小议会计人员素质的影响因素及优化措施

会计人员的素质内涵包括了政治思想和职业道德素质、业务素质、身体素质三个方面,三者相辅相成,缺一不可.对于会计人员素质问题而言,会计人员作为主观能动性的发挥主体,自身原因很重要,但同时也是由其他多种原因所构成的.在各种内力及外力的共同推动下,才会形成全面真实的会计人员主体的素质的体现.各级领导要提高对会计人员素质重要性的认识,把会计人员知识更新、知识结构完善作为一项重要工作来抓.加强会计队伍建设,强化会计人员道德教育与技能培训,全面优化会计行为.     

加强财政监管力度提高会计电算化中级培训质量

目前,在各级财政部门的组织与推动下,全国各地都在进行在职会计人员会计电算化中级培训工作,但在实际运行过程中,存在诸多应该由财政部门和会计电算化同行思考的问题,现提出来与同仁商榷。一、会计电算化中级培训存在的问题1.培训目标模糊按财政部在《会计电算化知识培训管理办法(试行)》中提出的中级培训目标为“通过中级培训,使一部分会计人员能够对会计软件进行一般维护或对软件参数进行设置,为会计软件开发提供业务支持”。据此可以认为,对在职会计人员的会计电算化中级培训内容与大学的会计专业以及会计电算化专业学生学习的内容不同,…     

会计人员继续教育存在的主要问题及对策

会计人员继续教育对各单位财会队伍建设至关重要,这些年来我市的会计人员继续教育培训也取得不少成绩,但是由于主观和客观方面的原因,我市的会计人员继续教育培训仍存在不少问题,主要体现在会计人员认识不足、分层不到位、培训效果不理想等,针对以上问题,笔者结合自己的工作实际提出了一些有针对性地改进措施,以供相关方面的同仁参考.     

新经济环境下会计人员继续教育存在的问题和改善的措施

一、新经济环境下会计从业人员继续教育的必要性 第一、会计从业人员继续教育是会计法律法规的规定要求.《会计法》第三十九条规定"会计人员应当提高业务素质,对会计人员的教育和培训应当加强."     

浅析新形势下加强会计职业道德建设

作为企业,必须加强会计专业的职业道德建设,激发职工的职业道德观念,提升其整体素质;为企业发展告诉指的会计专业人员.同时应该制定相关管理体制,规范会计人员工作素质,开展培训课程针对会计人员进行定期培训.提高会计人员的素质,增强会计职业道德的建设,保证国家各项经济的发展.     

关于深化会计人员继续教育的几个问题

自一九九七年七月一日起,根据财政部的通知要求,全国推行会计人员继续教育培训以来,在各级财政部门的组织领导下,成绩斐然。但存在的问题也不容忽视,必须在培训内容、师资水平和教学方式诸方面下力气。同时,建立会计人员考核机制,推动其学习的积极性,以求实效。““     

新形势下会计人员继续教育问题的研究

一、当前形势下实施会计人员继续教育的必要性 （1）加强会计人员继续教育是会计法律、法规的客观要求。1998年《会计人员继续教育暂行规定》对会计人员继续教育起到了关键作用。2002年，党的“十六大”又明确提出“加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系”。《会计法》中明确规定“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。”     

如何提高会计人员继续教育的培训质量

随着经济全球化不断深入,科技进步日新月异.会计人员继续教育的培训质量的高低,直接影响着会计行业的发展和会计工作水平的进一步提高.作为财会教育工作者针对现阶段存在的诸多不足方面提出几点建议,以改进目前会计人员继续教育培训质量.     

会计人员继续教育培训方式创新初探

为贯彻落实《会计法》、《会计从业资格管理办法》关于会计从业人员参加继续教育的规定，做好会计人员继续教育培训工作，在市委组织部、市财政局的直接指导下，湖北汉川市会计局采取灵活多样的方式开展了会计人员后续教育培训工作，通过抓住重点内容开展培训，结合人员结构开展培训，针对教学方向开展培训等方式，     

浅谈会计人员继续教育的必要性

<正>一、会计人员继续教育的特点1.强制性。我国《会计法》第三十九条明确规定,会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质,对会计人员的教育和培训工作应当加强。财政部《会计人员继续教育规定》第十一条规定:"会计人员每年接受培     

哈尔滨市会计人员培训中心

哈尔滨市会计人员培训中心是隶属于哈尔滨市财政局的事业单位，成立于1994年，是黑龙江省成立最早的会计人员学习培训机构，中心是哈尔滨市财政局惟一指定专门从事会计岗位技能培训，会计人员继续教育和会计专业技术资格培训的教育培训机构。     

基于财务共享的会计继续教育研究

财务共享对会计人员来说要求更高,会计人员后续营养补给的会计继续教育只有拓展培训方式,拓展培训内容,创新培训机制,才能通过教师把经济社会发展所必需的财会综合知识万无一失的传授给会计人员。本文通过财务共享对会计人员的要求与当前会计人员现状描述,分析了现行会计继续教育存在的不足之处,随后提出了提升继续教育培训的综合效果三点建议,以供参考。     

会计人员继续教育现存问题与对策

会计人员继续教育具有重要的现实意义。然而,会计人员继续教育依然存在一些问题,包括：用人单位的重视程度不够、会计人员的认识不足、接受教育的人员范围过窄、培训机构单一、培训师资单一、培训教材落后等。为了进一步提高会计人员继续教育的质量,可以采取以下对策：提高用人单位的重视程度、提高会计人员的认识、扩大接受教育人员范围、引入竞争机制实现培训机构的多元化、引入专业师资队伍实现培训师资的优质化、扩展培训内容实现培训教材的全面性。     

提高学校财务管理人员综合素质途径分析

学校会计人员素质的高低,对学校财务管理水平的高低有着十分重要的影响,从而进一步影响学校的可持续发展。财务人员的素质的决定因素不是先天的遗传,而是经过财务人员的辛苦努力学习以及大的社会环境中的影响下才形成的。学校会计人员应当具备的素质包括政策水平和职业道德观念、财会方面的知识平以及敏锐的判断能力。提高学校会计人员素质具体包括强化职业道德建设、加强对会计人员培训的激励以及有针对性地确定培训内容等方面。     

道德教育与内部控制

作为会计人员,本人参加了2005年度的继续教育会计职业道德和内部会计控制的培训学习,在此,结合工作体会,谈谈加强会计人员职业道德教育与企业内部会计控制制度建设的重要性及具体措施.     

推行和谐培训 提高会计人员继续教育质量

会计人员继续教育是对已取得会计从业资格证书的会计人员进行提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平的再培训、再教育。随着和谐社会的建设，会计工作在国民经济和社会事业发展中的作用愈发重要。如何提高会计人员素质，使之适应地区经济和社会发展的需要，便成为一个重要课题；笔者认为，在新形式下，推行和谐的培训方式，对推动会计工作有一定意义。[第一段]     

提高学校财务管理人员综合素质途径分析

学校会计人员素质的高低,对学校财务管理水平的高低有着十分重要的影响,从而进一步影响学校的可持续发展。财务人员的素质的决定因素不是先天的遗传,而是经过财务人员的辛苦努力学习以及大的社会环境中的影响下才形成的。学校会计人员应当具备的素质包括政策水平和职业道德观念、财会方面的知识平以及敏锐的判断能力。提高学校会计人员素质具体包括强化职业道德建设、加强对会计人员培训的激励以及有针对性地确定培训内容等方面。     

对会计人员继续教育的几点建议

对会计人员继续教育是落实《会计法》和财政部公布的《会计从业资格管理办法》规定的会计人员应当参加继续教育的重要举措，也是为规范会计核算，提高会计信息质量，培养合格会计人才的有效途径。为做好这项工作，我们结合实际，采取了一些措施，如召开专门会议布署会计人员培训工作，选择称职的培训教师和培训点，深入单位联系生源，灵活多样地举办会计人员培训，严格培训考勤和测试等，达到了预期的培训目的。２００１年度仅培训山东省济宁市区会计人员７９００人，占应培训人数的９０％以上。通过２００１年度会计人员继续教育，我们取得…     

关于做好2003年会计人员继续教育加强会计职业道德建设的通知

各市、州财政局、省级各主管部门、中央驻蓉各单位:为贯彻落实《会计法》和《四川省会计管理条例》,加强会计人员职业道德建设,提高业务技能水平,逐步建立一支适应社会主义市场经济需要的高素质队伍,使会计人员继续教育规范化、制度化,根据财政部《关于开展会计职业道德宣传教育工作的通知》犤财会(2003)5号犦要求,现对2003年我省会计人员继续教育的有关事项通知如下:一、统一培训内容、教材和要求根据财政部会计人员继续教育总体安排,结合我省具体情况,今年我省会计人员继续教育培训内容主要为:1.会计职业道德。加强会计人员职业道德教育和…     

会计人员继续教育的形式和内容

一、继续教育的形式1.分级式。有利于按学历或职称分级培训,针对性,培训范围明确,有的放矢,立竿见影。可以按三级分别训:高级班为研究生学历或高级职称会计人员;中级班大专及本科学历或中级职称会计人员;初级班为中专(普高、职高)学历或初级职称及以下会计人员。2.分类式。这种形式有利于按行业、系统、部门分类训,与前一种形式一样,针对性强,范围明确,有的放,效果明显。3.培训式。一般针对各级各类会计人员共同存在的须统一认识、统一解决、共同规范的会计理论或会计实而采取的学习形式,针对性强,学习、探讨和解决的问相对集中,相对同一,通…