钢琴练琴方法的培养玖及在音乐教育中的作压

培养学生好的练琴方法是目前高校提高钢琴教学水平尤为重要的一环，也是一个值得共同探讨的问题。笔者结合多年来的教学体会，针对目前高校钢琴教学的现状，就自己在钢琴教学实践中的一些做法及对高校钢琴教育在音乐教育中的作用进行了阐述。     

浅谈培养大学生自学能力的方法

培养大学生自学能力是实现学生自我管理、促进学生全面发展的基础。培养大学生自学能力要针对学生自学能力较差的现状,使学生明确自学能力的重要性,锻炼学生有意识地培养自我独立学习的能力,帮助学生选择并创造出适合自己的学习方法,并注意培养学生科学研究和处理信息、创造信息的能力。     

大学生英语自主学习能力的培养

在教学中培养学生自主学习的能力是教学改革的需要。笔者结合教学实践提出了大学英语自主学习课堂中教师作为学生自主学习能力的培养者、促进者和引导者的角色转变以及如何在四个方面培养大学生英语自主学习能力的思考。     

浅议高中数学教学中自学能力培养

学生是学习的主题，这是新课标的第一理念，高中数学教学中培养学生自学能力也就成为贯彻这一理念的题中之义。为此，笔者结合教学实践，从自主探究教学模式的构建、自主阅读能力的培养、我调控能力的培养等方面进行了有益的尝试和探索。     

钢琴练琴方法的培养以及在音乐教育中的作用

培养学生好的练琴方法是目前高校提高钢琴教学水平尤为重要的一环,也是一个值得共同探讨的问题。笔者结合多年来的教学体会,针对目前高校钢琴教学的现状,就自己在钢琴教学实践中的一些做法及对高校钢琴教育在音乐教育中的作用进行了阐述。     

中职学生英语自学能力培养初探

中职学生在英语学习过程中,如果养成较强的自学能力,就能大大提高英语学习效果.笔者试从自学态度的养成、自学习惯的培养、学习资源的利用三个方面,就中职学生如何培养英语自学能力的问题进行初步的探讨,并提出一些建议.     

培养学生地理自学能力的几种方法

学生自学能力的培养，是教育教学过程中极其重要的环节，是提高学生学习自主性的有效途径之一，也是贯彻“以人为本”教育思想的重要体现。作为中学地理教育工作者，在地理教学中加强学生自学能力的培养是至关重要的。     

高校大学生思想道德中的问题及举措

目前，高校大学生的思想道德中存在着不可忽视的问题。该文通过调查研究，分析归纳高校大学生思想道德中的主要问题，结合学生思想政治工作的特点，在如何做好和加强大学生思想道德建设方面进行认真探讨，有针对性地提出有效的举措，引导学生自觉树立当代大学生的良好形象和风范，树立科学的世界观和正确的人生观，形成良好的道德品质。     

浅谈高中物理自学能力的培养

自学能力，是指在没有教师和其它人帮助的情况下自我学习的能力。教学实践证明：高中物理教学中学生“自学能力”的培养要从引导学生认识、理解、应用自学规律；激励学生对学习物理的兴趣；教会学生学习物理的方法；利用物理实验培养学生的自学能力；为学生创设问题情境进行自学等多方面来进行。同时注重扩大学生的学习空间．让学生愚学、善学；使学生由消极的听讲者变为积极的探索者、思考者，使学生在学习活动中，尽可能运用自己一切“本质的力量”。学会继续学习以至终生学习最终发挥人的自觉能动性去发现、去创造。     

物理教学培养学生自学能力的认识

培养自学能力是物理教学的战略任务之一，而提高阅读能力是培养自学能力的起点。因此，在平时的物理教学中要充分调动学生阅读课本的积极主动性，加强指导，让学生在自己的阅读中独立地感知、理解教材，学会自我学习、研究问题和解决问题的方法，不断提高自我获取知识的能力。     

对高校英语教学中的激励法教学评价的运用与思考

随着高校招生规模的扩大，对高校英语教学也带来了一定的冲击，表现为学生的英语水平参差不齐，较多的学生存在基础薄弱的问题，如何有效提高他们的英语水平和学习兴趣显得尤为重要，本文笔者就就运用积极的教学评价功能，培养和保持学生较浓的学习兴趣，因而我创设了积分栏和一些适合学生身心特点的评价法，以其通过建立了科学的评价体系，有效提高学生的英语整体水平。     

在阅读教学中如何培养学生的自学能力

培养学生的自学能力，既是语文教学的出发点，也是语文教学的最终目标。只要严格按语文课程标准的要求，根据学生的实际情况，不断教给学生学习的方法，学生自学能力就会得到培养。     

浅谈钢琴教学中创造性思维的培养

创造性思维在人类个体在不断发展的过程中，探索未知领域过程中必不可少的思维方式，它是人类社会发展的精髓。钢琴教学作为一种用来培养学生创造性思维的方式，已经越来越得到音乐教育者的认同。由于演奏钢琴曲日本来就是一个艺术的再创造的过程．演奏者的根据自己对于乐曲的理解进行二度的创造和演绎．这在钢琴教学中。用来培养学生的创造性思维．非常重要。如何在钢琴教学中提高学生的创新能力，培养学生的创造性思维。激发学生的想象力。已成为钢琴教学过程中的难题之一。     

藏族大学生在学习过程中存在的问题及对策——以西藏农牧学院植物科学技术学院为例

本文分析了藏族大学生在学习过程中出现的问题及学习特点，结合自身经历探索了自治区高校培养藏族大学生学习行为的具体途径。强化学生学习目的教育，热爱西藏，建设西藏；转变学生的观念，增强他们的自信心；加强专业思想教育，牢固树立学生的专业意识；不断改进教学方法，发挥学生的积极性和主观能动性。     

浅谈在数学课上如何让学生学会学习

培养学生自学能力，教会学生学习的方法，一，阅读的方法。二在课堂教学中应培养好学生自主学习的能力。让他们学会听，专心听。三、在教学评价中发挥学生的主观能动性，使他们变学会为会学。     

谈谈语文课堂教学中的合作学习

利用小组合作学习培养学生的自学能力自我评价能力和合作能力是小学语文教学的重要目标。结合教学实际如何培养学生合作意识、能力与习惯是本文谈论的主要问题。     

浅谈高校钢琴教学中培养学生良好的练琴方法重要性

近年来，随着高考艺术类考生的逐年增加，各高校也不断加大扩招力度。结合多年来的教学体会，针对高校目前的现状，笔者就自己对教学的一些建议在文中进行了阐述。培养学生好的练琴方法是目前高校提高钢琴教学水平尤为重要的一环，也是一个值得共同探讨的问题。     

高校《计算技术与点钞》课程教学改革模式探讨

<计算技术与点钞>是高校财经专业的专业基础课,其重要性不言而喻.但和其他专业课程相比,本门课程动手能力强,在教学方法上有其独特性.在教学中如何充分调动学生的学习积极性,提高学生的计算能力.教师如何教,学生如何学,如何培养学生良好的数感,一直是笔者和学生探讨的问题.在多年的教学中,笔者不断进行改革、探索,总结出了一套较为成熟的教学模式.     

浅析大学英语教学过程中背诵的作用

作为传统教学中的一种行而有效的学习方法，在当代大学英语学习过程中。背诵有助于培养学生的语感、扩大词汇量、提高技能、增强自信，提高大学生对英语的综合应用能力。     

对学前教育钢琴教学中情感教学的研究

受自身教学目标及特点的影响，学前教育专业的钢琴教学区别于专业音乐学院钢琴教学，在要求学生掌握钢琴演奏基本技能的基础上，更加强调对于学生音乐表现力的培养。因此，在教学过程中，教师在充分考虑认知因素的同时更要充分发挥情感因素在教学中的积极作用，科学合理地改进钢琴技能教学方法，从而在师生情感交流互动的过程中，有效提高学前教育专业学生的钢琴技能水平。