浅谈《煤矿地质》实践教学环节

为了完成高职教育《煤矿地质》教学任务，实现专业教学目标，必须合理安排《煤矿地质》实践教学环节。通过实践教学环节的实施，提高学生理论联系实际能力，使学生最终成为职业技能型人才。     

试论思想政治课教师在高职院校中所扮演的角色

本文基于对我国高职院校思想政治课教学现状分析,明确了思想政治教师在高职院校中所扮演的角色,思想政治课教师要把思想政治教育与行之有效的心理健康教育相结合,这样才能够促使学生全面健康和谐发展,才能培养身心健康对社会有用的技能型人才.     

现代学徒制在高职院校软件专业中的实践应用

高职院校做为高等教育中的重要组成部分,近些年来受到社会广泛的关注。随着社会和市场对专业技能型人才需求的不断增加,现代学徒制被及时的引入和运用到目前的高职院校人才教育培养过程中来。现代学徒制是指学校和社会企业之间展开友好合作、学校教师与企业具备多年实践工作经验的师傅共同对学生展开教学的一种先进的专业技能型人才培养模式。更加重视学生理论与实际相结合,专业技能和实际操作能力的教育和培养。     

高职院校护理专业学生的社会化问题浅析

为加快护理人才社会化程度以满足社会需求，要把社会化贯穿于护理专业学生培养的全过程。这是高职院枝护理专业学生社会化研究的目的和归宿。也是高职院校技能型人才培养目标实现的重要保证。针对高职护理专业学生特点对其社会化的类型和阶段有意识地施加影响。帮助学生正确认识和处理社会价值与自我价值的关系，使高职学生在掌握社会所需要的专业知识、操作技能和行业规范的同时，形成正确的世界现、人生观和价值观念。     

电子商务技能型人才需求与高职教育培养匹配研究

产业转型升级发展对专业技能型人才的需求发生变化,作为技能型人才重要培养主体的高职院校,面临着如何培养新时代高素质技能人才的挑战。通过招聘大数据挖掘电子商务技能型人才的需求特征,同时调研相关高职院校电子商务专业人才培养现状,分析供需匹配度。结果表明:电商企业需要德技并修的高素质技能型人才,而高职院校的课程体系以专业技能、商务技能等硬技能教学为主,忽视综合素养软技能教育,同时,高职院校电子商务专业课程开设未能根据行业技术更新和产业转型发展及时调整。基于研究结果,从课程体系建设、校企合作深化、工匠精神培育等方面提出相关建议。     

高职院校学生心理健康现状及教育对策研究--以南京机电职业技术学院为例

随着我国越来越重视高职院校学生心理健康教育,培养适应国家发展需要的新时期合格人才也越来越重要。深入剖析南京机电职业技术学院大学生心理健康现状,并结合具体实际,提高高职院校学生心理健康教育效果首先要转变思想建立一支完善的高素质专业队伍;其次要建立心理干预机制;加强心理健康教育国际化与本土化的结合;还要科学完善心理健康教育体系内容。     

基于工作过程的高职物流管理课程体系的构建

我国物流人才的缺乏已严重制约了国民经济的快速发展。高职物流人才的培养和教育将面临新的挑战。高等职业院校作为培养技能型物流人才的关键力量,必须积极构建基于工作过程的系统化课程体系,强调工学结合的教学改革,确保高职物流管理专业学生的综合能力和综合素质有效提升。     

高职学生心理健康教育课程改革的实践研究

高职学生心理健康教育是当前高职院校教育的重要内容。对于高职学生来说，他们的人格还不健全，心理上还不够成熟，如果学校没有加强他们的心理健康教育，可能会影响到他们今后的身心健康。本文通过时高职学生心理健康教育课程改革实践研究，最终保证教学质量，促进学生更好的发展。     

产业转型升级语境中的高职高端技能型人才内涵及培养途径探究

经济转型升级催生高职教育的新态势,高职教育在培养模式上必须及时适应区域经济的升级,通过深层次校企合作,着力提高专业建设水平,提升学生职业素养和技能层级,培养具有创新素质的能适应创新型经济需要的高端技能型专门人才。文章提出高端技能型人才的内涵界定与职业定位及其实现途径:明确目标定位,探索高端技能型人才培养的科学路径;创新校企合作模式,形成高端技能型人才培养的科学支撑;重塑现代职教文化,实现高端技能人才“人的发展”与“可持续发展”有机统一的“人”的全面发展。     

关于高职校企合作教育的研究

当前高职教育的校企合作发展不断深入，校企合作教育的模式层出不穷，我国社会经济的高速发展，大力发展职业教育已成为我国教育改革和发展的重要决策。职业教育的根本目标是实现为社会经济发展提供应用技能型人才，而应用技能型人才的培养则必需贴近社会经济发展实际。本人根据调查与工作中面临的实际问题对高职校企合作教育模式进行了简要的分析，并提出了自己的观点和建议，为高职校企合作教育进行了探讨。     

构建产学研一体化平台培养学生创新能力

我国经济建设需要有大批创新型人才,技能型人才是高职教育的培养目标,技术服务创新是高职院校科研的主要内容,能够体现高职院校的特色.改进教学方法,推进产学研结合,积极引导学生参加适合高职学生的科研活动,能推动我国高职教育水平的提高.     

浅谈高职体育的因材施教

高等职业教育作为国家职业教育体系中的较高层次，对培养符合国家新形势高技能型人才，具有重要作用。通过对高职体育对象的全面分析，剖析高职体育中吸收因材施教思想原则的重要性，提出高职体育因材施教要把握的关键因素，为促进高职体育教育质量提出建议。     

创新高职大学生思想政治教育工作要以人为本

培养高素质技能型人才是职业院校育人的首要任务,这就要求职业院校在对学生培养方面做到以人为本,德技并重。用创新思维加强对高职学生的思想政治教育成为摆在高职院校面前的一项重要课题。     

浅议高职会计诚信教育体系的建设

高职会计专业培养目标是面向生产、建设、管理和服务第一线、具有诚信敬业的良好职业素质和相应专业能力的技能型人才。但在人才培养过程中，我们往往重视了专业知识技能的培养，忽略了诚信等职业道德教育。本文以当前高职会计专业学生的诚信教育现状为切入点，指出构建完善有效的诚信教育体系的现实意义。并对高校的诚信教育提出几点对策。     

广西民办高职院校大学生心理健康问题的调查研究

民办高职院校的学生,处在高等教育的最底层,他们所面临的新的学习环境与任务的适应、专业选择与学习的适应、与现实的冲突、人际关系、恋爱中的矛盾等,作为一个特殊的群体,他们的心理健康状况值得我们重视。高职院校培养的是高级技术应用型人才,这就需要高职生有较高的心理素质以应对新世纪激烈的市场竞争与挑战,因此,加强高职院校大学生的心理健康教育问题便具有十分重要的意义。     

论高职教育学生管理观念的转变与实践

在经济全球化背景下,现有的高职教育学生管理观念不适应高职教育的发展。高职教育要想办出特色,提高质量,必须牢牢把握培养目标,从被教育者角度进行深入思考与探索,抓住被教育者的特点,结合社会对高职人才的需求,转变高职教育学生管理观念,探索一条适合高职教育学生管理的新路子。只有不断探索,大胆实践,才能做好高职学生管理工作,才能培养出更多适应社会主义现代化建设需要的高素质技能型人才。     

机电一体化技术专业课程认证体系的构建与实施

针对我国高职教育存在的问题，提出课程认证的高职教育策略，介绍课程认证的定义、特点及课程证书分类。通过引进企业、行业培训资源，建立合作教育平台，在机电一体化技术专业进行课程认证实践，探索．工学结合的新路径。结果表明，引入课程认证教学模式，有利于培养高素质高技能型人才。     

浅谈高职院校学生学习心理教育

本文分析了高职院校学生学习心理存在问题及其原因状况，论述了学生学习心理问题的自我调适方法，提出了加强高职院校学生学习心理教育的建议，主张建立从事学生学习心理的专业研究队伍，配备专职学生心理健康教育师资队伍，加强对学生的知识价值观、理想信念和专业思想教育，营造良好的学习环境，开展学习心理辅导讲座和健康咨询等。     

高职院校休闲体育教育对心理健康的影响

本文阐述了高职学生心理健康的现状,和休闲体育教育的特点对学生心理健康的促进,提出高职院校休闲体育活动应结合专业教育、职业素养培育,在情景教学活动中展开。     

浅析音乐与高职生心理健康教育

心理健康通常指一种健康的心态，当代高职生的心理健康问题日益被人们所重视，如何在教学中培养学生的健康心理，使学生能够处理学习和日常生活中所出现的各项心理问题，已成为当前高职生心理健康教育的重要课题。如果能够利用音乐的形式对学生进行心理健康教育，将会对预防和治疗学生的身心疾病，调适不良情绪，开拓思维陶，台情操等都起到重要的作用。