论当代艺术设计与现代设计教育

全球化是我们当前议论最多的话题之一，不论你是否情愿，它都将对你，对你的生活，或者你所从事的工作和专业产生巨大的影响。我们曾经很热烈地讨论过全球化对科学与技术，对文化与艺术的种种影响。作为科学与技术、文化与艺术载体的现代设计。也不可避免地受到全球化的巨大影响。问题的关键不在于全球化对现代设计产生多大的影响．而在于我们怎样应对这种来自全球化阴影。然而现代艺术设计教育是针对不断发展的社会需求而展开的教育，它为社会输出大量的实用设计人才，但在教育与当代设计的结合中，存在于两者之间的众多问题也逐渐暴露出来。怎样从社会和教育立场出发．积极努力去改善现有的矛盾。解决实用艺术设计专业毕业生不适应社会就业环境的问题．是所有艺术设计教育工作者应该重视和深思的问题。     

高等职业学院艺术设计专业教育应注意的问题

高等职业学院艺术设计专业是通往终身教育的桥梁；艺术设计专业教育担负着培养全面发展的现代人的重任；艺术设计专业教育可以提升人的生存质量；高等职业学院艺术设计教育也是教育全面开放的具体体现，高等职业艺术专业教育的发展应重视设计学科的特点，完善教育模式，开拓适合职业学习的模式，加大艺术设计专业的教育投入。     

CDIO模式下高校艺术设计专业实践教学体系初探

设计就是创造。艺术设计教育能否发挥办学特色，取决于实践性教学环节的创新实施。本文针对高校艺术设计专业教学过程中存在的问题，借鉴CDIO工程教育模式．探索构建艺术设计专业实践教学体系。     

网页与艺术设计

随着时代的发展，网页的艺术设计日益被网站建设者所重视。网页艺术设计是艺术与技术的高度统一，包含着视听元素与版式设计两项内容；它以主题鲜明、形式与内容相统一、强调整体为设计原则；具有多维性、版式的不可控性、艺术与技术结合的紧密性等特点。     

艺术设计专业工作室“产学结合”教学模式的探究

2013年开始，教育部时艺术设计相关专业进行了学科调整，有力的推动了我国设计行业的发展，这也要求高等院校对艺术设计相关专业培养方案进行调整和完善。艺术设计专业工作室教学模式，针对性的培养专业应用型人才，将学习与工作有机结合，充分利用多雏的教育环境和社会资源，把学校的理论知识和社会工作的实践内容衔接起来，在艺术设计专业教学上起到了重要的作用。     

浅谈传统装饰图案在艺术设计专业教学中的运用

传统的装饰图案在艺术设计专业中的基础作用不容忽视，只有把传统图案理论与现代设计实践相结合，才能充分消化和理解传统图案的精髓。传统装饰图案与标志设计相结合；传统装饰图案与包装设计相结合，传统装饰图案与现代设计相结合，改革创新教学方法，将传统图案赋予现代意义，打造现代设计理念。     

浅谈艺术设计教育的人文维度

艺术设计涵盖文化、经济、社会、科技等多方面的内容，融艺术审美性和科学技术性为一体，是一门综合性较强的学科。艺术设计的人文维度讲求的是以人为本的设计思想，利用人的行为或社会活动来启发并塑遣艺术设计．这种理念应贯穿于环境设计的始终。因此。艺术设计教育是一门综合性极高的学科．它涉度科学、社会、经济、文化等诸多领域，本文就高职艺术设计专业人文教育的途径进行简单分析。     

对当前设计教育的几点认识

艺术设计是西方工业化进程的直接产物,它以德国功能主义和理性主义艺术教育为起点,以"包豪斯"为发源地,形成了一套较为完整的教育体系,并迅速在全球得到传播和发展. 我国的艺术设计教育在吸收西方艺术设计教育体系的同时,几乎无一例外地受到俄罗斯写实绘画体系的影响,这两种体系的合流,加上我过特有的艺术历史、艺术文化和地域差异,形成了我们艺术设计教育的现状.当然这个现状是动态的,发展的.     

中国传统文化与包装设计——论中国传统文化在现代包装设计中的运用

中国传统艺术是中华民族的文化精髓,同样也是世界文化的瑰宝,中国传统工艺美术和绘画,它的观念形态,哲学道德,文化审美等诸多方面,深刻影响着现代中国艺术设计,包装设计不能抛弃它的传统文化根基,因此传统元素在现代包装设计中运用得相当广泛,例如,传统的图形符号、书法、脸谱、剪纸,绘画,戏曲等等．传统包装是中华民族文化和精神内涵的一种表现形式,无论那一个时代的包装都必须于当时的潮流相结合,各个时代的包装设计都有不同的形式和内容,而这不同的形式和内容就体现在传统与时代的结合之中．     

浅谈艺术设计专业教学中的设计色彩及其表现手法

在现代美术教学中,设计色彩作为艺术设计专业的基础课程,越来越受到师生们的重视.设计色彩是以绘画写生色彩为基础,依据艺术设计专业自身的特点与要求,运用色彩归纳、概括、提炼等手段,表现和呈现空间,它着重强调物象的形式美感以及色彩的对比协调关系,目的是更好地培养艺术设计者表现色彩的能力.     

民间美术与现代设计教育关系初探

文章概述了民间美术在现代设计教育中被忽视的现状,论述了民间美术与现代设计教育结合的必要性：突出教学特色,促进艺术设计教育更好更快的发展;有利于对民间美术的保护和传承;民间美术独特的艺术特点为当代艺术设计教育提供了重要的历史文化积淀和民族特色.因此,民间艺术与现代教育相互联系,密不可分,必须引起我们的重视.     

浅谈高职艺术教育中《设计色彩》课程的教学方法

本文旨在针对高职艺术教育的特点,通过对设计色彩课程在高职艺术教育中的再思考与再认识,从中探索出设计色彩课程在高职艺术设计教育中新的实践方法和教学方式.文章从写生训练、构成练习厦色彩心理三个方面对设计色彩教学作了更深层次的认识和分析,丰富设计色彩在高职艺术设计教学中的实践方式,拓宽设计色彩的教学思想.     

高职院校艺术设计专业教育教学创新研究

随着我国经济发展水平的提高,人们的生活质量得到普遍提升,思想观念也有了很大变化,他们更加重视教育。艺术教育凭着其得天独厚的特色的优势迅速并得到普及。但是在发展的过程中也遇到了一些问题,学科体系建设和课程衔接方面不够完善,教学观点陈旧,教学质量有待提高。社会的发展变化使得艺术设计专业对艺术设计的要求越来越高,同时也对我国高职院校艺术设计专业的教育教学提出了一个新的要求。如何培养出优秀的艺术设计人才,已经得到很多艺术教育专家的重视。     

探究性教学在构成课程中的教学策略研究

自我国高等教育实施大众化教育以来。高等院校的艺术设计也蓬勃发展,甚至是在成为世界范围内的艺术教育大国。艺术设计也涌现了很多新型的设计方向。构成设计作为艺术专业的基础课,如果还采用一成不变的教学方法,势必影响学生的学习积极性,无法理解构成理论与各专业领域的关系。笔者结合当今学生特点,尝试采用探究式教学方式,并以激励教学法、设问教学法、实践辅助教学法,以求学生能够做到对构成法则举一反三,灵活运用。     

对建筑环境设计专业人才培养的思考

环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设人才格局的三个组成部分之一，越来越受到重视，社会对环境艺术设计人才的需要逐年加大，这一专业设计人才的培养，成为很多高校办学的热点，如何办好专业，培养出适应社会需要的专业人才是教育工作者．同时也是业内人士关注和思考的内容。本文就环境艺术设计专业的建设和发展，分析阐述进一步办好专业教育工作的思路和观点。     

在数学教学中培养学生的创新思维

教学是基础教育的主要内容，它有着多方面的功能，但其核心功能必须定位在促进学生创新，为培养创新精神和创新人才奠定基础。教学中应如何依据数学学科的特点，培养学生的创新思维呢？本文结合自身教学的探索和实践，谈谈个人的一些看法。     

环境艺术专业教学方法的建议与探讨

环境艺术设计专业对高校教育的开展具有重要的意义,然而目前它在教学中还存在一定的问题,必须加强对环境艺术设计专业教学的研究,以促进教学的开展。本文运用文献资料法、访谈法等方法,并结合自己多年的工作经验,对环境艺术专业教学提出自己的观点和建议。     

广西乡土民居建筑环境观的价值与传承

环境艺术设计如何确立既符合特殊国情又能彰显本土文化特点的形式风格和设计理念已经成为急待解决的问题。从社会状况与文化艺术自身方面认真考虑分析,才能够建立科学的广西乡土民居建筑当代环境艺术理论。吸收乡土民居建筑环境观的精髓,完成一种立足于环境保护、可持续发展以及具本土文化特征的传统向当代的转型。广西新农村建设的风格的探索应充分研究地域民居,因地制宜,继承文脉并将其发扬光大,走多元化的道路。     

基于项目实案的艺术设计专业毕业创作的运用研究

文章首先从艺术设计专业毕业创作的涵义出发．阐释了艺术设计专业毕业创作的重要性，对于目前我国的艺术设计专业毕业创作的现状进行了分析和总结．在此基础上详细分析了项目实案毕业创作的探索和创新，主要结合项目实案的获取方式，项目实案的融八方式以及项目实案艺术设计专业毕业创作的推广方式来阐释，对于目前高校教育中艺术设计专业毕业创作的工作有着一定的借鉴意义。     

艺术设计专业素描教学初探

如何认识素描,建立艺术设计专业素描教学和教学观念、教学方法不仅应该具有不同于其它绘画艺术专业的特点,而且更应该不断加强设计意识,加强艺术素质与设计、造型、审美能力,不断完善艺术形式,探讨教学形式与方法.