林丹与安赛龙在里约奥运会技术使用分析

本文运用录像观察法对里约奥运会铜牌赛的比赛进行慢放处理,对林丹和安赛龙的技术使用和得失分情况进行统计、分析,发现林丹和安赛龙的技术特点:均以防守性技术为主,进攻性技术的使用双方存在着差别:林丹的杀球要低于安赛龙,而推扑的使用林丹要远高于安赛龙,反映了两名运动员的不同风格.     

心理暗示法在体育操跳马训练中的探讨

本文运用文献资料法,研究心理暗示训练对运动员跳马技术的掌握程度,有利于激发运动员训练的动机,提高运动员兴趣和效率,从而提高中运动员对跳马技术的掌握和运动成绩的提高。     

简论现代游泳技术与训练的发展方向

<正>1技术发展的主要方向1.1强调运动员的技术有利于减少阻力游泳技术的合理性对于运动员的游进速度起到关键的作用。如果理解这个问题是很简单的,如一名举重运动员有很好的力量水平,但是他可能游不过一名7岁的业体校的小运动员。这说明虽然力量对于游泳运动员是很重要的,但关键要看运动员在水中利用力量的能力。     

浅谈足球运动“特长技术”

足球运动员个体差异决定其在掌握和运用各种技术中,必然存在着各自风格和特色,独特的技术是优秀运动员的共同特征.特长技术在比赛中对威胁对手,扭转不利战局,增强自信心,扬长避短,充实和丰富战术,并根据运动员的身体条件,心理素质等方面的差异,有针对性的培养运动员的技术特长.     

跆拳道运动中力的运用

在跆拳道的实战对抗当中,运动员通过使用技术所能够产生的力的大小是取胜的关键因素。本文结合经典力学原理,对跆拳道运动实践中的力进行研究,认为在跆拳道的对抗当中应该从两个方面提升技术的"力":一是增加跆拳道技术自身的力量;二是提高跆拳道技术力量的使用效率。本研究有助于练习者进行科学的技术诊断和更深入地领会技术内涵,并能为跆拳道运动技术的运用提供有益理论支持。     

对青少年短跑运动员起跑技术辅助练习手段的研究

短跑运动员的成绩取决于无氧的能力,起跑技术是其中一个重要环节,它的好处是提高运动员短跑成绩的决定因素,也是提高短跑成绩的保证,因此,对青少年短跑运动员起跑技术辅助联系手段的研究是非常有意义的.     

运动员的内智力研究与开发

通过对大量有关运动员智力方面书籍的阅读和对运动员动作的掌握以及技术的运用,发现运动员的智力可以通过一些科学的方法得到改善和提高.     

运动员的内智力研究与开发

通过对大量有关运动员智力方面书籍的阅读和对运动员动作的掌握以及技术的运用,发现运动员的智力可以通过一些科学的方法得到改善和提高。     

提高竞走运动员运动成绩方法探析

采用文献法,问卷调查法和数据统计等方法对我国竞走运动员技术进行了全面分析,分析认为当前我国竞走教练员训练重点是在耐力训练的基础之上,特别应该重视和加强技术训练,我国竞走运动员应该在较高的步频技术特点上,力求增大步幅,使步频和步幅得到最完美的结合;同时也探析了提高竞走运动员运动成绩的科学训练理念、手段、方法,为竞走运动员、教练员提供有益的参考。     

不同重量铅球最后用力阶段的运动学分析

为探明不同运动员在不同重量铅球技术上的共同变化趋势,不同重量铅球对运动员的投掷技术可能产生的影响,以及这些变化趋势对铅球专项力量、专项技术训练的启示,对8名运动员进行了不同重量铅球的滑步投掷技术的运动学实验分析。研究结果表明:不同重量铅球滑步动作技术最后用力阶段的出手速度、角度、高度等方面指标有明显的差异。     

浅析心理训练在排球技战术训练中的运用

排球训练的目的不仅仅是让运动员在身体素质、技术、战术方面都有一定的发展,而且还需要训练运动员心理等诸方面的能力。因此,在排球训练中,不仅要练身体素质、技术,还必须对排球运动员所需要的心理特征施加有意识的训练。     

打好双打所必须的技战术

技术是羽毛球比赛中的运动员要掌握的手段,而战术是运动员通过技术而获得胜利的途径,也是得分的关键手段。     

心理因素对网球运动员发球的影响

发球是网球比赛中唯一由运动员自己控制而不受对方制约的技术,是网球运动员克敌制胜的有力武器。网球发球不仅仅是一个技术动作,而是一个由技术层、战术层、心理层和体能层组成的完整的体系,各个要素之间相互联系、相互依存、相互制约。本文着重从心理因素对网球运动员发球的影响进行科学分析。     

功能性动作筛查在网球体能训练中的价值探讨

网球运动员的体能非常重要,因此在网球训练中要专门进行体能训练,但体能训练不可盲目开展,要针对运动员客观情况先进行评测,了解运动员在体能方面的不足或短板,随后展开对应体能训练,这一点非常重要.而要实现这一点,在网球体能训练中就要使用到功能性动作筛查,该方法不但是一种评价网球运动员体能状况的工具,也是一种促使运动员全面发展...     

如何提高高校篮球运动员战术意识

高校篮球运动员文化水平高,理解能力强,正是培养篮球意识的黄金时期。但目前高校篮球运动员,往往重技术,轻意识,这就需要教练员运用科学的训练方法来培养运动员的意识。     

国内外男子铅球运动员最后用力阶段运动学比较分析

本文通过对国外期刊的翻译获得参加2004年雅典奥运会前三名运动员的最后用力阶段的出手速度、出手高度和出手角度三个重要参数，铅球项目是2004年雅典奥运会上唯一使用运动生物力学的项目，摄像机被允许安放在场地中，因为铅球场地安排在非常古老古奥林匹亚体育场，获得在奥运会中运动员在高竞技状态下数据弥足珍贵，同时参考相关文献中我国运动员参加2004年国田径大奖赛系列赛的前三名的相关数据以及前六名的相关数据的平均值，同样都在2004年参加比赛，那我国运动员和国外优秀运动员在最后用力阶段有什么不同，我们存在哪些缺陷，通过对这三个参数的比较与分析，找出两者间的差距与对策，旨在促进我国男子铅球运动技术训练水平不断提高，早日赶上世界先进水平。     

浅析短距离跑起跑慢的原因及对策

起跑技术在短距离跑完整技术动作中有着重要的地位。然而有许多运动员往往在短跑起跑这一环节上就出现失误,导致成绩不理想。针对从运动员起跑慢的问题,以100米跑为例,分析运动员导致起跑慢的原因,探讨其科学的训练方法及对策。     

探讨足球运动员的抢截球意识

足球比赛是一项整体的对抗项目,需要运动员不但具备良好的身体素质和团队的紧密配合,更需要每个人都有过硬的技术本领,同时要求运动员具有优良的足球意识。文章通过对足球比赛中的抢截球技术结构和特点的分析,阐明了如何培养运动员具备抢截球意识并在比赛中合理的运用该技术,从而提高比赛的获胜几率。     

跨栏跑中自我意识的培养

跨栏跑是通过高级神经活动来实现，目的在于改善运动员的心理特征，提高运动员的心理品质，如何提高运动员的跨栏跑技术，充分发挥意识在跨栏跑中的作用，从而达到理想的训练效果。     

浅谈心理教育在体育训练中的应用

如果运动员有了很好的心理素质优势,就会进入有效的竞争状态,能充分发挥自己固有的技能和技术。反之,由于心理方面存在问题,比赛时心理调节失控,就会造成注意力分散、动作犹豫、技术动作准确性差,运动员就不能充分发挥自己的技术技能,随之失去了竞争优势。本文针对影响运动员心理素质的原因和形式及克服办法谈几点看法。