“希望人”的“激扬教育”路——四川省南充市营山县金华希望学校校长李仁强治校策略追踪

我们第一次见到的四川省南充市营山县金华希望学校校长李仁强是那个在小雨中骑着摩托车向我们驶来的中年男人.他皮肤黝黑,有着健壮的身体和国字脸,踏实沉稳但不刻板,严肃正经,平易近人.采访之前,李仁强给我讲了一个故事.2002年的一个月明星疏的晚上,李仁强将留校辅导功课的最后一个孩子送回家,因为孩子家在很偏僻的地方,李仁强便和司机说好,等他送完孩子之后再返回学校.     

育人楷模教育典范——重庆市骨干校长、重庆市行知学校校长吴安鸣谈学校发展纪实

秋风送爽,丹桂飘香,我们走进重庆行知校园。晨曦中的她显得格外清新美丽,孩子们在操场上奔跑,书声,笑声,不绝于耳,如春季的花蕾只待夏季的绽放,这一切都是那么的和谐、绚丽。很难想像这里的大部份孩子是基础教育差、社会知识偏差、个性心理有些缺失的孩子,通过在行知短暂的学习,使他们从一个幼稚的学生蝶变成一个健康有出息的职业人,让他们追逐自已的梦想。这些孩子的蝶变,行知学校是怎样做到的呢?     

冲出亚马逊 破解校长治校困局——校长：困之所困，治之所治-窥秘现代校长治校之困

校长好像教育战线一个个“特种兵”,一个好的校长就是一所好的学校。校长作为学校建设的管理者、决策者和执行者,校长思想的深度决定了一所学校发展高度。中国的教育要想冲出“亚马逊”,走向世界巅峰,需要我们教育战线的“特种兵”们苦练内功……     

职业教育要以市场需求为导向——访重庆教育管理学校校长、重庆市骨干校长谢钢

职业教育要贴近市场记者:在就业形势十分严峻的现实下,你是如何看待职业教育的? 谢钢:从另外一种角度说,就业难其实是社会文明进步过程中所付出的一种集体代价,是社会生产力发展的标志之一。实际上,无论在什么样的就业环境下,就业的机会仍然是均等的,只不过, 在高学历人越来越多的情况下,就业的起点更高了一些而已。换句话说,在以前中专生就很吃香的时候,同样也有很多人无法正常就业。     

平凡的工作非凡的智慧——重庆市渝中区曾家岩小学校长、重庆市骨干校长王陆森访谈

校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者和学校管理的指挥者。要办好一所学校,必须要有一个好校长。从某种意义上说,一所学校在具备一定的外部条件以后,校长便是决定的因素。成功的校长,是最有时代感的人,都有自己一套成功的治校策略和崇高的人格力量。谈到这一点,不得不让我想起重庆市渝中区曾家岩小学的校长——王陆森。他总是比别人更能适应时代,与时俱进;他是学校不断发展进步的力量源泉。让学校的教学质量实现了一步又一步的跨越。     

校长如何引领学校教育价值观

在实施素质教育实践与新课程改革以来,众多学校都在探索适合本校实际和特点的特色发展之路,努力提升教育质量,改善本校的综合办学水平,其中,学校价值观的重建与引导被视为举足轻重的领域,成为学校追求发展的重要着力点。     

褪去繁华,回到教育本真——成都市成华区社区教育探索之路纪实

<正>编采视角一个完整的教育体系应该是学校教育、家庭教育和社会教育的统一体。随着时代的变迁,经济社会的发展,单一的教育形式远远不能满足人们对接受终身教育的强烈需求。发轫于80年代初期,在总结我国原有学校教育、家庭教育、社会教育相结合经验的基础上,借鉴国外社区教育的经验,从国内不同地域的实际出发,通过试点逐步发展起来的社区教育,成长为我国一种新兴的教育形式。     

为艺术教育探索成功之路——访晓晓钢琴艺术学校校长李宏庄

晓晓钢琴艺术学校建校13年来，始终坚持正确的办学方向和与时俱进的办学理念，以“科学发展观”为统领，积极探索民办教育独特发展的新路。因此，该校在激烈的市场竞争中不仅站稳了脚跟，而且生源年年创新高，实现了跨越式发展。前不久，记者采访了李宏庄校长，请她谈了这所优秀民办艺术学校的特色。     

校长如何引领学校价值观的转变

学校校长如何弓l领学校教育价值观的转变,使每一位教师都关心、理解、支持、参与学校的改革、把新课程理念转变成教学行为,成为摆在每一位中小学校长面前的首要任务。一、旗帜鲜明的思想引领 以人为本的科学发展观不仅是新时期党的治党执政理念。也是我国各项工作的指南。科学发展观落实到教育领域,其首要和根本任务就是树立以人为本的教育价值观。     

不断创新的全球智慧城市——台湾桃园县

<正>国际智慧城市组织(ICF)从1999年开始每年(2003年除外)举办全球智慧城市的评比,评比分三个阶段:第一阶段从全球众多城市中遴选出Smart21,第二阶段再从中选出Top7,最后评选出年度智慧城市。台湾于20世纪90年代末启动智慧城市建设,多座城市获ICF评比奖项,其中最引人注目的是台湾西北部的桃园县。     

缝补天使的翅膀——记四川省彭山县特殊教育学校校长宋焱

<正>下午两点半刚过,在学校的走廊外,午睡腥来的小男孩从寝室跑出来,冲上去抱住一位女教师,口中喃喃地重复着校长妈妈周五。女教师抚摸着孩子的背脊,转过身向着记者说:他想说,周五妈妈要来接他。这名被抱着的老师叫宋焱,是这所彭山县特殊教育学校的校长。在这所学校里生活     

转变发展方式 改变育人模式 努力办人民满意的初中教育

4月19日,四川省陶行知研究会初中校长年会暨办人民满意的初中教育研讨会在伟人故里四川广安举行,会议认真探讨了初中办学模式的发展与途径,与会全体代表向四川全川初中校长提出转变发展方式,改变育人模式,努力办人民满意的初中教育的倡议。     

用城市教育梦托起中国梦——四川省南充市推进城市教育走笔

6月18日下午,热浪翻滚,穿行于四川省南充市城区学校之间,随时都能看到火热的建设场面。在地处南充市开发区的西河路小学,记者看到,投资近千万的扩建学校教学综合楼正在进行外墙装饰。顺庆区西河路小学现有教学班36个,学生2400余人,每班平均近70名学生。学     

智慧城市的源起、价值与建设路径——以天津为例

智慧城市是建设人本化城市的有效路径,智慧城市建设有利于提高政府管理效率,提高城市公共服务供给的总量与质量,推动城市产业结构转型,激发城市管理的公平与正义,提高市民生活质量。天津智慧城市低效率、重复性建设问题较为突出,还存在城市创新投入高产出低、技术与基础设施建设水平不高、城市信息共享度偏低、大数据人才紧缺等问题。要通过提出系统化、人本化建设方案,不断提高城市的技术创新能力和智慧应用水平,大力发展大数据产业,建立大数据人才培训基地,加速天津智慧城市建设。     

美丽校园:关注支持每个孩子规律成长——对话成都师范学院附属实验学校校长曾宏

曾宏,成都师范学院附属实验学校校长、党支部书记,中学高级教师,温江区教育学会理事,温江区学校管理带头人。以关注支持每个孩子规律成长为己任,以带给孩子健康、幸福、智慧、高尚、责任、担当和对未来的希望为教育理想。党的十八大报告提出建设美丽中国这一宏伟目标,各行各业闻风而动,那么,作为培养美丽中国建设者的教育人士,对美丽校园作何理解?     

“人治”型校长桂小平——校长只是教师的附加值

<正>一所基层学校想要发展,除了要坚守教育精神,另一半也许是要看透人情世故。中国教育缘起儒家,而儒家人治思想与教育行为天然契合,人们对学校的评价观念往往也是偏向于人治的——校长成为学校的核心符号,学校的兴衰起落归于校长,相关的背景与环境基础被模糊化。甚至很多人都认为:一所学校好不好,其实看校长就够了。     

文化养校 追求最适宜学生的教育——探寻成都市七中育才学校校园文化的精神意蕴

在成都水井坊深巷处,成都市七中育才学校静静地焕发着文化的光芒。该校依托百年名校成都七中,以＂卓尔不群,大器天下＂的情怀和胸襟,让学校发展在文化深处落根,走出了一条文化滋养、润养、涵养的＂文化养校＂的发展之路。     

“互联网+”模式下的“智慧城市”发展——兼论湖北省Y市S物流园“智慧社区”建设

互联网+时代下,理论界及其实践中都认为智慧城市建设是解决城市问题以及实现城市善治的一剂良药。以互联网+时代为起点,在分析互联网+模式的内涵基础上,提出互联网+时代社会治理的发展趋势,即社会治理智慧化。社区是社会治理的基本单元,社区治理智慧化是社会治理智慧化的缩影。智慧城市建设以互联网技术为支撑,有多种建设路径,提出智慧社区的建设是实现智慧城市建设的路径之一,并结合湖北省Y市S物流园社区建设智慧社区的实践,详细探讨智慧社区建设的目标、过程与机制。     

城市发展的新兴模式——谈3G移动通信在智慧城市建设中的应用

智慧城市是信息化与城市化的高度融合,是城市信息化向更高阶段发展的表现。3G移动通信的发展,正在为人类社会开启智慧未来之门。家长打开手机就能看到孩子在幼儿园的生活情况,病人能通过手机在家“看医生”,开车出门,掏出手机先看看实时交通视频,然后决定出行路线……这一切以前人们设想中的美好城市生活,如今都变得触手可及,而这种种便利的现代化城市生活,都建立在智慧城市的基础上。