关于高职院校美术教学的思考

美术是一门集多重属性于一体的学科。美术教育可以让学生的内在修养与外在品质得到全面的提升。目前，我国高职美术教育受传统美术教育的影响，在某些方面依然存在着一些滞后现象，甚至脱离了高职美术教学的实际，这使得高职美术教学的进一步发展受到了严重的阻碍。本文结合实际，针对当前高职美术教学存在的问题提出了一些建设性的思考与建议。     

传统与现代的磨合--油画创作中的艺术随想

油画是外来的画种，在引进中国的数百年间，围绕着中国人该如何画油画的问题，一直争论不休。对于传统与现代的联系也谈论不止。实际上，中国有着深厚且一直引以为豪的传统绘画艺术，油画这种异质异构的文化样式，在中国从近代社会向现代社会过渡的大时代背景下，经历了一个此消彼长的过程，并且在不断的探索中。随着文化越来越国际化，多元化。油画也与时俱进，做到了从传统到现代的真正磨合。     

美术教学中环保意识的培养

在21世纪的今天,随着现代工业的迅猛发展和人口的增长,环境污染的问题也日趋严重。培养学生的环保意识在当前美术教学中占有非常重要作用。     

高校美术专业绘画基础教学的思考探究

随着经济水平的不断提高,我国的高等教育事业得到发展,其中高校美术教育也取得了一定的成就。绘画基础作为高校美术专业的重要组成部分,是学生学习美术必须掌握的技能之一,绘画基础教学在现行的美术教育中也存在着一些问题,值得我们思考。     

素质教育背景下的初中美术教育改革思考

初中美术教育是培育学生审美情趣和创新能力的重要阶段，对学生综合素质的养成具有不可忽视的作用。当前的初中美术教育应在素质教育的大背景下，不断改革以往应试教育模式中的弊端，向着更完善的方向发展。本文通过对初中美术教育改革的意义的探讨，进而指出在教育设施、教学内容、师资队伍等改革方向，并论述了师生关系中教师角色转变问题。希望能够使初中美术教育跟贴合素质教育要求，使初中美术教育趋于完善。     

试从原始造型艺术来分析人类早期的审美意识

外国的一个文化史学家曾写道：“在各种形式的艺术中，考古学的证迹所能直接保全的只是造型艺术的遗迹。”所以，在研究探讨人类早期审美活动，审美意识的产生、发展等问题时，从原始社会的造型艺术出发去考察，即从原始社会美术的产生、发展及其内容、形式特征方面去考察，是一个很重要的途径。     

计算机美术设计中素材的优化使用

近几年来，平面设计中的电脑美术应用越来越广泛，使许多传统画法无法表现的视觉效果呈现在我们眼前。本文分析了计算机美术设计的两个环节，并且指出了在素材选择和素材组合时应注意的问题。     

论中学美术欣赏教学

美国教育家艾斯纳的DBAE教育理论把美术教学分为四个领域：“美术创作、美术史、美学、美术评论。”根据我的专业性质和工作环境，在这里主要针对美学中的欣赏教学展开讨论。美术欣赏教学是中学美术教学的重要组成部分，是美术教育的主要内容之一。它主要为学生成为创新人才打基础、做好准备、陶冶学生的情操，提高他们的美术文化修养。当然美术欣赏教学工作也是由不同环节组成的，主要是备课、上课、作业、辅导、评价这个过程。俗话说：“台下十分钟，台上十分钟。”所以课下充分备课很有必要的。首先，课程目标要明确，能预见教学环节中的有利和不利因素，确保教学活动的正常运行，备课的目的是为了确定如何教，帮助学生在学习中学会自主，     

高中美术教学问题探讨

美术教育可以有效提高高中生的创新力、想象力。但是要想充分发挥美术教学对提高学生素质的重要作用，需要教师和学校做出积极的努力，高中生面临着高考的巨大压力，学生们一方面希望通过美术学习来开阔自己的思维，提高自己的学习能力，另一方面则更希望可以取得优秀的高考成绩，为此，教师在教学过程中应该正确处理好美术教学与其他学科教学之间的关系。本文分析了高中美术教育存在的问题，探索高中美术教育的发展方向，提出相应的发展对策。     

二十世纪两次美术论争

邱石冥是20世纪著名的美术教育家。他不仅在创作与教育上有卓越的成就，还为传统国画研究留下许多见解精湛的论著。就中国画的革新与遗产接受的问题，邱石冥与徐悲鸿、王逊引起了两次激烈的论争，其传统画一方以邱石冥、徐燕荪、叶浅予等人为代表，为了维护传统国画本身的艺术性．邱石冥在当时的很多权威报刊发表相关的论争论著。他的精湛见解为后来的六十年代回归传统的主张奠定了坚实的基础。     

浅谈美术史知识在中学美术课堂教学中的意义

本文作者结合自身教学实践以及各个时代优秀画作品赏析，阐述了美术史知识在美术课堂教学中的特殊意义：培养学生的审美观念，丰富艺术修养；内化学生珍惜历史文化遗产的意识；传承美术作品所包含的工艺需要；发展学生解决问题的能力。     

试论素质教育背景下美术教学中的审美教育

美术教育是素质教育中重要的组成部分,其主要任务是对学生进行审美教育,提高学生的审美素质.审美教育中,解决学生对美术课的兴趣问题是关键,只有当学生产生了兴趣,他们的学习主动性和积极性能能得到最大限度地发挥.本文从素质教育背景下的美术审美教育的任务目标和审美教育的美术教学途径等方面进行简单论述.     

浅谈音乐在中学美术教学中的运用

擒要：在美术教学活动中,教师完全可以将音乐、美术这两门艺术学科相结合,采用生动活泼的教学手段,使美术课堂活泼而有趣,这样会更好地调动学生的积极性和创造性。使学生更好地理解美、鉴赏美、接受美,并产生强烈的创作欲望,创造出更好的艺术作品。     

美术之城

抗战时期的重庆，是战时中国美术的中心，它的每一次呼吸，每一次活动，都牵动着中国美术发展的脉络。抗战美术，是中国现代美术史上一个极为重要、不可或缺的环节。这段历史，     

浅谈中学美术的教材与教学方法

本文主要论述了中学美术教学中传统教材里面所存在的一些问题和所要采取的一些解决方法,并指出现今美术教材中出现的一些好的发展趋势,并展开一一分析,最后我对此提出,在二十一世纪,美术教材应该有新的突破,并提出它的新的发展趋势,提出一些看法,确立目标方向。     

初中美术教科书教学内容的比较研究

教科书在学生学习过程中扮演重要的角色,只有对教科书不断的审视、完善不足,才能满足学生发展的需要。笔者通过对我国两个版本的初中美术实验教科书中设计·应用学习领域教学内容的比较,分析教科书的编排结构、内容设置、图片和文体风格等,发现教科书中该领域课程内容存在的问题,并提出合理建议。     

中学美术第二课堂开展情况调查报告——以新疆巴州一中为例

摘要：新课程改革后美术课已由传统的对学生进行美术知识教育和美术技能训练为主，转化成以提高学生创新能力、增强学生的审美意ie,~j主要目的的新课程体系。单纯的美术课堂教学由于受到时间、空间的限制，以及其它因素的影响。很难有效完成目标任务，这就必然促使我们积极开展美术“第二课堂”。加以补充和完善。本文通过对新疆巴州一中美术第二课堂开展学习情况的调查分析，指出第二课堂活动存在的诸多问题，并提出了相应的建议。     

应试美术与高校美术教育的错位对接

在美术类高考中,从学生来源到应试化教育,以及培训机构师资水平参差不齐到考试形式简单化等一系列原因,可见高中阶段美术教育的各种弊端。本应是一脉相承、顺理成章从高中到高校的美术教育,却在各种利益与弊端下,凸显出应试美术与高校美术教育之间难以对接的矛盾。解决的途径是：加强学生的基础训练;追求个性化教育;提高学生的审美情趣和对事物的敏锐观察等。     

新课程下的高中美术鉴赏教学尝试

随着新课程改革的推进,赋予美术鉴赏教学新的任务和要求。对于高中学生来讲,通过美术鉴赏内容系列的学习,他们不仅能欣赏一些古今中外的美术作品,同时也能运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断获得审美享受,并理解美术作品与美术现象。通过美术课程的学习,学生获     

浅谈美术欣赏在中小学美术教学中的作用

美术欣赏在中小学美术教学中占有非常重要的地位。加强美术欣赏教学，对提高学生的文化素养，培育学生健全的人格，培养学生的审美意识、审美能力、鉴赏能力等都起着非常重要的作用。