浅谈高考历史试题中材料解析题的答题技巧及应对策略

在多年的高三历史教学中．我深深地感到材料解析题是学生们最头疼的试题，也是学生们失分最多的一道题，但这类试题又是年年高考必考试题，是高考历史试题的“重头戏”，也是难点之一，考生要想取得好成绩必须做好这道题，那么，如何做好这类试题呢？我在对近几年各地历史高考试题及高考模拟试题进行分析、比较的基础上，总结出了高考历史试题中材料解析题的答题技巧及应对策略。     

论怎么样做好英语高考前听力的准备

认真研究分析高考英语听力试题特点及高考要求，明确了高考听力要求，了解了高考听力试题的题型结构和听力材料的特点，掌握了听力考试中的应试技巧，考生方能取胜听力、取胜英语、取胜高考，为进入理想的一、听力试题特点 1．语体、语音特点 作为语言运用能力的重要组成部分，高考英语听力以考查口头语言的理解为主要目的．要求考生能够听懂日常生活中的简短对话或独自。在语体方面，听力试题属于口语，它的结构不像书面语那么严谨，     

享受地理课堂中的“生活”

在“地理课程标准”的基本理念中,第一个理念就是“学习对生活有用的地理”,如何体现“学习对生活有用的地理”的理念,重要的是要以“提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增加学生的生存能力”为切人点,在教学过程中。主要可以从以下几个方面来组织实施。     

例谈古诗词鉴赏之意境类试题解题步骤

中国古典诗词经久不息,古诗词鉴赏自然成为高考语文试卷必考的重点内容,依据新课标卷考试大纲要求,古诗词鉴赏意境类试题为古诗词鉴赏复习的重点和难点。命题特点、鉴赏思路、答题步骤都是针对高中生古诗词学习的现状,结合作者语文教学经验提出的实践性见解,力图让学生学会解读意境类试题,从而提高古诗词鉴赏能力。     

如何辅导学生做好高考试题中的书面表达题

“书面表达”的目的是考查考生应用英语写作的基本能力,这是一种较好的主观性命题,也是高考试题的保留题型。下面结合近年来MET和NMET试题谈谈书而表达辅导的几点作法。     

刍议高中地理课堂教学改进的思考

在浙江省深化新课程改革的背景下，地理课标理念下对高中地理教学改革的思考随着中学教育的发展而发展，在高中地理教学实施过程中，如何体现学生的学习主动性。如何提高学生地理学习的效率和传授给学生有用的地理知识等等问题，都是地理新课标的最明显地特征，高中地理教师在日常的教学中要很好的坚持这些理念和原则，必须在地理课堂教学中加以改进。     

政治学科高考备考策略

政治是许多考生头疼的高考科目之一，失分容易得分难。在此通过分析近年高考文综试题特点，为正确备考提出合理化建议。     

实施初中地理新教材的几点尝试

国家初中地理课程标准和相应的初中《地理》新教材把“以学生发展为本”作为指导思想，选择“改变学生的学习方式”为地理教学改革的突破口，引导学生学习“生活中的地理“和“对学生终身发展有用的地理“。我们在2002年9月开始的地理课改实验中，突破传统的课堂教模式，彻底改变以前“教师一言堂、满堂灌，学生被动接受知识”的授课方法，新教材，新教法，突破点是让学生对于这门课程，真正“动“起来。     

中高职学生地理语言表达能力的探索与训练

中高职地理课程把希望变为现实,让课堂重新焕发活力。"学习终身有用的地理"是地理课程的理念之一,而在课程实施中,感觉学生地理表达能力不如人意。文章对中高职学生地理表达能力进行了探索与训练。     

怎样有效地学习、记忆中国地理的几个知识点

<正>中国地理,特别是行政区划内容,我们几乎每人每天都要接触。从在家收视国内新闻、天气预报,到外出贸易、旅游,我们最离不开的就是中国行政区划;无论高考的文综试题,还是各类商品的出产地,涉及最多的还是中国地理的有关知识。     

高考地理综合专题突破

普通高考文综试题常被看作是文科综合试卷得分的“瓶颈”,其中又以第36题(地理学科内的综合题)得分率较低,这往往困扰着指导老师,让学生感到“没有把握”。如何突破地理得分的“瓶颈”,摸拟高考实战情景,结合试题命制,与大家共同研究,并从中获得实战体验。     

姜钢：高考承载为国选人育人的重大使命

2017年高考刚刚结束,今年的高考试题如何发挥其固本、铸魂、打底色的作用,如何多渠道落实立德树人根本任务,全方位弘扬中华优秀传统文化？高考是如何承载为国选人育人的重大使命的？《人民日报》记者近日专访了教育部考试中心主任姜钢。     

高考政治复习浅谈

按照新考纲的要求，高考试题从“以知识立意为主”——“知识能力并重”——“以能力立意为主“转变。政治学科包括经济常识、哲学系统掌握知识并培养这些能力，以适应“以能力立意为主”的高考要求呢？作为教师在教学中必须要采用正确的方法，理清复习思路。     

近年来高考地理试题分析及对策

近几年来，高考地理全国卷的命题方向、考题的命题特点及高频考点的分析，以及在这些特征下。如何做好平时的训练复习和考试策略。     

实施初中地理新教材的几点尝试

国家初中地理课程标准和相应的初中《地理》新教材把“以学生发展为本”作为指导思想,选择“改变学生的学习方式”为地理教学改革的突破口,引导学生学习“生活中的地理”和“对学生终身发展有用的地理”。我们在2002年9月开始的地理课改实验中,突破传统的课堂教     

高考新课改高三数学教学复习方法浅议

每年的高考命题都是以《考试说明》为依据，故高三的复习必须以《考试说明》为指导。而2011年是新疆实行新课程改革的第一届高三毕业生，《考试说明》可能要等到下一学期才能出台。在乌鲁木齐教研中心主持召开的高三数学复习研讨会上，也没能给出一个明确的复习要求。我结合07届-10届新课改省份如山东、江苏、宁夏、上海等省市高考试题，尤其是与新疆一样地处西部的宁夏的高考试题，对照题型示例。仔细揣摩，再去研究“课程标准”中的各项要求的具体落脚点。把握试题改革的新趋势。从而对2011届高三数学教学复习方法提出如下浅议：     

对“生活要素”融入中学地理教学的探索

地理与生活有密切的关系，中学生有着丰富的生活体验，在中学地理教学中，老师若能合理地对它进行发掘、提炼，选择一些跟学生日常生活密切相关的教学内容，作为课堂教学的有机成分与鲜活范例，就能化抽象为详细，变空洞说教为现实运用，从而激发学生学习地理的爱好，让学生真正从生活中学习到有用的地理、生活中的地理。     

构建高效的地理课堂

为完成时代赋予高中地理教育的使命，我们要着力构建高效的地理课堂，通过激发学生学习地理的兴趣，创新教学模式，让学生掌握良好的地理学习方法，培养学生的观察、分析、联想、研讨等方面的能力，联系生活学习有用的地理知识。     

高中区域地理复习策略研究

区域地理是高考地理复习的重要组成部分，是复习自然地理和人文地理的基础。学会使用比较法、在解决实际问题中学习区域知识．是运用实例学习的方式之一。其次，区域地理要在地图中落实。第三，推行“小先生”制，形成互助小组。     

高考舞弊呼唤安全围墙

高考舞弊现象已经成为社会焦点。从河南镇平一中舞弊案件,到河南省濮阳三中的舞弊案,又到现在的全国四、六级英语考试作文试题上网等,人们对教育的信任,受到了强烈冲撞。考试作弊已经不是教育问题,而成为让人们头疼的社会问题了。