科普创新教学带给我成就感

都江堰市安龙学校是一所比较偏远的农村学校。近年来,学校把教育均衡落到实处,让农村孩子能够接受与城市孩子一样的教育。我作为成都市"常青树计划"的志愿者,与安龙学校的领导、师生     

“互联网+教育脱贫”背景下“青椒计划”实施现状研究——以邯郸市大名县为例

在"互联网+教育脱贫"的背景下,"青椒计划"在全国范围内有序的开展进行。大名县自实施"青椒计划"以来,众多的乡村教师受益于此,极大推进了大名县师资队伍的建设,但实施过程中仍存在很多问题。文章通过调查大名县"青椒计划"实施现状、分析"青椒计划"实施的各个阶段中存在的问题,并提出以政府政策支持为指导、完善培训制度为途径的相应的解决对策,以期更好的推动大名县"青椒计划"的开展,并为互联网模式下的教育脱贫寻找新的途径。     

江津教育:为梦想奠基

重庆江津，人杰地灵，人文荟萃，是聂荣臻元帅的故乡。江津市历届政府都把教育放在优先发展的战略地位，全市形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐”的良好风尚。目前，江津市有各级各类学校709所，其中，国家、省(市)级示范中小学7所，重庆绿色学校2所。有在职教职工9300余人，在校学生近20万人，是全国第二个农村教育综合改革试点县(市)之一。     

浅谈高职高专教师的业务水平提升——"多媒体软件制作(高级)"师资培训总结

为进一步贯彻国务院<关于大力发展职业教育的决定>及教育部关于加强高职高专教育师资队伍建设的要求,全面提升高职高专院校教师的教学水平和教育能力,加快"双师型"师资队伍建设,根据教育部<全国高职高专教育师资培训基地、教指委、示范性建设高等职业院校2009年度师资培训计划>[2009]教高司函76号文件精神.我积极报名参加了全国高职高专教育师资培训基地山东基地(青岛职业技术学院)举办的"多媒体软件制作(高级)"师资培训班.基地聘请了知名专家作专题报告并聘请企业资深专家作为主讲教师,我取得了很大地收获.     

莫道桑榆晚 为霞尚满天——成都市“常青树计划”志愿者余业果事迹追踪

生命常青不老松,傲然挺立群山中。献身教育终不悔,最美乡村夕阳红。第一次见到余业果老师是在崇州街子镇街子学校。虽是初见,但那一头精神得有些"倔强"的华发,会"传染"的笑容,隐隐透露出长者的和蔼和教育工作者特有的亲和力。余老师自参加"常青树计划"以来,一     

做好农村中小学教师培训后管理策略研究

近年来,随着国家中小学教师人才成长计划的逐步实施,国家、省（市）、县（区）等政府和教育主管部门,纷纷采取多种措施,如火如荼的全面开展了中小学教师培训工作,广大的农村中小学教师也得到了颇多的培训学习机会,从中大受裨益,极大地助推了全国中小学教师素质的均衡发展,促进了农村中小学教师的专业成长。     

为了每一个孩子更璀璨——感知四川省广汉市推进区域教育均衡发展脉动

孕育了光辉灿烂的三星堆古蜀文明的四川省广汉市,铸造了"敢为天下先"的精神气质。改革开放以来,勤劳智慧的广汉教育人意气风发,率先实施农村教育综合改革,率先实现"两基",率先跨入全国"两基"先进县(市)行列……在这里,记录并展示着广汉市委、市政府领导全市人民推进新时期教育优先发展、优质发展、均衡发展的时代风采,集聚、激发、释放了广汉教育的生机与活力——积极推进教育现代化、均衡化、国际化,教育幸福之花馨香四溢。     

开创浦东新区教育事业的新局面

"九五"时期,浦东新区经济和社会的快速发展,对教育事业既提出了新要求和新挑战,也提供了难得的改革和发展机遇.面对新的形势,浦东新区区委和区政府始终坚持"科教兴区"、"优先发展教育"的方针,把握机遇,奋力开拓,新区教育发展取得了长足的进展."党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣"的思想理念,已经成为新区全社会的共识,成为新区教育事业持续发展的重要精神动力.     

评《陕西省教育志》

陕西自古以来就有重教兴教的优良传统。建国以后，由于党和国家的重视，教育更有了长足的发展。从上个世纪70年代末开始．邓小平改革开放的英明决策促使全国教育步入发展的快车道，在此期间，陕西的教育更是取得了累累的丰硕成果。读《陕西省教育志》，对陕西教育如何从“昨天”走到“今天”获得了清楚、明晰的印象。     

对重庆市城乡义务教育阶段音乐教育差异的思考

在21世纪初我国启动了新课程改革，到如今已经推行十几年，义务教育阶段的《音乐课程标准》已经在全国范围执行。在2012年5月国家又启动了新的10年发展规划《全国学校艺术教育发展规划（2011-2020年）》。规划中提出“加大对学校艺术教育的投入，尤其是加大对农村学校艺术教育的经费投入，切实改善农村艺术教育的办学条件。加强对艺术教师师资队伍的配备工作和培训工作，使农村音乐教师队伍阵容逐渐强大，水平逐年提高。要提高农村艺术教师的待遇，使他们自觉献身农村艺术教育。”     

新局势下教育扶贫的现实困境与对策研究

教育扶贫是打赢脱贫攻坚战的决胜因素。扶贫不仅要"扶真贫",更要"真扶贫",只有在"输血式"帮扶的基础上,不断提高贫困地区人口"自我造血"的能力,才能形成扶贫脱困长效机制。当前,我国的教育扶贫工作仍存在一些问题:扶贫对象不够明确、帮扶措施与脱贫需求错位、扶贫政策有待完善等,这些问题不仅会影响教育扶贫工作质量的提升,还会制约我国农村贫困人口全部脱贫的实现。应创建科学的教育扶贫识别制度,采用多元化的扶贫模式,借助教育扶贫工作的认真落实,从而全面提升教育扶贫工作质量,助力农村贫困人口早日脱贫。     

浅谈广西农村中小学现代远程教育工程

由教育部、国家发展与改革委员会、财政部共同实施的农村中小学现代远程教育工程,是为落实全国农村教育工作会议精神,全面推动农村地区特别是中西部地区"两基"攻坚、巩固和提高工作,促进农村基础教育改革与发展的重大举措。因此,从2003年起,广西计划用5年左右的时间,在全区实施农村中小学现代远程教育工程。     

当下课堂教学的特点

<正>中国陶行知研究会中学教育专业委员会主要由普通高中和完中组成。建立以来,在课堂教学方面,一直以研究课的形式组织全国教师进行交流(简称"亮课")。近几年,又利用基于中国香港地区的"一课二上、一课三上"发展起来的"同课异构",把交流推向深处,赢得全国和会议举办地     

浅谈广西农村中小学现代远程教育工程

由教育部、国家发展与改革委员会、财政部共同实施的农村中小学现代远程教育工程,是为落实全国农村教育工作会议精神,全面推动农村地区特别是中西部地区"两基"攻坚、巩固和提高工作,促进农村基础教育改革与发展的重大举措.因此,从2003年起,广西计划用5年左右的时间,在全区实施农村中小学现代远程教育工程.     

寻师问道

按照著名分析教育哲学家谢弗勒的见解,人们往往使用三类语言讨论教育问题,即定义性陈述、口号性陈述与隐喻性陈述。对于学校教育活动积极参与者的教师,人们同样以隐喻的方式给与了他们极大的关注。教师是"蜡烛"、"人类灵魂的工程师"、"园丁",这都是其中较为著名和典     

大学生创新创业教育的发展情况及存在的问题

我国双创教育在不断摸索着前行,从清华大学创办的创业计划大赛开始,到2016年教育部关于"做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知",表明我国已经逐渐建立起了具有中国特色,适合中国国情的双创教育体系,但依然存在着或多或少的问题和困惑。通过研究探讨国内外高校创业教育的发展过程及特点,以相关理论为基础,总结国内双创教育现状的各种问题,并提出针对性的解决方案。     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——深圳市宝安中学发展纪实

2009年,宝安中学高考一举夺得7个省市状元,状元数全市第二。一年夺得三项省级大奖,承担的国家级课题因成果显著,被免予鉴定顺利结题。还为全国编写统一教材,名师辈出,全国示范,学生综合素质走在全市前列。创造了一个又一个教育奇迹,成绩面前,他们并没有停下追求的脚步。今年上半年,教育部通过层层推荐评审,在全国挑选100所名优高中作为全国百所特色高中创建单位,宝安中学再度名列其中。目前学校正在创建"全国百所特色高中",目标是向"全国一流,国际知名"品牌学校进发。宝安中学何以取得如此辉煌的成绩?问渠哪得清如许?为有源头活水来。这都缘于宝安中学鲜明的办学特色,该校一贯高举"和谐发展、学会生存"的旗帜,正是鲜明的特色办学才擦亮了宝中优质教育的品牌。     

从教师角度浅谈如何实现“有效教学”

随着教育制度的改革,"有效的课堂教学"越来越突出地摆在每一个教师的面前,向40分钟的课堂要成效越来越重要。那么在高中政治课教学中,教师如何追求"有效的课堂教学",如何提高课堂实效性呢?提高课堂教学实效性,一要靠教师转变教育观念,二要靠积极调动学生学习的主动性和参与性,形成师生学习互为共同体,做到"学生为主体,教师为主导"的教学模式,使学生获得全面和谐可持续性发展。     

仅有爱是不够的

<正>"没有爱就没有教育"这句话,一般用来突出爱对教育的重要性。换句话说,有了爱,就有教育;没有爱,就不可能有教育。很显然,这里的"爱",主要指对人的爱,对学生的爱。那么,"没有爱就没有教育"的具体含义就是:没有对学生的理,就没有对学生的教育,立足的是学生个体。"没有爱就没有教育",它的主语是什么?不言而喻,指的就是个体的教师。那么,"没有爱就没有教育"指的就是:没有数师个体对学生的爱,就没有教师个     

教育部2009年第5次新闻发布会 介绍实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”有关情况

内容:介绍实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"有关情况教育部2009年第5次新闻发布会介绍实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"有关情况