高校教育支出绩效评价指标体系的构建

本文从教育发展目标与教学资源配置、教学资源利用与发展能力、人才培养质量和科研成果三个方面探讨建立高校教育支出绩效评价通用指标体系。     

运用教育技术推动教学资源整合探讨

文章通过对教育技术理论研究的探讨,说明了教育技术的发展与教学资源整合的关系,论述了教育技术和教育资源整合在现代教育中的重要性,继而对教学资源整合的方法提出了几点建议。     

关于网络教学资源建设的思考

教学资源的缺乏严重制约着学校网络教学的发展，成为学校教育信息化的巨大障碍。本文针对网络教学资源建设的现状及在网络教学建设中存在的主要问题，提出了加强网络教学资源建设的具体措施，并对资源与学科的整合进行了分析。     

国际化视野下对开放教育课程教学资源建设的思考

从开放教育的国际化入手,提出了区域共享中课程教学资源建设的重要性,结合广播电视大学教学资源建设的实际,分析了存在的数量与质量问题、教学资源建设不规范、课程教学资源建设分类缺乏统一标准等5大问题,提出了明确组织管理、加强全员培训、加强教育技术队伍建设、抓好开放教育课程资源建设选题、制定激励政策、实行项目制管理等6个解决措施。     

浅谈高职院校网络教学资源平台建设

随着网格技术的发展,网络教学已经成为部分高职院校教学体系的重要组成部分。利用现代网络技术进行教学资源平台建设,已成为高职教育重要的教学手段。本文结合网络教学资源平台的现状,介绍了网络教学资源平台的设计必要性和设计原则,网络教学资源平台技术支持,最后提出了网络教学资源平台的展望。     

高职高专《通信工程概预算》教学资源库建设之探索

根据我国教育教学改革和教育信息化发展的新形式,新任务和新要求,为了合理整合高职院校的教学资源,加之教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中就曾提到要"重视优质教学资源和网络信息资源的利用",故高职院校教学资源库建设已迫在眉睫。     

高职高专《通信工程概预算》教学资源库建设之探索

根据我国教育教学改革和教育信息化发展的新形式，新任务和新要求，为了合理整合高职院校的教学资源，加之教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中就曾提到要“重视优质教学资源和网络信息资源的利用”，故高职院校教学资源库建设已迫在眉睫。     

高职教育《塑料模具设计及制造》教学资源建设的思考

本文主要分析了当前高职教育《塑料模具设计及制造》课程教学现状,阐述了高职教育《塑料模具设计及制造》课程教学资源建设的意义和内容,并结合高职教育模具设计与制造专业的人才培养提出了教学资源的建设目标和内容。     

慕课环境下文科大学计算机基础多元教学资源建设改革探索

借鉴MOOC平台运作模式构建大学计算机基础课程"多元"教学资源开发框架,依托立体化教学资源有效开展翻转课堂教学。通过教学实践证明大学计算机基础课程教学中融入慕课的教育理念,重构和完善向慕课发展的多元教学资源实现自主学习,进一步调动大学生对计算机学习的兴趣,更有利于为专业学习服务,对"互联网+"教育背景下的计算机基础教学改革有很大的现实性意义。     

体育教育生态环境优化思考

运用生态学的理论与方法审视体育教学环境的构成特征,分析体育教育系统中教学内容、方法、课程设置和教师等和环境要素对教学的影响,提出以体育文化与实践课程相结合,教学资源与现代教学方法手段相结合优化体育教学生态化环境,以创新教育理念营造动态发展的体育生态环境。     

高校网络教学资源建设问题探讨

网络教学资源建设是高校教育信息化的一项重要基本建设。本文针对网络教学资源的内涵和类型、校园网络教学资源建设的主要内容、高校网络教学资源建设存在的问题及其建设方法等作了相应探讨。     

高职教学资源在教育培训中的优化配置研究

高职院校拥有庞大的教学资源,由于配置的不合理,在开展教育培训的过程中优势没有得以发挥.本文介绍了高职院校的教师资源、课程资源、装备资源的配置情况和教育培训对教学资源的需求特点,并从高职院校的内部资源和外部资源两个层面分析教学资源如何更好的整合到教育培训中来,实现教学资源的优化配置.     

高职院校教育合作办学模式的探索与实践

本文针对中国高职教育发展存在“办学难、育人难、就业难”三大瓶颈的共性问题及行业院校自身发展存在的个性瓶颈问题,根据化工行业发展变化对生产、管理、服务第一线高等技术应用型人才需求的现实和前景,正确定位学院的发展规模和发展策略,充分利用现有的行业专业教育教学资源优势,积极进行校企合作办学模式的探索与实践。     

高职院校网络学习平台建设研究

当今社会信息技术快速发展,"互联网+"模式已经渗透在各行各业中,针对教育行业来说,人们的学习方式与方法随之发生改变,对于高职院校来说建立多样生动的网络学习平台,成为当今社会高职院校进行教育教学资源建设的工作重点。     

关于学校计算机实验室管理的思考

随着计算机教育的发展与普及,计算机实验室已经成为学校日常教学的重要阵地。如何加强计算机实验室的管理,科学使用计算机及教学资源,提高教学质量,已经成为学校管理的首要问题。     

基于系统聚类分析的网络教学平台效果分析与评价

本文利用SPSS软件根据聚类分析理论,对基于网络教学资源平台的《计算机教育》课程教学效果进行了分析与评价。聚类分析结果明确有效地表明了网络教学资源平台能够提升教学效果。     

浅谈高职野工学结合冶教学模式的改革要要以宁夏机电一体化专业为例

工学结合是我国高职教育教学改革的一种新尝试,是以学生为主体、以职业为导向,充分利用学校与社会两种教学资源和教育环境,把课堂教学和直接获取实际经验的工作有机结合起来,增强课程的实用性与开放性的人才培养模式.本文以我区高职教育机电类专业为例,探索符合自身发展的“校企合作、工学结合”教学模式.     

多学科融合背景下高职学前体育教学资源的开发与利用

在多学科融合发展的教育背景下，对学前教育专业体育教学进行研究探讨，构建一套适合于学前教育专业、学生潜能发展的多元、多层级、开放、发展性的体育教学资源开发和利用方式。     

网络教学资源走进高中生物课堂的实践探究

在现代教育背景下,生物教学资源不能局限于课本及相关教辅资料,需要充分融合网络教学资源,拓展学生眼界,以信息技术、互联网思维创新教学方式,完善教学结构,拓展教学资源,全面提升高中学生的综合能力与素质。本文将基于核心素养视域深入剖析如何让网络资源走进高中生物课堂,为学生营造良好的学习环境,提升教学质量。     

模拟教学在《配送管理实务》课程中教学效果研究

虽然很多课程都在积极开发和引入实践教学,但经常存在实践教学设置过高或过低和实践教学资源单一(实际工作中工具、设备多样化)等问题。目前,多数的大学教育和职业教育中存有"重理论轻实践"的弊端,而且我国现有的教育体系并不完备,很多课程的教学资源,特别是用于实践、实际操作的教学资源