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大学计算机文化基础课程教学改革探究 总被引:2,自引:0,他引:2
作为目前高校普遍开设的一门公共基础课,计算机文化基础课程应根据教学现状和存在问题,加强五方面的改革,一是学生可根据计算机测试水平结果,选取合理的修读方式;二是丰富教学内容,引导学生掌握学习方法;三是加强实践训练,提高学习效率;四是采取任务驱动式教学,培养创新能力;五是考核形式多样化,注重实践能力检测。 相似文献
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计算机文化基础课程的开设,对于中职院校培养学生的计算机基本技能、为国家培养出高素质人才起着很大的作用.本文就目前计算机文化基础课实际教学中存在的问题进行分析,并给出一些解决方法. 相似文献
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计算机基础教育的教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能,把计算机作为获取和交流信息的工具,为学生进入高校进一步学习计算机相关知识打好基础。那么,如何改革计算机基础课的教学、达到较好的效果呢? 相似文献
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一、背景与重要性
计算机机房是中等职业技术学校的重要实践教学场所,很多计算机与非计算机类课程的实验实训都要在机房完成。计算机机房主要承担学校计算机文化基础课程、计算机语言、毕业设计、上机等教学任务,以及学生的自由上机实践。为了保证这些任务的优质完成,计算机机房的管理就显得尤为重要。 相似文献
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介绍将研究性学习的内容和方法应用于计算机基础课程教学的情况。在实践中,根据高校计算机基础课程的教学现状,构建出计算机基础课程的创新教学模式。经过3年实践,学生创新能力和学习积极性得到很大提高。 相似文献
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计算机基础课程是高职院校的一门重要基础课程,随着计算机技术的飞速发展和教学改革的进一步深化,该课程在培养目标、教学内容、教学手段等方面都遇到了新的挑战。本文在计算机基础教学内容、教学方法和考试方法的改革、学生能力的培养、师资的培养等方面结合本校的实际情况提出了一些切实可行的建议。 相似文献
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本文分析了新生入学时计算机水平的参差不齐和不同专业对计算机课程需求的差异,论述了非计算机专业计算机课程体系改革及发展方向,并对高职计算机应用基础课教学方式进行了粗浅的探索。第一,要变换教学模式,坚持“探究性”学习主题。第二,在开展过程中需要注意的操作方式:调动学生学习的积极性,加强情景式教学,加强研讨;认真组织协作学习等,让学生自始至终愉快的学习,尽力满足学生的求知欲,不断提高教学效果。 相似文献
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技工院校非计算机专业计算机基础课程的教学改革是技工院校课程改革的需要,也是满足现代企业对招聘人才的需要。文章主要从计算机作为非计算机专业学生学习的辅助性工具出发,提出了在理论教学、上机操作如何结合等方面的改革见解。 相似文献
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本文主要论述了目前高等院校非计算机专业计算机文化基础课程的教学现状和存在的问题,充分利用图表法和基模分析来阐述当前计算机教学中存在的问题,所建的模型之间的反馈环表明着他们之间制约的相互促进的关系。从培养应用型人才的角度提出了关于高校非计算机专业计算机文化基础课程教学改革的目标、模式、方法等问题的设想。 相似文献
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我国新建本科院校计算机文化基础实验课程普遍存在着教学观念和管理方式陈旧、学生计算机知识参差不齐、教师综合素质有待提高等问题.改革的途径是加大实验课程内容改革力度,完善院系相关政策,落实教改方案和实训方案,加强师资培训以提高教师课程实施能力. 相似文献
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在高职院校的<计算机应用基础>课程改革中,首先要注意制定科学的教学计划和教学内容;其次要加强实践环节的教学和管理,注重学生的实际操作能力培养;再次要改革教学方法,转变任课教师的教育理念,不断提高自身综合素质. 相似文献
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信息专业是九十年代出现的一个新型的热门专业,信息管理专业是对信息进行分类、管理、以及研究如何应用的科学。现代社会正是信息化社会,信息管理专业与计算机结合,是以计算机为工具,使信息管理更加有效和实用。本文通过分析计算机基础课程教学改革的思路与目标,提出了信息管理专业计算机基础课程改革策略,以期促进计算机基础课程在教学中发挥更大的作用。 相似文献
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一、高职院校计算机应用基础课程教学改革的必要性
目前由于计算机及软件系统的迅速更新,对计算机的教学提出了新的要求,其教学模式和方法需要作出重大调整。新生入学时所具备计算机水平差异性很大,除了职高对口升学的学生之外,只有少数学生在高中时代熟练掌握计算机基本技能。由于各地区发展的不平衡,在今后一段时间内,新生入学的计算机水平还是会呈现出比较大的差异。因此,教学改革势在必行。 相似文献
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计算机课程既具有很强的理论性,又具有很强的实践性。在让算机教学中,有必要改革传统的教法,大胆尝试新的教学模式,强化对学生动手动脑能力的培养。改变教师观念,积极推进教学模式改革;树立角色意识,充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用;采用“任务驱动”,强化学生“我要学”的愿望。 相似文献
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从课程的教学形式、实践操作训练、评价方式转变等方面,探讨了如何在计算机应用基础课程教学中进行改革,最终提高学生的岗位适应能力的综合素质,达到职业教育的真正目的。 相似文献
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随着计算机在各领域的普及应用,高职院校《计算机应用基础》课程教学改革势在必行。本文对目前高职院校《计算机应用基础》课程教学的现状和存在问题进行了分析.通过对教学方式、教学理念、教学内容、教学手段、教材建设、考试方式等方面的改革来激发学生学习积极性,提高学生的计算机使用能力及其应用水平。 相似文献