头并进；发挥课堂教学的主渠道作用，实现社会主义荣辱观教育与思想政治教育教学工作的有机融合。     

社会主义荣辱观是社会主义价值观的集中反映

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，具有丰富的思想内涵，体现了鲜明的时代要求，是社会主义道德观和价值观的精辟概括。树立和实践社会主义荣辱观具有突出的时代价值和强烈的现实意义，要密切结合当代中国社会发展的现实要求，坚定不移地落实到各项具体工作中去。     

树立社会主义荣辱观要从青少年抓起

在我国“十一五”规划的开局之年,胡锦涛总书记提出树立以“八荣八耻”为基本内容的社会主义荣辱观。总书记的号召,立即在全社会引起强烈共鸣,成为人们关注的热门话题。笔者认为,青少年是祖国的未来,树立社会主义荣辱观要从青少年抓起,这是我们树立社会主义荣辱观的一项重要工作。一、树立社会主义荣辱观从青少年抓起重要而紧迫青少年正处于道德品格的成长期,品德可塑性是青少年最突出的特征。人的品德在青少年时期形成并最终定     

加强青少年社会主义荣辱观教育的思考

树立社会主义荣辱观具有重要意义。树立和实践社会主义荣辱观要大力开展树立社会主义荣辱观的教育活动,大力加强青少年社会主义荣辱观教育。     

牢固树立社会主义荣辱观

胡锦涛总书记着眼全局、高屋建瓴,提出以“八荣八耻”为主要内容的崭新的社会主义荣辱观,体现了科学发展观的要求,顺应了时代发展的趋势,代表了人民群众的意愿。必将对促进改革开放和社会主义道德建设,建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接、与人类文明发展趋势相一致的思想道德体系,发挥方向引领和重大指导作用。全市各行各业,广大干部和群众都要身体力行,牢固树立社会主义的荣辱观。特别是各领导干部,更要从全局和战略高度,深刻认识树立社会主义荣辱观的重大意义,迅速、持久地掀起学习、宣…     

在基层实践中推动社会主义荣辱观的落实

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,旗帜鲜明地提出了应该坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,集中体现了社会主义道德规范的本质要求,是全社会最基本的价值取向和行为准则。认真推动社会主义荣辱观在实践中的落实,对于帮助干部群众在新的历史条件下明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,全面构建社会主义和谐社会,具有十分重大的意义。作为基层党委、政府,推动社会主义荣辱观的落实,我认为重点要在以下三个方面着力:一、要深化教育引导,增强树立和落实社会主义荣辱观的原动力“玉不琢,不…     

荣辱分明 以德治企

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，集中体现了爱国主义、集体主义和社会主义思想，反映了社会主义基本道德规范和风尚的本质要求，是中华民族传统美德和时代精神的完美结合。作为国家最基本的经济组织细胞——企业来说，要实现兴业强企，必须大力倡导以人为本、以德治企的管理思想，把社会主义荣辱观教育作为促进企业发展、加强企业管理的一项长期任务和基础性工作，形成“人人知荣而为之、个个知耻而不为”的良好风气，以造就一支高素质、高技能、明荣辱的职工队伍，把企业建设成一个学习型、创新型、和谐型的现代化制造企业。     

信息文摘

要把“八荣八耻”作为干部考核重要标准中央组织部日前发出通知强调,认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,是当前加强领导班子建设、干部队伍建设和党员队伍建设,以及组织部门自身建设的一项重大而紧迫的战略任务,要把践行“八荣八耻”情况作为干部考核评价的重要标准。一是要把社会主义荣辱观教育纳入     

试论历史教育在弘扬新型荣辱观中的作用

历史教育是以历史知识为载体的教育,它有着极强的道德教化功能。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的精神实质与我们中华民族的传统美德,以及我党历来所提倡的优良传统之间都有着密切的联系,因此加强历史教育,不仅有利于人们深刻地理解“八荣八耻”的基本内涵,更能为人们切实地将弘扬和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观引向深入、落到实处提供理论和历史上的指导。     

学习贯彻“八荣八耻”不断提高思想认识

胡锦涛总书记关于“八个为荣八个为耻”的社会主义荣辱观的重要论述，集中表达了广大干部群众的共同心愿，在北安市审计局引起了强烈的反响。为了把这项活动广泛、深入、扎实地开展好。北安市审计局决定，在今后一个时期，要以深入学习和贯彻“八个为荣、八个为耻”为契机，结合审计干部的思想实际，把树立和弘扬社会主义荣辱观作为反腐倡廉的重要内容，通过开展不同形式的学习、宣传、教育活动，     

试论新时期高校大学生社会主义荣辱观教育的意义

高校是国家培养人才的摇篮，是社会主义精神文明的辐射源。但随着国内外形势的新变化，我国青少年的思想政治教育面临着严峻的挑战。基于此本文提出荣辱观是当代大学生思想道德教育的基本内容，是正确的世界观、人生观和价值观的生动体现：指出高校要突出社会主义荣辱观教育的针对性。把树立社会主义荣辱观教育与大学生的思想教育紧密结合。     

树社会主义荣辱观 创一流钢铁企业

胡锦涛总书记提出“八荣八耻”,全面阐述了树立正确人生观、世界观、价值观的具体要求,对明确是非、善恶、美丑界限,推动良好风气形成,加强企业精神文明建设,构建和谐企业具有重大意义。立足企业实际,充分认识树立社会主义荣辱观的指导意义,深刻理解“八荣八耻”的实质内涵,牢固树立和倡导社会主义荣辱观,是企业加强精神文明建设的重要内容,是创建第一流企业重大而紧迫的战略任务。加快建设第一流现代化钢铁企业,需要职工共同的思想基础和道德规范。为此,轧钢厂确立“树立社会主义荣辱观,提高职工素质,加强精神文明建设,全面建设一流现代化…     

黑龙江省审计厅党组对树立社会主义荣辱观提出具体要求

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述发表后，省审计厅党组按照省委和省直机关工委有关部署和要求，先后组织召开党组中心组专题学习会和厅机关党委委员及各处室、直属单位主要负责同志参加的学习讨论会，提出了开展社会主义荣辱观教育活动要做到“一个深刻理解、两个切实增强、三个有机结合、四项具体要求”，将我厅社会主义荣辱观教育活动推向深入。     

试论社会主义荣辱观的科学思想内涵

胡锦涛精辟概括的以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观。是对传统荣辱观的继承和发展．是对社会主义思想道德建设和精神文明建设成果的深刻总结。它集中体现了中华民族的传统美德、民族精神与时代精神的完美结合与有机统一，高度概括了物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设的本质要求，涵盖了社会主义世界观、人生观和价值观的基本内容。体现了爱国主义、集体主义和社会主义的鲜明价值导向．     

耻感意识——社会主义荣辱观的道德底线

胡锦涛总书记在全国政协民盟、民进联会上强调,要引领广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”这“八荣八耻”精辟地道出了社会主义荣辱观的基本内涵,为新时期思想道德建设和耻感意识在全社会的复苏提出了底线要求。社会主义荣辱观,即以社会主义价值观为指导…     

论新形势下改进和加强大学生荣辱观的主要途径

荣辱观教育是大学生树立社会主义核心价值体系的重要内容.当前,大部分“95”后大学生的荣辱观是积极健康的,但少部分同学还是存在不同程度的问题.因此,本文通过优化培育环境、加强师德、课堂建设,把好荣辱观教育的第一关和主阵地、加强“网络道德”教育、加强社会实践,将荣辱观教育带入主战场等四个科学途径来加强大学生的荣辱观教育.