构建国际化的海外项目人力资源管理体系

随着中国企业战略的实施和国际化经营能力的扩展,海外业务将在深度和广度上进入新的发展阶段,随之而来的是海外项目用工也呈现出了更为复杂的局面。因此进一步拓展海外市场,加强海外项目管理,尤其是加强海外项目用工的管理势在必行。     

基于培养解决复杂工程问题能力的实验教学改革研究

复杂工程问题是工程教育专业认证毕业要求中的核心内涵。在实验教学中,我们紧密结合理论教学,科学设置实验项目,改造和更新实验教学内容,采用分层次、有梯度的模式组织实验教学,同时将科研成果向本科实验教学转化,集成与拓展实验项目内容,进行实验项目储备式研发,以培养学生解决复杂工程问题能力。     

英语教师海外学习项目研究

选派教师赴国外学习的方式有海外培训计划项目、组织代表团进行学访项目、国际交换项目和海外学习奖学金项目.通过外派,英语教师不仅在英语水平上有所提高,而且提高了其对跨文化的理解.但在实施的过程中存在资金不足、受益的英语教师有限、受训者在海外的时间较短、外派培训项目的评估体系不健全等问题,有待今后改进.     

致力创新打造创业者乐园

为了适应改革开放、经济体制转轨和科技体制改革的需要,提高开发区储备科技项目、转化科技成果的能力,1998年秦皇岛经济技术开发区成立了高新技术创业服务中心.……     

关于当前我国高额外汇储备的思考

由于经常项目和资本项目的连年顺差,我国已经积累了高额的外汇储备,影响了我国货币政策的独立性,影响了金融体系的稳定发展,增大了外汇储备管理的难度.应继续坚持扩大内需的战略方针,改革鼓励出口和利用外资的优惠政策,降低国内企业海外融资规模,鼓励外资企业国内融资,以控制外汇储备的增长速度.在高额外汇储备的管理与使用上,应优化储备资产结构,创新外汇储备管理体制,合理地使用外汇储备.     

推动我国企业海外能源投资的微观法制思考

从法律角度出发,结合国际投资学、企业管理学及其他学科的相关理论,阐述了推动我国企业海外能源投资的微观法制思路.我国拟开展海外能源投资的企业应依法完善企业治理机制,建立高效的企业法务管理机构,培养储备高素质的海外能源投资法律人才.另外,还要建立健全海外投资法律风险防范机制.     

后疫情时代非洲承包工程关键风险的识别与管控

目前学术界关于在非洲地区承包工程风险管控的研究存在时效性较差、泛理论化、空洞化等问题,对我国企业海外市场运作缺乏实际具体的指导作用。针对这一问题,通过充分发掘和运用国际顶尖咨询机构——英国德勤事务所、非洲发展银行、国际美慈组织等的最新调查数据和统计信息,深入分析非洲建筑市场的真实情况,科学界定当前非洲建筑工程市场的关键风险因素。在此基础上,提出非洲承包项目在各阶段、各层面应采取的管控措施,为我国建筑企业开拓非洲市场、有效控制项目风险提供切实可行的具体建议,以期在技术操作层面为企业的海外承包项目提供有力保障,确保项目的顺利实施和运营。     

关于贯通培养国际化高端技术技能人才的思考

2015年北京市教委实施七年制“北京市高端技术技能人才贯通培养外培班试验项目”到今年项目学生国外大学本科毕业,刚好完成一个培养周期。本文站在项目周期节点上,以案例分析形式,总结试验院校做法,形成以开发系列英文版专业标准为基础、对接国外应用技术大学为桥梁、强化外语教学、开展规范管理和人性化服务为保障、加强海外院校教研合作为提升等五点经验;实现了输送104名学生升读四个国家八所海外大学本科课程,提升学校专业和课程国际化水平的成效。同时指出项目停办、高成本、学分互认难度高且认可结果不理想、跨文化沟通和自主学习等能力有待提高4个问题。最后提出通过访学手段学习国外先进职业教育成果、参考国际资历框架等级体系、实行教学一体化设计、提高学生跨文化沟通和自主学习能力等4点建议。     

构建政府主导型土地收购储备模式

比较了市场主导型土地收购储备模式、政府主导型土地收购储备模式和市场政府混合型土地收购储备模式的优点和缺点,阐述了构建政府主导型土地收购储备模式的基本思路,提出了构建政府主导型土地收购储备制度所必须的法律保障、资金保障及组织保障。     

中国天然气海外供应体系多元化及战略储备研究

天然气是我国迈向新时代能源高质量发展之路的重点能源,推动中国天然气海外供应体系多元化及战略储备对于保障我国的能源安全意义重大。近年来,我国天然气进口来源国趋多元化,储气库的建设也取得了丰硕成果,但也面临天然气价格改革不够深入、地缘政治不稳定、基础设施建设和储气调峰设施不足、管道未实现公平开放、非常规气占比有所增加等诸多困境,亟需从完善天然气价格形成机制、加强与重点合作国家的关系、加强基础设施建设、完善储气库相关的法律法规、推进管道的公平开放、推动技术的投资与合作等入手,破解中国天然气海外供应体系多元化及战略储备的困局,开创中国能源战略的新格局。     

基于CDIO模式的建筑安装设备施工组织与管理课程教学改革研究与实践

针对高职学生理论知识学习能力较差,学习主动性不强的问题,在课堂中可引入CDIO模式,对《建筑安装设备施工组织与管理》课程传统教学模式进行改革,以实际项目工程施工组织管理方案设计为主线,引导学生进行构思、设计、实施、运行,激发学生学习兴趣,明确学习方向,转变学习态度,变被动接受为主动寻求知识,教学效果原有的教学模式有了很大的改善.     

中国在国际碳交易定价中的应对策略

在国际碳交易中,中国缺乏核证减排量(CER)的定价权,主要由于国内企业的议价能力较弱、碳交易项目类型过于单一、碳交易项目受制于欧美发达国家对CER的需求、国内碳金融产品和服务滞后。因此,中国应当采取在国际碳交易定价中的积极应对策略,建立全国统一的碳排放交易市场,确立自愿减排和配额相结合的交易机制,发展碳金融衍生品及其服务,战略性储备碳排放权资源。     

中国企业海外矿业发展所遇问题的分析

随着中国对矿产资源需求的快速增长,在国家"走出去"政策的支持下,中国企业海外矿业投资取得了长足发展,海外矿业投资也遍布世界各地。然而,由于矿业投资项目具有投资周期长、易受如政治、经济、文化、金融、环境保护、地质条件等各类因素影响的特点,造成矿业投资项目的高风险性。文章整理了中国企业海外矿业发展的现状,并分析得出其面临的主要问题有复杂多变的外部环境、形式多样的投资风险、投资项目信息的欠缺、落后的经营管理水平。针对以上问题与不足,文章提出中国企业海外矿业投资发展应采取的应对措施。     

浅谈如何在第二课堂提升编程教育课堂效率——以乡村学校少年宫Scratch编程课为例

乡村学校少年宫是依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教师和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所,面向乡镇学生免费开放.学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的活动项目.Scratch编程兴趣班则是乡村学校少年宫活动项目之一。Scratch是专门针对5到16岁孩子设计的编程软件,不仅能有效地激发学生对程序设计的学习兴趣,更重要的是锻炼了他们的逻辑思维能力,这种能力会伴随孩子的一生。     

应着力加大投资和消费的双向拉动力度

促进湖南崛起,必须要有标志性超级项目的带动。为此,在积极争取国家设立并启动长株潭城市群国家综合配套改革试点外,要开发、储备一批大项目、好项目。     

国际化视野下高校社会主义核心价值观教育的困境与对策

国际化视野下,高校大学生社会主义核心价值观教育面临的困境在于多元文化冲击传统文化,消弱民族精神的凝聚力,瓦解大学生对于社会主义核心价值观的认同,而我们在关键的海外研修领域未能很好地贯彻价值观教育。对此,我们必须采取系统化、针对性的策略。为应对多元文化下对价值观教育的挑战,我们需要确立"以人为本""多元和主导相统一"的新理念;为固化社会主义核心价值观,需要确立打造主流价值观的意识,提高大学生对于先进文化的辨识能力,加强文化监管;为弥补海外研修方面的教育不足,需要充分利用新媒体,整合海外教育资源,发挥学生党员的自组织教育能力。     

论政府应急管理协同能力的提升

我国政府公共危机管理协同能力与应急管理现实需要差距较大，具体表现在缺乏有效的风险管理和危机预警机制，缺乏综合危机信息管理平台的，以及跨组织合作能力较弱。针对此，我国应从风险管理、预警机制、危机教育、信息平台、应急管理法规、管理机构、应急管理评估体系及应急管理资源战略储备八大方面提升政府应急管理协同能力。     

甘肃省风电发展现状、问题及对策探析

甘肃风能储备丰富,现阶段河西走廊风电产业已成一定规模,发展前景乐观。但是,甘肃风电产业发展存在诸如设备制造水平落后、无完整的风电产业链、税收政策不合理、上网电价偏低等问题。应通过增强风电产业的自主创新能力、培养专业人才、完善政府相关配套政策、加强风电发展的规划指导等措施,促进甘肃风电产业的发展。     

上海西门子移动通信有限公司销售体系的诊断及解决方案

一、上海西门子销售体系概况 1993年5月，由德国西门子有限公司，上海移动通信有限公司和上海市电信公司三方共同出资在上海浦东成立上海西门子移动通信有限公司（以下简称上海西门子），注册资金人民币12亿，三方注册比例为4：3：3。上海西门子作为移动通信网络设备供应商，其产品主要分为三大部分：无线基站、交换机和新技术产品。销售体系组织结构属于典型的直线型组织结构。总部下设三个分部，分别负责北方区，中部区和南方区的销售工作，而分部负责其地区的每个省市的移动通信网络设备销售任务。具体到每个省市，则有该地区销售人员负责本省市的移动通信网络设备销售。当有具体的招标项目时，则由销售人员负责建项目团队来完成项目的投标任务，是矩阵式组织结构，用于从事项目初期市场开拓和项目管理工作。项目团队主要包括销售人员、技术支持人员、商务报价人员、工程服务人员。     

基于模拟公司竞争式项目教学方法实施关键因素研究

模拟公司竞争式项目教学方法是一种基于工作现实环境的项目教学方法,它在项目教学过程中引入实际的职业领域工作,创设项目情景,模拟公司项目组织形式,以项目工作过程为导向,实现竞争式项目实施。模拟公司竞争式项目教学方法的实施对于课程本身的选择、内容组织设计、公司的组织形式设计、课程考核方式的设计、教师能力的要求等都有特定的要求。论文在分析模拟公司竞争式项目教学方法特点的基础上,分析实施该教学方法的各关键因素特点及提出其解决办法。