论出版社学习型编辑的培养

培养学习型编辑有利于编辑素质的提高,有利于学习型出版社的构建,有利于出版社的可持续发展.文章提出培养学习型编辑要适时为编辑导入新理念,为编辑进行职业生涯规划,不断为编辑提供学习机会,激励编辑成为复合型人才,对编辑学习效果进行考核,重视学习成果的转化.     

努力创建学习型企业

跨入新世纪，经济全球化浪潮势不可挡。企业之间的竞争已经由产品、技术、质量和价格的竞争向知识、人才和化竞争的更高层次发展，关键是人才的竞争，说到底是学习力的竞争。学习力是企业的生命之根，是企业制胜的法宝。建立学习型组织是对企业全面深刻的变革，因此可以说学习是一场革命。它不仅是那种追求“黄金屋”和“颜如玉”的个人努力，而且更是企业的团队学习，是一种持续的战略性运用的过程。这一过程不仅导致企业的知识、信息、行动的变化，而且更重要的是增强企业整体的革新能力和成长动力，形成企业应对变化、创造未来的唯一持久的竞争优势。神东分公司肩扛煤炭工业的“帅旗”，只有分公司全体员工把学习摆在重要的位置，坚持学习、学习、再学习，不断掌握新知识，积累新经验，增长新本领，分公司的整体素质才能不断得到提高，才能从优秀走向卓越。创造“学习型组织”是神东分公司的化选择。[第一段]     

企业如何成为学习型组织

学习型组织中主流个体不仅仅由纯粹看领导眼色、看其他人眼色行事者组成,更非由唯唯诺诺者组成。美国克莱斯勒汽车公司原总裁卢茨甚至认勾企业要重用"捣蛋者",因为"捣蛋者是财富"。中国学者、中国企业联合会副理事长潘承烈先生介绍说,在达沃斯世界经济论坛上,许多人都谈到,有特点的人一般不太听话,不太好领导。在他看来,在知识经济时代,不听话的人将成为宝贝;只会歌功颂德的人将被大量遗弃。     

建设学习型学生党组织，提高大学生党建科学化水平的思考

大学生党建是高校党建的重要组成部分,建设学习型学生党组织是应对当前大学生党建存在的问题的良策,有利于大学生党员和广大学生的全面发展,有利于高校学生党组织永葆生机。因此,要加强宣传引导,积极搭建平台,建立健全制度机制,努力建设学习型学生党组织,提升大学生党建科学化水平。     

建设学习型党组织提高党校教育水平

建设学习型党组织,提高党校教育水平,党校的党员干部和党员教师,主要应提高学习力;提高教学科研能力,全面落实和完成党校培训和轮训干部的任务;要提高领导干部的决策力;提高凝聚力,促进党校的全面发展.     

努力建设学习型党组织

建设学习型党组织,要大力营造崇尚学习的浓厚氛围,鼓励党员、干部向书本学习、向实践学习、向群众学习,努力成为学习型党员、干部,在重点学习马克思主义理论的同时认真学习现代化建设所需要的各方面知识,着力提高解决实际问题的能力。     

学习型组织还是没弄明白

《新西部》的报道和文章能在读者中引起共鸣,我们甚感欣慰。对学习型组织的东西我们也是刚刚接触,所以也有许多不明白的地方,我们也需要继续学习。从本期开始,《新西部》将开设一个有关学习型组织的小栏目,向读者介绍国内外学习型组织的最新动态、经典案例、操作方案及精彩言论等等。欢迎读者继续关注《新西部》,给我们的栏目和文章提供更多更好的意见和建议,好吗? 编者     

努力创建企业学习型领导班子

党的十七届四中全会提出了“建设马克思主义学习型政党”这一重大而紧迫的战略任务。在建设学习型党组织这一伟大实践中,国有企业领导班子必须发挥模范作用,大力加强学习型党组织建设,为企业全面协调可持续发展提供坚强可靠的组织保证。     

论建立学习型组织

建立学习型组织是我国在建立学习型社会中遇到的一个崭新课题 ,必须着手解决。我们要实现在我国建设学习型社会的历史性任务 ,就必须深刻理解学习型组织的内在含义和基本特征 ,必须认真探索建立学习型组织的内在原因和必然趋势 ,必须准确把握建立学习型组织的内在要求和总体规律。     

西安要成为学习型城市

一个城市的发展、城市的素质、城市的活力，取决于这个城市尤其是各级领导干部学习的广度和深度。     

构建学习型企业

20世纪末，建立学习型组织的理念开始导入我国，随之而来一场创建学习型组织的实践在我国广泛开展。     

探索学习型组织对刨建学习型党组织具有重要意义

学习型组织是21世纪全球组织发展最为理想的形态。探讨学习型组织对于建设学习型党组织具有重要的理论意义和实践意义。     

编辑意识：高校学报学术质量提高之本

编辑意识决定了编辑主体的编辑行为。文章分析了现阶段影响高校学报编辑意识的主观因素和客观因素。而作为学报编辑应具有的编辑意识主要有政治意识、学术质量意识、开放意识、特色意识、信息意识、规范意识、服务意识、市场意识等。通过阐释这几大意识的内涵,对编辑意识的培养提出了一定的建议。     

学习型组织与创建学习型企业

企业生存环境的变化越来越快．企业的经营与发展面临着越来越多的不确定性．企业组织如何才能更好地适应环境的变化．保持可持续发展，学习型组织满足了企业的这一需求。建立学习型组织是管理界和企业界共同认识和关注的热点。     

也谈学习型机关的创建

学习是人类文明进步的永恒主题。国家机关是社会各级组织中人数最众、规模最巨、辐射最广的机构。实现十六大提出的建设学习型社会的宏伟目标,关键是要把国家机关建设成学习型机关,充分发挥机关党组织在创建学习型社会中的示范作用,发挥机关干部在培养具有终身学习能力的社会成员中的表率作用。“学习型机关”就是按照学习型组织理论的要求,在国家机关树立终身学习新理念,不断提高机关干部的学习自觉性。形成学习和激励的管理模式,使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为,提高认识问题、分析问题和解决问题的能力,进而达到提高队伍整体…     

浅析学习型组织的变革

学习型组织是目前非常流行的一种企业文化。是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。简要对学习型组织的某些方面提出了几点设想和意见,使之更能适应整个社会的发展,提高组织的核心竞争力。     

从编辑的素质要求谈对学报编辑的培养

依据编辑的定义,结合学报编辑的工作内容,对学报编辑应该具备的素质进行了分析,提出了提升学报编辑素质的六条措施,要求编辑人员不断更新知识结构,提高政治水平、道德水平,增强社会责任感,加强各方面的学习,从而适应新时期出版工作的基本要求。     

论辅导员在学习型班级建设中的素质要求

当前中国各大高校竞相朝着学习型组织建设的方向进行教育制度的改革。学习型学校能否建立成型,很大程度上取决于学习型班级能否建立起来。这项工程对辅导员提出了新的要求。该文将结合学习型组织理论指引下学习型班级的特征,提出辅导员在高校建设学习型班级这项系统工程中的素质要求。     

推进高校学习型组织建设的思考

学习型组织是21世纪的新型管理模式,面对世界科技高新化、经济全球化、信息网络化的迅猛发展,高校要在未来的竞争中保持不败之地,唯有顺应时代潮流,构建学习型的高校组织,才能保证高校的可持续发展。鉴于此,文章主要以学习型组织理论为背景,针对如何推进高校学习型组织建设这一问题,进行了相关的思考和建议。