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现代企业人才资源开发问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章以实施人才开发战略思想为指导,遵循“以人为本”和“人才资源是第一资源”的理念,联系实际,提出了企业识别和选拔使用人才应掌握的六条基本原则,即德才兼备、任人唯贤、量才使用、整体功能、不拘一格和尊重信任的原则。 相似文献
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国以才立,政以才治,业以才兴。对一个政党、一个民族、一个国家、一个地区而言,人才是第一和最宝贵的资源。龙岗区要实现三次党代会提出的“新型工业化、农村城市化、基本现代化”的目标,就必须全面贯彻落实全国人才会议精神,从龙岗实际出发,不断创新人才工作,大力推进人才强区战略,以发展大业聚天下之才,以天下之才兴发展大业。 相似文献
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近年来.人才的争夺已经成为企业激烈搏斗的另一个战场.根据美国《劳动力》杂志报道.1999年美国企业花在征才留才管理工具上的费用为10亿美元预计到2003年.这个数字将大幅提升到40亿美元。这表明许多企业正使尽浑身解数,为的就是赢得更多的人才。 结合科技与人际的征才之道 在人才竞争激烈的硅谷,思科公司在招募人才上的努力,一直为人们津津乐道。它同时借重新兴科技与传统人际网络,每一季雇佣的新员工达一千多名。根据《人力资源计划》杂志的分析.由于思科认为自己是高科技公司.而潜在员工也是科技人才.所以征才的过… 相似文献
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人才机制创新是一个系统工程。创新人才工作机制,必须从人才理念创新、人才培养战略创新、人才管理体制创新和人才成长环境创新等方面进行改革。 相似文献
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何谓人才理念 人才理念,指的是对人才的理性认识。人才资源作为第一资源,是区别于一切自然资源的人力资源的重要组成部分。而人力资源则是一切生产活动和经济活动的主体,泛指具有劳动能力,生产经验、知识和技能的劳动者;人才资源便是劳动者中的出类拔萃者。 相似文献
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理性重新审视人才管理理念,树立科学人才观,加快体制革新和政策性开发,创造有利于人才脱颖而出的机制。完善法制,加快制度建设,构建通畅的人才流动机制。实施情感管理,促进人文、人际环境的和谐。 相似文献
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党的二十大报告指出,要实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。新时代10年,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,人才资源作为经济社会发展第一资源的特征和作用更加明显,人才日益成为发展的核心竞争力。近年来,河北省在人才培养和人才引进中取得了很大成绩,人才生态环境不断优化,但依然存在一些不足,需进一步优化人才生态环境,不断加强改进育才、引才、用才工作,为加快建设经济强省、美丽河北提供战略支撑。 相似文献
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随着经济改革的深入,企业间的竞争日益激烈起来,而企业间的竞争归根结底是人才的竞争。教育和经济领域认识到人才的重要性,随之投入成本和师资力量用于人才的培养。但是目前我国工商管理类人才的综合素质还有待提高,本文结合相关的人才发展理念,提出了相应的企业管理类人才的应用能力培养的举措。 相似文献
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人才的培养是关乎未来社会发展的重要工程,应用型人才更是经济发展的基础。随着世界文化交融以及人们对教育文明进化的体验,探索现代人才教育理念和模式,是高等院校教育工作者的切近需要。 相似文献
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如何加快多层次人才资源集聚是提升城市能级和竞争力的一项重要课题。安徽省芜湖市立足省域副中心的战略定位,聚焦城市人才聚集度低和吸引力偏弱的实践困境,以搭建企业化引才平台为突破口,驱动人才治理体系变革赋能人才集聚是一项有益的创新实践并取得了显著的引才成效,对提升城市人才集聚度具有独特价值。研究认为应当以人才发展集团为枢纽型人才工作平台,多维构造优质人才发展生态,加速形成人才引领发展的新格局。 相似文献
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目前,中国科技创新人才的培养与发展存在的问题突出表现在三个层面:一是在总体状况方面:科技创新人才规模相对较小;高层次的科技创新人才缺乏;育才、引才、聚才、用才、留才的体制机制还不完善,科技创新人才流失严重;全社会对人才资源开发和自主创新的投入不足等。二是在理论研究与成果转化方面,缺乏成熟的理论和研究方法,研究成果尚处于积累阶段。三是在中国企业科技创新人才培养与发展方面,企业尚未成为科技创新人才培养与发展的主体,企业科技创新人才培养与发展存在障碍。因此,我们应着重从理论研究、公共管理和企业微观管理三个方面加强中国科技创新人才的培养。 相似文献
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实施人才战略 做强国内会计师事务所 总被引:1,自引:0,他引:1
经济全球化和我国加入WTO,给我国的审计行业带来了新的发展机遇和挑战。国内事务所该要想占领审计市场,在“四大”的夹缝中突围,笔者认为必须实施人才战略,提高人的素质,调动人的积极性,努力把国内事务所做强,才是解决问题的根本出路。只有拥有高素质的人才,国内的会计师事务所才能在竞争中发展,在挑战中取胜,才有希望走出国门,走向世界。 相似文献
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冯金兰 《技术经济与管理研究》2003,(4):10-10
如今 ,一些单位的头头都有一件烦心事 :有本事的人才一遇不如意的事 ,就用上了“三十六计———走为上”。人才一走 ,工作自然受影响。打心眼里对单位现状不满的人才 ,你要再三挽留只能是强人所难。既然人家要走 ,还是合其心意、顺其自然地放行为好。须知 ,“强扭的瓜不甜”呀!人是生产力中最活跃的因素 ,人才又是人群中最耀眼、最熠熠生辉的因素。现在的问题是 ,一些地方人多才少 ,才多事少 ,偏偏人才又被部门所有、领导控制束缚了手脚 ,一个“走”字常常吊在嘴上 ,让“头头”们心烦意乱。留嘛 ,越留越傲 ;走嘛 ,实在可惜 ,还落得个“毁才… 相似文献
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培养应用型法学人才,既是法学教育的根本目标,也是法学教育应坚持的根本理念。模拟法庭仿真教学作为一种实战性、应用性极强的教 学模式,其改革的出发点和落脚点就是培养应用型法学人才。本文基于应用型法学人才的培养理念,反思了模拟法庭仿真教学的现状,提出在坚持仿 真性基本原则的前提下,模拟法庭仿真教学应从教学理念、教学内容、教学过程、教学考核机制方面进行改革。 相似文献