小学班主任如何做好寄宿制工作

班主任工作向来是一个非常复杂的，单靠热情是不够的，还要积极的给自己充电，学习管理学，除了授课和管理学生的学习外，还要照顾好学生的生活，尤其是小学班主任主抓的寄宿制工作，更是需要建立完善的机制和多项措施。要做好小学寄宿制班主任工作，我认为教师应该做好以下几点：     

寄宿学生安全教育探析

本文论述了班主任在寄宿制学校安全教育和管理方面必须明确的责任，提出了对寄宿制中学生进行安全教育及管理的策略。要在班级内部培养较得力的信息员，充分发挥其作用；积极建立与任课教师、学生及其家长的沟通平台；加强学生的法制教育，增强学生的法制观念；加强学生的养成教育；对班级情况要做到全面、准确、及时掌握。要把安全教育及管理落在实处。     

西部农村寄宿制学校存在的问题及对策研究

西部地区农村寄宿制学校是农村基础教育的重要组成部分。但是西部农村寄宿制学校在发展中却面临很多问题,主要有资金短缺,办学经费困难;缺乏管理人员编制,教师工作量大;教师综合素质有待提高;贫困生问题突出等。针对这些问题,对西部农村寄宿制学校的建设和发展提出了相应的对策和建议。     

食堂的“四化建设”

当前,不少农村学校因生源减少而合并,寄宿制中小学成了学校发展的主趋势,在这种情况下,办好农村学校的食堂,就显得尤为重要。设施要规范化各级政府要保证对教育的必要投入,让寄宿制农村中小学校学生食堂的硬件设施能够达标。如一所食堂,应当有宽敞的操作间和窗明几净的学生餐厅。食堂操作间生食和     

浅谈班级管理的爱心教育

本文结合多年的寄宿制学校班主任工作经历，阐述了如何做一名智慧爱心型班主任的体会。要做“学生的爱心使者”；善于做好学生的思想工作和注重能力的培养；善于做后进生的转化工作。     

浅谈小学教育中的德育教育

素质教育，德育为先。在德育工作中，教师要奉献爱。、尊重学生，对待学生的不足之处要找出错误的根源，确定改正对策，在处理问题的过程中，要善于保护和利用学生的自尊心和耻辱心，诱导学生产生对过失的歉疚、悔恨。感化学生，榜样的感染力是无穷的教师的言行如能成为学生的榜样，将会大大提高教师的人格魅力和威信从而加大教师的德育能量。     

加强农村寄宿制小学管理的有效措施

随着农村寄宿制学校的规模越来越大、寄宿学生群体的扩大,农村寄宿制学校的管理压力逐渐增大。农村寄宿制小学生绝大多数都是从一年级开始就寄宿,很多甚至是从幼儿园就开始寄宿生活,长期脱离家庭的寄宿生活,一方面提高了学生的自理能力,另一方面也让学生丧失了家庭教育的有效参与,埋下了学生心理问题和行为问题的隐患。     

农村寄宿制学校的研究

当前在农村,寄宿制学校的学生课余生活问题成为寄宿制学校面临的重要问题,社会给于了极高的关注.本文关于此问题做了详细的调查加以研究,通过解决学生课余生活问题达到全面改善农村寄宿制学校的状况.     

吉林省农村留守儿童学习状况分析与对策

农村留守儿童的学习问题已是个严重的社会问题。通过对吉林省几个典型县、乡的调查,提出了有针对性的解决办法：强化父母的监护意识;教师对留守儿童要奉献爱心;充分发挥闲置教师的作用;进一步整治校园周边环境;加强寄宿制学校建设。     

吉林省农村留守儿童学习状况与对策

农村留守儿童的学习问题已是个严重的社会问题。通过对吉林省几个典型县、乡的调查,提出了有针对性的解决办法:强化父母的监护意识;教师对留守儿童要奉献爱心;充分发挥闲置教师的作用;进一步整治校园周边环境;加强寄宿制学校建设。     

教学中学生能力的培养

一、激发学生兴趣，重视课堂导入 在物理教学中，教师要利用好课本的资源。抓住机遇，创新教学艺术，培养强化学生对物理的兴趣，呼唤学生的学习内驱力。在现实教育中，教师学生应共同探讨。教师要不断地给学生以思维的空间和动机，处处设疑、激疑。例如在教学“探究平面镜成像的特点”的一节课中，最初是完全开放，自主探究。     

破解农村学生就餐难以及教师住宿难

贵州省日前召开全省农村寄宿制学校建设攻坚工程启动大会。会议提出，在“十二五”期间，包括中央财政在内的各级财政拟投入106．4亿元，实现农村中小学（除教学点外）“校校有食堂”，农村小学在校生寄宿率达30％，初中在校生寄宿率达70％；实现农村教师安居乐教。通过“工程”实施，基本解决全省农村中小学生就餐难和学生、教师住宿难问题，     

转变角色 提高语文教学质量

语文新课程改革中，教师要转变角色，从知识传授型向教学研讨型转变。教师在教学过程中既要当好导演，更要当好演员，通过与学生的研究探讨，使学生掌握知识。     

浅谈高中数学教学的技巧

高中数学抽象、枯燥，传统的数学教学模式不能够调动学生学习的积极性，激发学生的数学学习兴趣。在新课改下进行高中数学教学，教师要找到相应的教学方法和技巧。在教学中。教师要发挥出学生的主体地位，要运用好情境教学，对学生多进行肯定性评价。     

关于高中语文课堂教学改革之我见

搐要：新课改需要语文教师转变教育思想，培养学生的创新思维。在课堂教学中，教师要鼓励学生变换思路，激发学生的想象。启动学生的想象，诱发学生的想象，开拓学生的想象，发展学生的想象等。同时要给学生提供锻炼发散思维的机会，安排刺激发散思维的环境。这样，我们的语文课堂就会充满活力。     

浅析初中英语阅读课三部教学法的运用——由一节阅读公开课引发的思考

阅读教学是一个“信息输入—信息转换一信息输出”的过程。在教学过程中读前，教师要激发学生的阅读兴趣。读中，教师引导学生运用不同的阅读技巧进行有效地阅读，通过文本输入，使学生获取和处理文本信息。读后，教师要引导学生深入理解文本，内化所学内容和语言，并进行语言输出。     

课堂教学中的目标跟随

课堂教学是教师和学生双方共同活动完成教学任务的过程。在这一过程中，学生是主体，教师是指导。学生的主体作用在教师的指导下才能得以充分的发挥，学习中的问题和困难才能得到解决。这就像风筝与线，风筝要飞上更高的天空．教师就要做目标跟随，不断放线，让风筝有更广阔的空间；而风筝一旦偏离飞向障碍物，教师及时把握方向，让学生做目标跟随。     

浅析如何提高初中信息技术课堂教学的效率

信息技术是初中的一门基础课程，学好信息技术对学生的发展具有重要的作用。在信息技术的教学中，由于学生的水平不同，教师要采取多种措施提高课堂教学的效率。在信息技术教学中，教师要培养学生学习的兴趣、引导学生主动探究、做到分层教学并制定多样化的评价标准。     

认可——新型师生关系形成的基础

从培养健康心态的角度说，良好的师生关系将对学生的发展起到有益的作用，每一个教师都应当积极处理好师生关系。因此要做到教师认可学生，学生要认可教师，并且教师要教给学生接触世界的健康方法，培养善于协调的健康人格。     

教育部：优先满足留守学生进入寄宿制学校需求

教育部网站9月13日发布中共教育部党组《关于学习贯彻胡锦涛总书记等中央领导同志教师节期间贺信和讲话精神的通知》，通知要求，建立健全农村留守义务教育学生关爱服务体系，优先满足留守学生进入寄宿制学校的需求。