试论小学语文教学中对学生想象力的培养

当前,在小学教育中加强素质教育的一个重点是培养学生的创新精神,而想象力的高低正是学生创新精神强弱的关键因素。想象力生成和提高的过程,正是创新精神和创新能力培养和强化的过程。小学语文教学是小学阶段教育教学的重要组成部分,是培养学生想象力的主渠道,是强化学生创新精神的主阵地,应该在培养学生想象力方面承担更为重大的责任,发挥更为重要的作用。     

语文教学要重视培养学生的想象力

语文新课标特别注重对学生想象力培养,它以全新的面孔告诉我们,鼓励想象、鼓励创造,给沉闷的语文教坛吹进了一股清风,有力地促进了教育观念的转折和更新,是对学生想象力、创造力可贵的支持和鼓励,非常切合素质教育的要求、创新教育的大方向。曾有一位作家从写作的角度谈论想象力的作用：“没有从生活出发的丰富而合理、多彩又多姿的联想和想象,作品往往是苍白的、枯燥的、肤浅的。”学生要写好文章,就不能死读书,不能两耳不闻窗外事,     

通过阅读教学培养学生想象力之尝试

注重学生想象力的培养,已成为世界先进教育思想的重要内容和目标。在阅读教学中,教师有目的的培养学生的想像力是一项很重要的任务。     

语文教学中如何培养学生的想象力

创造发明离不开想象,学习同样也离不开想象。没有想象的积极参与,任何知识都是不能直接感知的,只有依靠想象才能把它们的生动形象捕捉到,进而经过思维掌握其规律性。在语文学习中,想象是激发学习兴趣的重要因素,想象力是培养创造力的基础和动力。想象能使学生成为学习的主动参与者,能满足青少年好奇心与追求美的需要。在语文教学过程中,教师要精心培养学生的想象力。     

对钢琴学习中培养学生想象力的认识

在钢琴学习中,学生想象力的培养是多路径和多手段的,既可通过作品的本性特征的多样性,培养学生的视觉想象和听觉想象,通过对作品的文化内涵挖掘与其他相关文化作品的参照,使学生的想象力更丰富,又能在此基础上通过听觉图像的想象,使学生在弹奏乐曲的过程中,以想象为中介,达到视觉、听觉、运动觉等多种器官的协调运动,更好地塑造作品的形象。     

语文阅读教学与学生想象力的培养

语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进行一些探讨。     

培养学生想象力的做法

《语文课程标准》指出:在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。想象力是智慧的翅膀,一个人只有具有了丰富的想象力,才会开拓创新,才能不断地发明创造。想象在艺     

小学语文课堂教学中培养学生想象力的初步探索

爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"怎样培养学生的想象力呢?英国诗人毛姆说:"想象力     

语文教学如何培养学生的阅读能力

阅读是语文教学中的基本环节,也是语文课堂教学中重要的组成部分。阅读思维能力产生于阅读的基础上,是阅读水平的质化,体现在学生阅读后对文本理解的深度、广度、角度和速度上。     

浅谈《机械制图》课教学中学生空间想象力培养

空间想象力的培养对学习《机械制图》这门课起着关键作用,在教学实践中,教师要善于总结,采取一些行之有效的教学方法和思路来训练和提高学生的空间想象力。     

阅读教学中如何培养学生的创造性思维

阅读教学过程中,教师要通过主导性原则与联系性原则的有机结合及增强学生课外阅读兴趣,激发学生的创造性思维。     

语文教学中如何培养学生的学习兴趣

本文介绍了语文教学中培养学生学习兴趣的几种方法：巧妙设计板书,激发学生兴趣;设计导语,激发兴趣;用欣赏、鼓励的眼光去爱学生,增强学生的信心、兴趣;还学生一片自由的天空,放飞学生的心灵。     

浅谈小学语文教学如何激活孩子的想象力

孩童时期是培养想象力的最佳时机，可以说，任何创新都缘于孩童们的异想天开中。作为老师，我们应该想方设法激活他们的想象力。     

浅谈语文教学中如何培养学生的创新精神

在语文课堂教学上让学生学到的不仅是书本知识,更重要的是学会如何做人.充分发挥学生的主体作用,激发学生的创造情感.激发学生探究欲望,激励学生自主创新.培养学生创新思维能力,使学生学会对文化知识进行独立分析、综合,达到让学生丰富自我、创造自我.真正做到有独立见解,不墨守成规的新人.     

在课堂点滴之中培养学生制图课的空间想象力

将《建筑制图》空间想象力任务分解到各个章节,循序渐进。分级训练,注重在课堂一点一滴之中培养学生空间想象力,可以大大提高课堂效率,收到较好教学效果     

电大语文教学中如何培养学生创新意识

电大教学是以培养应用性人才为宗旨的教育,其教育的目的是培养创造性的人才,因此,它更加注重提高学生的综合素质。语文是一门语言课程,它涵盖了工具性、基础性、审美性、人文性．是集多重性质为一体的课程。现代教育理念中,素质教育越来越被重视,培养素质教育的一个重要任务就是培养学生的创造性。在电大语文教学中,培养学生的创新意识是非常重要的。本文主要就电大语文教学中如何培养学生创新意识进行了探讨。     

音乐教学中如何培养学生的创造性思维

本文讲述了新课改新音乐课程标准的基本理念;全面提高学生素质,开发学生创造性思维的重要性、必要性。用详实的教学案例,从三个方面加以论述：一、先要有一定的知识积累;二、在已有的知识基础上积极引导学生进行创造性思维活动;三、在引导学生进行创造性思维活动中,允许学生多角度思考,去解决实际问题。     

阅读教学中如何对学生进行创新能力的培养

在阅读教学中,创新思维、创新意识和创新能力的培养是对教师教学能力提出的新要求。只要教师能以良好的师德和崇高的敬业精神,多角度、多方法地与学生进行真切的交流,必然会出现教学相长、育人成才的新局面。     

语文教学中如何才能培养学生的创造力

当今国际竞争的实质是科技和人才的竞争,而国民创造力的高低也成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。人才,尤其是创造型人才的培养,己成为民族振兴的关键,作为基础教育中的基础,初中教学应培养出怎样的人才呢？显然,以培养具有创新能力的人才为目标的创新教育才是基础教育的归宿。初中语文是义务教育阶段的一门基础学科,无疑要承担创新教育的重任。因此,更新教育观念,破旧立新,在语文教学中培养学生创新能力尤为重要。语文教学怎样才能培养出更多的具有创造能力的人才呢？     

语文教学中如何培养学生的创新精神

创新教育是一种超越式教育．在价值观取向坚持以未来理想与成功为价值的“明天”教育价值观,它不以“重复过去”为已任,旨在人文本质上创造超越前人的一代“新人”。创新教育是一种健全的人格教’育,它努力塑造智商与情商和谐共融、完善健全的理想化人格,强调人格发展的独立品质。创新教育是一种以人为本的教育,它属于高层次的素质教育,突出培养学生的创造个性。