思想品德课情景教学的点滴体会

所谓情景教学,就是为了达到既定的教材目的,根据教材内容和学生特点,引入或创设与内容相适应的教学情景。让学生置于特定的教学情景之中,引起学生的情感体验,激活思维,使其积极参与教学活动,提高教学实效。初中思想品德新教材,犹如一缕清风,向我们迎面吹来。教材从版面设计、内容体系和语言风格等方面看,它一改往昔那种严肃的说教式面孔,取而代之的是活泼有趣的画面,优美动听的语言和与实际生活紧密联系的教学内容。其中一大亮点就是让学生能够成为新     

英语情景教学法新探究

英语学习本身是一种语言学习,其最终目的是培养学生在特定的社会环境中运用外语进行交际的能力。提高语言交际能力是英语素质教育的核心。新课程提倡互动、协作的课堂教学,而我们认为,这种互动和协作不能孤立地存在,必须使之融于一种特定的情景之中,才能体现它的交际性。对于英语学科而言,由于它具有浓厚的人文性,因此更应创设丰富的情景,让学生利用已有的情感体验旧知识,在活跃的课堂气氛中得到新的知识。     

英语情景教学法新探究

英语学习本身是一种语言学习,其最终目的是培养学生在特定的社会环境中运用外语进行交际的能力。提高语言交际能力是英语素质教育的核心。新课程提倡互动、协作的课堂教学,而我们认为,这种互动和协作不能孤立地存在,必须使之融于一种特定的情景之中,才能体现它的交际性。对于英语学科而言,由于它具有浓厚的人文性,因此更应创设丰富的情景,让学生利用已有的情感体验旧知识,在活跃的课堂气氛中得到新的知识。     

经济全球化与中国的对外开放

XML (eXtensibleMarkupLanguage,可扩展标记语言 是由万维网络联盟于 1998年 2月发布的一种标准 ,它以一种开放的自我描述方式定义了数据结构 ,人们可以利用XML的一组规则创建针对特定应用领域的标记语言。cnXML则是基于XML技术建立的一个符合中国大陆商业习惯、传统和商业流     

文化在外语教学中的作用

外语教学不仅仅是单纯的语音知识、语言要素和规则的学习和传授,它还是一种文化的传播,是面对特定文化语境的交际能力的培养。文化在外语教学中具有不可忽视的作用。     

新闻标题中常用辞格的逻辑分析

辞格是人们在运用修辞的过程中形成的修饰加工语言的特定模式,它是提高语言表达效果的重要工具,在语言表达的过程中,一些修辞格看似有悖于逻辑,实际上并非如此,笔者将运用逻辑分析的方法,借助新闻标题这一语言载体,可以使这类修辞格逻辑上得到合理的诠释.     

英语俚语的特点及语用功能

英语俚语是英语一种特殊的语言形式，是英语语言文化不可缺少的重要组成部分。它反映了文化影响语言的内在作用，还具有其他词汇层所无或不全具备的独特风格，是一种极富文化涵义的词汇，是英语文化的特殊载体。文章从俚语产生的特定背景和环境出发，通过几个侧面对英语俚语的特点和功能进行了分析和探讨。     

数学教学中的核心问题数学语言

数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,包含着多方面的内容;其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言,其特点是准确、严密、简明。由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,因此,它常成为数学教学的难点。一些学生之所以害怕数学,一方面在于数学语言难懂难学,另一方面是教师对数学语言的教学不够重视,缺少训练,以致不能准确、熟练地驾驭数学语言。     

大学英语教学渗透文化背景知识的重要性

外语教学的目的主要是培养学生获得交际能力。语言与文化紧密联系。语言的使用离不开特定的社会环境。不同文化层上的语用失误贯穿于英语学习和使用中。因此,语言教学必须渗透文化背景知识,使学生建立相应的文化认知系统。排除跨文化交际障碍,真正有效地掌握语言。     

体育教师的教态对教学效果的影响

一、教学态度的概念 教学态度是指教师在教学中的身姿语和手势语，是一种非语言消息，它包括身体局部或全体。在应用上，它跟语言、文字一样，也是重要的交流、沟通工具，其消息传递与表达，主要靠人的身体动作姿势或姿态。诸如：情感、知识技能和道德修养等。在教学中，它是身教的重要方面。常言道：“身教重于言教”，说明了教学态度对教学效果的影响极其重要。     

案例教学的环节与策略

案例教学,又称为情景教学.它是在教师的精心策划和指导下,根据教学需要,运用典型案例,将学生带入特定的事件,深入角色,充分讨论,提高学生分析问题和解决问题能力的一种教学方法.     

刍议数学教学语言及其运用

语言是人类心理活动的主要载体，是教师进行教学片段不能分离的重要工具。在教学过程中，教师与学生之间的知识传递、信息反馈以及感情交流都是借助教学语言来进行的。数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言。它的突出特点是：大量数学符号的使用，使得数学的世界成为一个符号化的世界，因此数学语言也可以称为符号语言。     

苏格拉底教学法适用于英语自主性课堂教学的理论依据

任何一种教学模式都有特定的理论依据用以阐述教学活动的实施步骤以及各环节所要完成的任务。苏格拉教学法是适用于语言教学的一种有效手段,系统功能语言学、建构主义学习理论和群体动力学理论为构建以苏格拉底教学法为基础的自主性英语课堂教学模式提供理论支撑。     

肢体语言在人际交往中的重要性

肢体语言,早在本世纪五六十年代西方一些国家开始进行研究,并发展成为一门颇有魅力的新科学——人体语言学。肢体语言指能够传递某种特定信息的面部表情、手势语,以及其他身体部位的动作等。它在人际交往过程中起着非常重要的作用。     

电视新闻语言的使用

在电视新闻报道中，新闻语言几乎无处不在，它的作用主要是解释说明、画面，或把画面放到某种特定内容之中。那么，在电视新闻中如何使用新闻语言呢？笔者认为，新闻语言受画面支配，以画面为依托，因而要以画面为主导。     

浅析网络语言与社会文化的作用与反作用

拉法格曾经指出：“一种语言不能跟它的社会环境隔离，正如一种植物不能离开它的气象环境。”的确，语言总是出现在一定的社会文化之中，既是特定文化的产物，又在其中起重要作用。网络语言也不例外。本文探讨网络语言与社会文化的作用与反作用，并阐述由此涉及的母语安全与文化安全问题。     

英美文化与英语动物词汇文化意义辨析

语言是一种文化现象，它是文化的产物，同时又是文化的载体，一个民族语言的词汇系统能够最直接、最敏感地反映出该民族的文化价值取向。英语动物词汇的产生和使用有其特定的社会、历史、文化背景，我们不仅要知道这些词汇的语言意义，还要了解其文化意义，才能如实地理解原文的内涵。     

高职旅游英语教学新探——以学生职业能力培养为导向

高职旅游英语是根据学习者特定的目的和特定的需要而开设的,它重视在特定旅游活动环境下英语语言的正确表达和理解,旨在培养学生在旅游工作环境中运用英语进行交际的能力。然而目前高职院校的旅游英语课程在学生职业能力的培养方面还存在许多问题。改革高职旅游英语教学教师要积极学习,采用项目化教学模式,充分利用多媒体,建立校外实训基地。     

论专门用途英语泛读课程的课程设置与教学方法

本文在分析专门用途英语理论语言教学特征的基础上,探讨了专门用途英语理论指导下的英语泛读教学的课程设置及教学方法,认为教师是课程设置及教材编写的主体;坚持对学生全面的需求分析同特定的测试评估体系相结合;教学模式应追求新颖独特,不拘一格.     

模因理论对高职公共英语教学的启示

作为文化信息单位的模因是基于达尔文进化论的观点提出来的，它在人类语言的发展过程中起着重要的作用，它们独特的传播方式为丰富人类语言宝库提供了一条快捷、有效的途径。对于语言模因理论的研究，启示我们在高职公共英语教学中有必要引入背诵这一传统的教学手段，有效地促进教学的提高和发展。