如何提高高职学生的统计技能

高等职业教育是我国高等教育体制中的一个新的层次,它与大学本科教育有着明显的不同.其特点是要使高职学生具备过硬的、熟练的实际操作技能,要与实际工作岗位接轨.他们应该是与本科学生有区别、有特色、有不同的岗位群的特别人才.提高高职学生的统计技能可从六个方面入手:教师要树立高职教育的理念,提高统计教师本身的技能,尤其要培养"双师型"人才;开发出适合于高职教育的教材;强化技能训练,进行有效的技能考核;从教师和学生两方面想办法提高学生的创新能力;要尽快提高学生的统计电算化水平.     

计算机网络环境下大英教改的困境与对策

我国大学英语教学改革到目前为止不管是教师的教育理念,还是学校的设施配备,还是教材的改编都有很大的改善。但是,实际情况却不容乐观。因为目前的效果远没有达到教育部《大学英语课程教学要求》的预期。本文试图从范式改变入手,从学校管理、教师素质、教材、学生与教学设施五个方面探讨困境的成因。最后探讨解决方案,提出从改变观念、改善管理、改编教材、提高教师素质等方面来推动我们大学外语教学改革。     

抓好五个环节 注意信息反馈——浅谈英语教学信息反馈中要注意的几个环节

英语教学过程中，教师要学会观察学生，多渠道收集反馈信息；然后处理这些信息，从而达到提高教学效率，优化课堂教学的效果。多年来，我从五个环节入手，及时收集处理教学信息，起到了较好的教学效果，这里提出来，以供各位同行切磋、交流，共同提高。     

抓住文本切入点有效进行文本解读

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。在语文教学中，教师要善于从五个方面入手：即抓住文本内容；抓住文本语言：抓住文本主旨；抓住人物形象和补充文本“空白”，有效进行文本解读。     

中职生普通话实训的技巧分析与对策

中等职业学校普通话普通话课程是一门操作性与针对性很强的技能型课程，仅靠教师讲授是不够的，必须结合专业．联系学生今后职业用语的要求，进行大量有针对性的训练。同时，教师应该提供丰富的与专业有关的示范材料供学生进行模仿训练。本文就中职生普通话训练的技巧谈谈笔者的建议和思考。     

从语文教师的素质看语文教学效率的提高

语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的，如学生因素、教材因素、教法因素等，但教师因素是影响教学效率的主要因素，因为教师在教学中起主导作用，这一点已成为语文教师的一个共识。如何提高语文教师的基本素质，本文认为，应从教师人格、思想、基本功入手，从而提高教师的整体水平。     

新课标下培养初中学生英语阅读理解能力浅谈

阅读理解能力是学生应具备的一项重要能力，笔者结合自己多年的教学实践，认为英语教师要强化英语阅读理解的训练，提升学生英语理解水平，可以从“丰富学生的词汇知识”、“帮助学生掌握语法知识”、“传授语篇结构方面的知识”等方面入手。     

提高认识加强职高学生口语交承能力训练

口语交际是人类社会最重要的交际方式,随着现代载体和传播媒体的发展,这种作用显得越来越重要。提高职高学生口语表达能力,是职高语文教师义不容辞的责任。该论文结合自身的教学实践,从普通话训练、复述训练,即兴发言训练等五个方面阐述了提高学生口语交际能力的可行性和有效性。     

在历史教学中培养学生的创造力

在传统教学模式中,教师被动地教,学生被动地学,这种模式出来的学生缺乏灵活性、更缺乏创造力。要改变这种现状,我们必须从这五个方面入手:要重视学生左、右脑的同时开发;培养学生要质疑和引导并举;教师既要进行教法改革又要倡导学生的学法的改进;教学过程要从静态走向动态,充分利用现代化的教学设备和教学资源;培养学生要立足已知探索未知,培养其创造思维。     

小学语文阅读训练方法探讨

阅读训练是小学语文教学的一个重要方面，通过阅读，能够增强学生的语文能力，拓宽视野。在阅读训练中教师通过有目的的、形式多样的训练，有助于学生阅读、写作表达能力的提高。     

体验中培养自信心 探索中激励创造性

在教学过程中要以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线，学生是演员，教师是导演等都探究了学生的主体作用与创造性思维能力培养．探究了用以获取知识的措施和方法。     

中等职业学校网络计算机技术与应用

中等职业学校教育学生的最终目标就是培养实践能力与技术能力综合性强的人才。计算机网络技术在日常学习和生活的各个方面都有着至关重要的地住。要想提高中等职业学校学生运用计算机网络的能力．就需要从教师和学生两个方面入手，采取相应的策略。提升教师的教学能力，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，理论实际相结合，培养学生的动手能力和创新能力。     

初中语文作文教学之我见

学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中，写作基础理论堪称琳琅满目，但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因，主要是教师缺乏作文教学的方法，理论上的引导，导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。鉴于此，探讨作文教学的方法，从理论上、实践上都有不可忽视的作用。     

论外语教学中学生创造性思维的培养

英语教学中学生创造性思维的培养就是在教师的引导下，在学习英语的过程中培养符合学生实际情况的创造性思维方式。这一过程具有双向性，其中既要有教师的引导，又要有学生的参与。本文结合外语教学实践，从五个方面提出如何培养学生的创造性思维能力。     

给学生布置科学合理的练习

在教学中，所有学科都离不开作业。我认为所谓作业，就是教师在授课后，为了进一步检查教学效果而给学生布置的功课。它是学生主动思维、掌握知识、运用知识不可缺少的一个重要环节。它对于学生巩固课堂上学到的知识、训练应用能力对于教师检查自己的教学成果、修改教学方案、指导学生今后的学习，都具有重要的意义。     

知之者不如好之者 好之者不如乐之者——浅谈中学生厌学的原因及对策

学生厌学问题由来已久，但现在影响越来越大，已有向广泛化、低龄化发展的趋势。学生从本质上来讲都愿意学习，那究竟是什么原因使学生产生了厌学情绪？学生厌学仅是学生的问题吗？学生厌学有学生的原因，也有家长、教师、学校和社会的原因。我们要解决学生厌学问题，要从哪方面入手呢？最好的方法还是各方面共同教育形成教育合力。     

让初中生感受美术教学的魅力

义务教育阶段的美术教育由注重教师的教转变为注重学生的学，由注重美术技能的训练到鼓励个性化的艺术表现。体现了以学生为本，面向全体，张扬个性，重视学生学习活动过程和情感体验的新教学理念，初中美术教学对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展具有重要作用。多年的教学实践，让我感到中学美术教学应从兴趣的培养、创新能力的培养等方面入手。     

积累生活重视创造抓好评改

在小学阶防置当进行快速习作训练应把握好以下三个方面:1.注重生活积累,从培养学生观察能力和阅读能力人手,进行快速习作训练;2.设定训练目标,从培养学生观察能力和阅读能力人手,进行快速习作训练;3.抓住评改环节,从培养学生观察能力和阅读能力入手,进行快速习作训练.     

CITYPLAN三维互动软件在城市规划教学中的应用

CITYPLAN三雄互动规划设计软件彻底颠覆了传统的“平面设计”模式，成功地实践了“规划从三堆入手”的理念。结合各年级的学生特点、课程要求．有的放矢的将谊软件的教学贯穿其中，对于学生掌握城市规划的相关知识、培养三维空间的创造力和想象力、训练团队合作与人沟通方案能力等方面都有很大曲好处。     

“学思演论”情境教学模式探索

目前高校思想政治理论课教学效果不理想，难以评价。改变这种状况，应采用，本文尝试提“学思演论”教学模式，从教师、学生、教学内容三个维度入手，注重教师的学和学生的认知，并通过学生把教学效果得以体现，使思想政治理论课进一步实现育人目的。