浅谈培养小学生数学应用意识的几点做法

数学来源于生活，数学教学的目的是让学生学以致用。因此在教学中，教师可以从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，以此来激发学生的学习兴趣，培养学生对数学知识的应用意识，提高学生的应用能力，增强学生自主创新解决问题的能力。     

英语翻转课堂的教学模型设计

英语学习一直受到爱好英语学习的学生的关注和追捧。随着信息化社会的快速发展，对学生及英语教师也提出了更高的要求。如何提高英语学习效率及学习效果成了教师急需解决的问题。长期受到传统教学模式影响的学生学习积极性势必会下降，学习兴趣也得不到提高。因些教师积极进行教学方法改革已经摆在了重要的位置。基于此，提出翻转课堂的教学模型设计，以期能够很好地适应改革的大潮，以其特有的新型教学模式吸引学生听课的注意力，进一步提高教学质量。     

Excel在管理会计教学中的应用

Excel是财务工作中一种使用很广泛的软件,如果把Excel和管理会计相结合,让学生用Excel这个电子表格工具来做管理会计的模型,既提高了学生对理论知识的理解、提高了学习兴趣又提高学生运用Excel解决财务问题的能力。     

浅谈Matlab在电力工程教学中的应用

该文根据电力系统分析课程工程性较强的特点，结合Matlab的Powergui模块的性能，提出了将Powergui引入电力工程的教学中，并用实例分析了利用Powergui的图形化和交互功能在教学中不仅能使抽象的理论课生动、形象，而且可以使学生获得更具有实践意义的理论知识。同时，教师也可以为学生设计一些与实际工程相关的复杂问题，增强学生分析实际工程的能力。     

浅谈《计量经济学》教学中的模型融入

在《计量经济学》教学中模型的融入,有利于计量经济学知识结构的整合,对教师的实用教学理念和学生的自主学习方式的转变都将起到积极的促进作用,对提高教学质量,培养学生的创新能力和良好的知识运用素质也将起到极其重要的作用。     

加强思维训练，提高学生能力

为了适应21世纪对人才的要求，全面实施素质教育，把加强思维训练，提高学生能力放在首位，在课堂教学时，如何发掘学生的思维潜能、激活学生的思维，提高学生的能力，这一直是教师的教学研究热点，本文将从启动思维、习题与实验结合、等效思维等方面谈谈如何提高学生能力。     

小议课堂实验在物理教学中的作用

物理实验在物理教学中不仅可以激发学生兴趣，调动学生学习的自觉性和积极性，帮助学生形成概念，理解、巩固所学的知识，还可以培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生素质，提高物理教学效果。     

谈技校《电工基础》教学中学生兴趣的培养

在电工基础课的教学中，可以通过建立和谐的师生关系、采用多媒体教学课件、合理运用课堂教学艺术、开展课外活动和竞赛、加强实验教学等方法提高学生的学习兴趣，进而发展学生的智力，提高学生的能力，促进教学效果的提高。     

开放实验室进一步提高学生综合素质

开放实验室，不仅提高了学生进行实验的能力，也培养了学生的实践能力、创新能力和创造力，同时也提高了学生的团结合作精神等，进一步提高了学生的综合素质。     

浅谈英语教学中学生阅读能力的培养

阅读理解、获取信息是提高学生素质的重要手段之一。就如何提高学生的英语阅读能力，本文以“流程式”工序对英语阅读理解做了新的尝试，旨在整体感知的基础上突破难点，从而提高学生的理解、感悟、交流的能力，最终实现培养学生创新思维的教学目标。     

中国税制课程案例教学法的实施及建议

案例教学法在中国税制课堂教学中的有效实施，不仅能充分调动学生学习的能动性，体现学生在课堂教学中的主体地位，培养学生创新精神、协作精神、沟通能力，提高学生的整体素质，同时也有助于增强教师的教学、科研能力，最终达到提高课堂教学质量的目的。     

实施CS战略 提高职业院校顾客满意度

职业院校属于服务行业，把学生作为顾客来对待，提高学生的满意度，不断满足学生、家长和社会的需求，本文通过研究职业院校实施顾客满意（CS）战略，探讨提高学生满意度的有效途径。     

5S管理在汽车实训基地的应用与探索

汽车实训基地是培养学生动手能力、理论联系实际、提高学生职业素养的场所，如何更好的使高职院校和企业对接，让学生在提高实操能力的同时提高个人职业素养，提前熟悉工作岗位的管理制度，在这借鉴现代企业5S管理模式，对学生实训期间进行严格的5S管理，效果显著。     

中学生提升身体素质的方法浅析

如何在学习竞争日异激烈的今天，利用有限的时间来有效地锻炼身体．采用什么方法锻炼身体，以提高学生的综合身体素质，使学生的智育与体育同步发展，需要教师不断提高自身素质．细心研究、纪录每个学生的锻炼过程，从中发现较为实用、效率高的提高学生综合身体素质的方法，以促进全体学生综合身体素质的提高。     

历史课外阅读与课堂教学

开展课外阅读活动越来越引起人们的关注．课外阅读与课堂教学一样，同样担负着提高学生素质的重要使命，而且在开阔学生视野，培养自主学习精神，提高学习能力等方面，有着课堂教学不可比拟的作用。学生在实践中不但巩固了所学的知识，熟练了技能，同时也获得了情思、意志、态度的综合发展．这种发展又反过来激发了学生学习的兴趣。因此，课外阅读和课堂教学在提高学生素质、使学生全面发展上起到了互补、互助的作用，相得益彰。     

浅谈体育教学中的多媒体教学

多媒体教学的应用，对于激发学生学习兴趣。充分发挥学生主体作用，开拓知识领域，缩短教学时间，提高教学效率，突破重点、难点，提高教学质量，激发学生的创造性思维，有着不可忽视的作用。     

基于用户视角的学生易班使用现状及对策研究——以上海理工大学为例

本文以上海理工大学学生为研究对象,运用logistic行为决策模型来分析学生易班运用意愿的影响因素,并确定每种影响因素的权重,为改进易班自身的功能以及引导学生更加合理高效地使用易班提供依据.研究发现易班在手机客户端的健全度、知识的覆盖面、娱乐性、减压效力、进入门槛较低、投诉建议处理的及时性以及符合交流习惯等方面对学生是否使用易班具有显著性影响.可以通过明确市场定位、设置合理的页面布局、直观展示易班的各项功能、完善手机客户端以多渠道推广、提升服务水平等手段来提高用户的黏度.     

中学数学的分层教学初探

传统教学方法使学生被动学习，阻碍、压制了学生潜能的合理发展，甚至有部分学生失去了学数学的兴趣。要提高教育教学质量，提高学生素质，势必对传统教育教学进行改革，为此我们以不同层次的学生的认知水平为起点，调动不同层次学生学习积极性，全面启发不同层次学生的思维，使他们积极参与教学活动，实现学生学习兴趣、学习能力和整体素质的共同提高。     

浅谈中学英语教学中学习兴趣的培养

初中英语是整个英语教学的基础，如何不断地激发和培养学生对英语学习的兴趣，是学生英语成绩提高、教师教学质量提高的关键所在。在教学这个实践过程中，要提高教学的质量就必须发挥主体的主观能动性，因而必须调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。     

浅析学生提高课后学习能力的方法

课后学习是课堂学习的有益补充和重要扩展，为帮助非英语专业学生提高英语学习课后的能力，教师可通过培养学生良好的学习习惯、学生做自学记录、教师定期督促，发挥学生的模范带头作用和讨论、展示的方法，增强学生学习积极性，达到提高英语学习水平的目的。