新工科开放式创新实验室体系建设研究

新工科建设是国家对各高校提出的新改革战略计划,创新型人才培养是各高校改革的方向,学生自主创新设计开放式实验对培养本科生科研创新能力与创新思维起着重要作用。文章总结分析了目前实验教学中存在的问题,提出了学生自主创新设计开放式实验教学新模式,构建了开放式学生创新设计实验教学机制。实践证明：开放式创新实验室实现了学生自主创新设计,提高了学生创新能力和实践操作能力,为开放式创新设计实验教学研究改革奠定了基础。     

基于协同创新的开放式政产学研网络体系建设研究

推进协同创新,构建开放式政产学研网络体系,落实产学研合作,是建设创新型国家的战略选择,同时也是高校提升学科和科技水平,提高创新能力和人才培养质量的迫切需求。以更好地服务区域经济社会发展为引导,从高校角度出发,针对开放式政产学研网络体系建设开展研究,介绍了建设开放式政产学研网络体系的必要性,以及南京理工大学在开放式政产学研网络体系建设方面的实践,提出了基于协同创新的开放式政产学研网络体系建设模式。     

基于高管团队特征的开放式创新战略研究

开放式创新从提出之日起,就受到了越来越多学者和企业家们的注意。学者们对开放式创新研究的内容涉及开放式创新概念、内涵、组织形式、知识管理和风险、知识产权及绩效等多个视角。但很少有学者从公司治理方面来分析开放式创新。基于此,本文从企业高管的视角,以开放式创新理论为基础,深入分析企业中高管团队特征对开放式创新的影响,并构建一个影响模型来说明其在组织选择、实施开放式创新战略时的具体影响。     

我国民营企业导入开放式创新的必要性论证与路径选择

我国民营企业构建开放式创新体系是提高企业自主创新能力的重要途径。本文首先揭示了民营企业构建开放式创新体系的重要性及发展困境,进而归纳民营企业构建开放式创新体系的内外部途径,并提出相关对策。     

开放式创新实证研究述评与未来展望

近年来,开放式创新逐渐成为理论界和实务界关注的热点问题,但相关实证研究数量有限、视角分散,制约了相关理论研究的发展。鉴于此,本文围绕内向型和外向型开放式创新与绩效的关系及影响两者关系的情境因素两个问题,对现有实证研究进行了系统梳理,从研究的内容、结论和设计等方面指出了现存问题,提出了未来的研究方向,并构建了开放式创新实证研究的整合框架,目的在于为后续的实证研究提供必要的参考和借鉴。     

开放式创新实证研究述评与未来展望北大核心CSSCISSCI

近年来,开放式创新逐渐成为理论界和实务界关注的热点问题,但相关实证研究数量有限、视角分散,制约了相关理论研究的发展。鉴于此,本文围绕内向型和外向型开放式创新与绩效的关系及影响两者关系的情境因素两个问题,对现有实证研究进行了系统梳理,从研究的内容、结论和设计等方面指出了现存问题,提出了未来的研究方向,并构建了开放式创新实证研究的整合框架,目的在于为后续的实证研究提供必要的参考和借鉴。     

海尔、联想、小米开放式创新模式比较研究

通过比较分析联想、海尔、小米三家企业在各自发展的过程中的开放式创新类型,提出了模式开放型、并购升级型和用户参与型三类典型的开放式创新模式;继而深入了解企业不同时期开放式创新的类型选择,总结出中国企业开放式创新的发展阶段：政府驱动-技术整合-合作联盟-平台构建。企业必须认识到开放式创新已成为企业获取和保持核心竞争力的重要方式,在经济全球化时代,以开放的思维、开放的组织文化进行创新。     

泰州大学生多功能休闲馆的设计与运营策略探讨

近年来,随着泰州高等教育的快速发展,泰州地区大学生数量逐年上升。由于大学校园的开放式管理,大学生的课余时间充裕,理论知识的学习已经远远不能满足"90后"大学生对大学生活的需求。文章立足于大学生主体性个性化教育理念,以大学生课余生活为切入点,从市场定位、商业模式、营销策略等角度构建多功能休闲馆的设计与运营策略。     

高新区应重视战略研究

高新区的战略规划要以产业集群为切入点,以创业、孵化、加速为支撑点,加速人才、资本、技术等创新要素集聚,通过营造创新创业氛围,构建开放式创新网络,打造活力四射的产业集群,形成改变世界的发展模式。     

不同创新模式下创新主体的绩效研究

创新是国家竞争优势和企业持续发展的关键。我国企业自主创新能力薄弱已经成当前经济可持续发展的桎梏。为探讨创新模式对企业绩效的影响,本文比较分析了开放式创新和封闭式创新的特征以及差异性;在此基础上,基于博弈理论,构建企业、竞争企业、客户三方参与的封闭式创新模型、半开放式创新模型与开放式创新模型。通过对四个模型的求解和对比分析得出:企业绩效和企业创新的开放式程度成正比,即开放式创新企业绩效大于半开放式创新企业绩效;半开放式创新企业绩效大于封闭式创新企业绩效。     

国家科技重大工程创新联盟成员选择方法

面向国家科技重大工程构建的创新联盟是一种介于行政体系和市场体系之间的开放式混合组织.鉴于联盟成员是由具有不同背景和特征的组织构成,将对不同组织特性的需求程度视为测量指标权重的影响因素,设计创新联盟成员选择的评价体系,并基于模糊层次分析法对候选成员进行评价,结合实证案例分析,为创新联盟的成员选择提供决策支持.     

开放式教学在职业教育实践操作课中的运用

文章分析了开放式教学对教师的基本要求、运用原则,指出在职业教育实践课程的教学内容、教学设计、教学过程等环节运用开放式教学思路,处理好主导与主体、继承与创新、开放与约束等辩证关系.     

论开放式高校思想政治教育模式的构建

新时期的高校思想政治教育应构建开放式的教育模式.这种教育模式的构建,要树立开放的教育理念,要积极拓展教育的各种栽体,要建立开放多维评价体系和开放的实施管理体系.     

宝塔搞活社区党建突出为民服务

宝塔区委以开放式党建思路整合社区资源，创新社区党组织设置方式、活动载体，构建为民服务的绿色通道，增强了社区党建的亲和力、凝聚力。     

基于开放式创新的辽宁特色产业基地创新能力提升

构建开放式创新模式,加快创新要素集聚,是提升辽宁特色产业基地创新能力的重要途径。文章分析了制约辽宁特色产业基地创新驱动的主要因素。在此基础上,提出了开放式创新环境下,辽宁特色产业基地提升创新能力的路径：塑造开放式创新的社会文化,构筑完善的产业基地创新源有效载体,搭建基于网络的多主体开放式创新体系,优化有利于开放式创新的企业发展环境,增强对外开放度,构建基地动态评价体系,加强特色产业基地的动态管理。     

开放式高职教育体系给力学习型社会建设

如何将开放的理念、开放教育技术和手段引入职业教育领域，开展开放式职业教育，已成为我国开放教育和职业教育发展所面临的新课题，这就需要对其进行深入的研究和探索，以尽快构建起适应经济社会发展和给力于学习型社会建设的开放式职业教育体系。     

标准化战略与创新的互动研究——基于创新生态系统视角

从创新生态系统视角来看,以标准化战略促进创新的主要机制性梗阻为切入点,基于系统内各要素及规则制度的互动关系,构建标准化战略助力创新发展的理论框架,并厘清作用路径.研究发现:面对知识流的转化梗阻,构建标准化知识链牵引创新主体联动,以实现知识共创过程的自组织演化;面对资源流的匹配梗阻,布局标准化平台带动创新资源流通,为产业技术研发的多样性共生提供基础;面对政策流的扩散梗阻,供给标准化制度促进创新环境协同,面向各主体间价值创造的开放式协同.     

开放式创新驱动生产性服务业转型升级的机理研究

开放式创新为企业提供大量的外部创新资源,通过将企业内、外部知识、技术的整合、吸收、利用,可以形成生产性服务业转型升级的有力契机。开放式创新涉及消费者、企业、中介机构和政府等参与主体,不同主体的开放式创新亏缺将阻滞生产性服务业转型升级。多主体共同参与构建网络化创新资源平台,利用创新资源网络催生创新效应,激发生产性服务业转型升级。制造业是现阶段生产性服务业发展的主要依托,开放式创新能够引领制造业实现价值链攀升,进而间接拉动生产性服务业转型升级。     

技术变迁与企业组织演进

本文认为,在不同的技术条件下,规模经济、分工经济、合作经济发挥作用的程度不同.采用大规模制造技术的企业以规模经济为主导,组织方式以金字塔式的层级结构为主要形式.柔性制造技术以分工经济为主导,组织结构演变为矩阵式.把创新作为生存基础的企业,以合作效应为主导,组织结构由机械组织变为团队式的有机组织.在技术不断发展的今天,组织必须是开放式的,要使组织结构与组织采用的技术相匹配,恰当地运用集权、分权,才能构建高效的组织.本文的分析是基于完全竞争的市场假设.现实中的企业面对的是不完全竞争的市场,这会对企业组织结构产生影响,限于篇幅本文未能述及.     

依托国家大学科技园构建众创空间创新发展模式——以南京邮电大学“E联U盟”创客驿站为例

众创空间作为网络时代创新创业的新模式,通过专业化的服务、市场化的机制和资本化的途径,搭建开放式、全要素、便利化、低成本的创业服务平台,是激发社会创新创业动能的新模式.本文以南京邮电大学“E联U盟”创客驿站为例,探讨了高校依托国家大学科技园平台,构建众创空间创新发展模式的实践及探索,对当前高校众创空间的建设具有一定的借鉴和指导意义.