高职院校科研管理激励机制的探索

高职院校科研管理激励机制内涵是指激发广大教师的工作动机,推动并引导其行为,使之朝向预定目标的多种方式。高职院校现行科研管理激励机制还存在一些不足,比如激励形式和手段单一以及激励力度较小等。高职院校应当从管理、奖励、目标、评价和服务等方面建立多样化的科研管理激励机制。     

浅谈高职院校成人教育教学激励的研究

激励是一种鼓励措施,通过某种方式来激发人体内心的积极性,促使工作更加积极努力,工作成效更加突出。高校成人教育教学中使用激励机制有利于促进教师的教学工作完成的更加出色。本文分析了激励机制的重要性及目的,浅谈高职院校成人教育教学中激励机制的引进,希望对促进高职院校成人教育教师的素质起到督促作用,从而提高高职院校成人教育的教学质量。     

新建本科院校教师教学激励机制的特色研究:基于铜仁学院的个案

铜仁学院构建了教学激励与科研激励并驾齐驱、制度激励和人文激励交相辉映、客观激励和主观激励相得益彰、学校激励和同伴激励相辅相成等特色激励机制。教师教学激励机制的特色的意义在于推进教师教学激励机制的研究、推进学校特色的发展、促进教师的教学积极性、促进教师专业化成长等方面。深化教师教学激励机制的特色,前提是高校决策者需要认同教师教学激励机制的特色,关键是教学管理部门需要加强教师教学激励机制的特色,基石是教师自身需要关注教师教学激励机制的特色,条件是科研方面需要重视教师教学激励机制的特色。     

激励在高职师资队伍建设中的运用

高职师资队伍建设是制约高等职业教育发展的重要瓶颈之一。从激励的角度出发,加强高职师资队伍建设,应建立物质激励机制、精神激励机制和考评激励机制。     

从激励理论看国有企业管理层激励机制的构建

本文运用经典激励理论对我国国有企业管理层激励机制的构建进行了讨论。本文认为国有企业管理层的激励不是一项或几项单一激励措施的实施．而是一个整体激励体系的构建。因此，在构建国有企业管理层激励机制的过程中应坚持一体化建设原则、适当性原则、公平性原则和创新性原则。     

激励措施在企业人力资源管理中的运用分析

对于企业人力资源的开发来说,激励机制是一种十分有效的手段,但是因为环境因素以及一些企业领导并不重视激励措施导致大部分企业未能够将激励机制的效果完全发挥出来。当前这个问题开始慢慢被关注,为了将企业生产效率和人力资源素质提升到更好的水平,激励措施开始被改进实施。本文对激励措施的作用和意义进行了简要分析,描述了激励措施中存在的一些问题,并对改进方法进行了探讨。     

对人力资源管理中激励机制的思考

设计激励机制是一项综合性的工作。要将激励理论、激励模型和激励措施综合运用到企业的激励机制中,使企业的激励机制既能体现出激励理论的严谨性和系统性,又能体现出各种激励措施的适用性和灵活性,从而使企业的员工得到全方位和有效的激励。     

企业管理中激励机制的实施策略

激励机制是现代企业管理中非常重要的组成部分，企业要想真正得到长足发展，必须建立一套激励约束机制。文章主要探讨企业管理中引入激励机制的必要性，提出企业管理中激励方法的选择，通过改变思维模式，创新激励机制，建立有效的绩效考核制度和激励淘汰机制，营造有归属感的企业文化等措施，在企业管理中实施激励机制，为企业管理者在实践中提供借鉴。     

论高校教师激励机制的完善

本文论述了激励机制在高校师资管理中的意义，认为教师激励必须坚持个人目标与组织目标相统一、物质激励与精神激励相匹配、正强化激励与负强化激励相结合、按需菠励与绩效考核相协调的原则；并提出完善激励机制应关注和满足教师不同层次的需求、构建宽松的环境，促进教师专业持续发展的建议。     

浅析构建高校人力资源管理激励机制

本文分析了高校人力资源管理的内涵,阐述了构建高校人力资源管理激励机制的原则,提出了在高校中实施人力资源管理激励机制的措施:因事设岗,实施目标激励;构建完善的绩效考核机制;加强对从业人员的业务培训。     

公安院校教师的激励机制探究

公安院校教师的培养和激励是公安教育改革的一部分，随着我国公安教育的改革不断深入，对公安院校教师的培养和激励也必须跟上公安教育改革的步伐。明确了科学的教师激励机制在公安院校管理中的意义及作用，以及目前公安院校激励机制存在的问题，才能针对问题提出公安院校教师的激励机制对策。     

论高校教师激励机制的构建

高校教师激励机制的构建要遵循教师心里活动规律.采取与教师需要相适应的原则、目标激励与工作激励相结合的原则、公平竞争原则,以确保高校教师激励机制的建立与巩固.     

高校科技成果转化激励机制分析

高校科技成果转化是个市场交易过程,在这个交易过程中涉及高校、企业和教师三方的利益。要完成这种特殊的市场交易,必须从根本利益上激励三方对高校科技成果转化的积极性。本文分析了当前我国高校科技成果转化中的“学术荣誉”激励机制、管理制度激励机制和市场激励机制的作用和存在的问题,指出建立健全科技成果转化激励机制是提高高校科技成果转化率的重要措施,并提出两点对策。     

建立激励机制提高小学管理水平

激励机制的实质是通过一定的激发和鼓励,催人奋进。琶是取得最佳领导效能的前提与备件。本文结合石城县第二小学的实际做法,从思想激励、信任机制、目标机制、物质激励、关爱激励等方面总结和探讨了如何建立学校管理中的教师激励机制。     

新建本科院校科研综合动态激励机制的构建

激励是管理学和管理心理学中的核心内容。文章试图通过分析新建本科院校科研激励中存在的诸多问题,结合新建本科院校的实际,运用管理学和管理心理学中有关激励思想,尝试构建新建本科院校科研综合激励机制。科研综合激励机制应是符合新建本科院校自身实际和内在特性、涵盖全体教师、具有持久生命力的动态激励机制。     

浅析中小企业激励机制存在的问题及对策

文章在分析了当前中小企业激励机制存在的三个主要问题的基础上,针对性地提出了中小企业建立完善科学的激励机制的对策和措施,认为运用激励机制必须遵循三个基本原则:激励要渐增、情境要适当、激励要公平。     

马克思主义理论教学激励的"三维双向互动模式"

在马克思主义理论教学中教研室、教师、学生三要素组成为一个密不可分的大系统,三要素之间组成一个相互作用的“三维双向互动模式”;教研室对教师可采用评奖激励、观摩激励、培训激励;教师对学生可采用兴趣激励、信心激励、情感激励等激励机制。     

论高职院校精品课程建设——以福建体育职业技术学院为例

本文以福建体育职业技术学院为例,分析了高职院校精品课程建设的现状,论述了高职院校精品课程建设的目标、关键环节和有效措施,提出了一些建设性的对策,主要是：建设一支专兼结合、有效合作的双师结构教师团队;加强精品课程的后续管理;建立一套有效的精品课程评价和激励机制等。     

高校教师的人力资本报酬制度创新

高校激励制度的扭曲是教师工作积极性不高甚至大量人才流失的重要原因。随着高校人事制度改革的深入,对高校人力资本的激励制度进行改革显得尤为迫切。从制度经济学多任务代理理论角度入手,结合管理学激励理论,对高校教师人力资本激励制度理论依据及其解决途径进行分析,主张重新设计高校教师人力资本的报酬制度,同时健全教师个性激励机制和激发自我激励机制。     

浅谈企业管理的激励机制

激励机制运用的好坏在一定程度上决定企业兴衰的一个重要因素，如何运用好激励机制成为企业面临的重要问题。因此，企业在运用激励机制时掌握以下要点：第一，物质激励和精神激励相结合；第二，实施多层次、多跑道的激励机制，以满足职工不同的心理需求；第三，企业家以身作则，是最关系的激励。