武汉市中小学阳光体育的绩效评价指标

通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法以及通过对阳光体育运动的本质和内涵进行剖析,构建出了评价阳光体筒的绩效测评指标,旨在从理论上和实践上对今后中小学眼光体育运动提高理论指导。     

阳光体育下高职院校体育教学的探讨

本文在阐述阳光体育与高职院校体育教学关系的基础上,分析了目前体育教学实施中存在的问题,提出了阳光体育下,高职院校体育教学思想、工作方法的调整方向与对策,主张在开展阳光体育运动中科学的实施体育教学,并使二者和谐统一,更好的促进教育的发展。     

眉山市中小学阳光体育运动开展的现状研究

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对眉山市中小学学生参加阳光体育运动的现状进行调查分析,发现中小学学生参加阳光体育并未达到教育部的相关规定,这其中有场地、经费、时间等多重因素的影响。     

阳光体育的作用和实施策略之我见

阳光体育不仅仅是让每个青少年学生都参与体育,更是让每个学生体验到快乐和阳光。养成自觉锻炼的习惯,培养终身体育意识,达到提高身体素质的目标。教师要不断挖掘和探索更为有效的开展阳光体育的方法和途径．真正让学生自觉地走向操场,走到阳光下,走进大自然,每天锻炼一小时,快乐学习每一天,健康生活一辈子。     

定西地区农村中小学实施“阳光体育运动”的情况调查

甘肃省定西地区的农村中小学开展阳光体育运动在理论和实践中虽然有了大的进步,但也避免不了出现一些问题.主要是学生体育活动时间未能真正得到保障,体育课经常被挤占;课外体育活动缺少有效的监督.为此,要通过规范作息时间,保证学生每天锻炼1小时,要由教育部门严肃查处挤占挪用体育课的学校及责任人,要加大对课外体育活动的引导与检查.     

将生命化理念融入中小学体育教学探讨

生命化理论下中小学体育教学的发展对策是:尊重每位学生的生命独特性;通过体育教学丰富学生的成长体验;在平等生命价值理论的基础上挖掘学生的体育潜能;推动体育课程创新改革.     

将生命化理念融入中小学体育教学探讨

生命化理论下中小学体育教学的发展对策是:尊重每位学生的生命独特性;通过体育教学丰富学生的成长体验;在平等生命价值理论的基础上挖掘学生的体育潜能;推动体育课程创新改革。     

体育游戏在中小学篮球教学中的应用

中小学篮球教学不同于高校篮球教学和专业篮球运动员训练,作为学习主体的青少年有其年龄阶段的特点和身体素质的局限性.在中小学篮球教学过程中,体育游戏能激发学生参与篮球运动的兴趣,从而使学生逐渐爱上篮球这个项目.适当地运用体育游戏,会对提高中小学篮球教学效果起到积极作用.本文通过阐述体育游戏的作用,进而探讨各种体育游戏在中小学篮球教学中的实际应用及需要注意的问题.     

阳光体育大环境下高校羽毛球教学状况分析

本文在调查研究的基础上分析了阳光体育大环境下高校大学体育教育中羽毛球教学的基本状况和存在的问题,提出了发展羽毛球运动的对策,一是积极制定羽毛球活动计划、监控、实施、评估以及责任制度;二是修建室外羽毛球场地,满足大学生的实际需求;三是积极引进专业人才,完善教师结构。     

对阳光体育下学校运动会模式的探讨

我国阳光体育发展的根本任务就是创新,因此学校体育要面向全体学生,要树立健康第一的指导思想,学校运动会应以人为本,改革传统的竞技模式,充分考虑全体学生的需要,使学校运动会真正符合当前改革形势的需要,成为学生都愿参与的运动会。     

中学体育教学实施素质教育探讨

作为中学教育的重要组成部分,体育教在实现素质教育中能够发挥积极的作用,因而为适应新世纪人才的需求,体育教育必须转变观念、深化改革,变应试教育为素质教育,使体育教学健康发展,培养出德、智、体、美全面发展的新型人才。     

中小学体育教学中学生创新素质培养研究

体育新课程确立起新的知识观,强调＂以学生发展为本＂的课程改革方向,突出强调学生创新素质的培养。为此,体育教育工作者应有效地将创新教育贯穿于体育教学中,充分认识体育教学中学生的主体地位,积极引导学生自主学习、探究发现,拓展学生学习知识的渠道,培养学生的创新素质。     

小学体育教学中阳光师生关系的建构

本文主要运用文献资料法、访谈法,对小学体育教学中建构阳光师生关系,从阳光师生关系的内涵、建构阳光师生关系的作用和如何建构等角度进行研究,认为阳光师生关系对体育教学质量的提高有一定的帮助,并且符合新课程改革的要求和阳光体育的新理念.     

浅析中职学校体育教学探讨

体育教学是中职学校教学的重要组成部分,是培养各类实用型人才素质的重要途径之一。其主要教学任务是让学生通过学习掌握基本体育知识技术、技能以及锻炼身体的有效方法,提高学生的生理和l心理机能性,提升速度、力量、耐力、柔韧性、平衡性等身体素质,形成良好的身体形态,培养学生形成高尚的情操以及吃苦耐劳、团结协作的团队精神等。通过完成这些教学任务,让学生拥有健康的体魄、强壮的体质、良好的体能,具有优秀的思想品质,来适应未来的工作和生活。我们应该抓住中职这个阶段的特点,有目的、有计划、全面地发展学生的身体素质,提高学生的体育技术技能,增进健康。     

我国中小学阶段体育教学的改革与发展

中小学教育阶段,体育作为学生全面发展的重要课程内容,具有不可替代的重要性。本文回顾了改革开放以来,我国中小学体育教育教学的发展情况,从取得的积极成果和存在的问题两方面入手,结合历史经验,深入探讨了我国新时期义务教育阶段中小学体育教学改革的问题。     

论“阳光体育运动”对中学体育教学的推进作用

本文通过以固原市中学体育教学为研究对象，结合本地区中学体育教学的现状，分析研究课外体育活动在开展“阳光体育运动”中的作用，为基层中学体育教师提高体育课的有效性提供有价值意见和建议。     

体育课堂分组教学的几点探讨

本文运用文献资料法,逻辑归纳法等方法认为：为了提高体育课堂教学效果,体育课堂分组教学常用的方法有按学生性别分组;按学生技能水平分组;．按学生兴趣分组;自由结合式分组和随机灵活分组。     

高校体育院系教学档案建设探讨

档案建设是关乎高校自身发展的一项基础性工作。体育工作档案是高校二级院系中重要的体育信息储备资源。对体育工作档案的管理状况不仅是反映本校体育教学水平、管理水平以及体育工作水平的典型指标,同事对于其自身的实际工作也具有一定的反馈和借鉴作用。本文阐述了体育档案建设的现实意义以及现实存在的问题,并提出几点思考。     

高职院校开展阳光体育活动,丰富校园体育文化

阳光体育活动是由对学生终身受益、有利于大学生身体发育、健康成长的各种体育项目组成.在高职院校中开展阳光体育活动能增强学生健身意识,养成锻炼习惯、缓解精神压力,为终身体育打下良好的基础.     

浅析阳光体育运动与学校体育的关系

本文采用文献资料法、座谈法等方法,分析了阳光体育开展与落实的因素分析,并进一步提出了学校体育与阳光体育的相互作用,一边最终促进阳光体育运动在各级各地学校有效的落实和全面提高学生的素质教育.