高校图书馆如何在大众传媒背景下提高学生的媒介信息素养

本文站在大众传媒的角度,首先阐述了信息素养的定义,又从三个方面探讨了大学生信息素养的重要性.通过分析当前普通高校图书馆开展信息素养教育的不利因素,提出了普通高校图书馆如何加强大众传媒背景下信息素养教育的对策.     

论高校图书馆学科馆员在信息素养教育中的作用

信息素养教育是培养创新人才的需要,是快速发展的信息时代的需要,而学科馆员制度则是图书馆为了适应信息化时代要求而产生的一种新的服务模式。文章对高校图书馆学科馆员在信息素养教育中所起的作用进行了论述。     

共享经济视角下高校图书馆与教师信息素养教育

文章在介绍共享经济的概念及其与高校图书馆关系的基础上,分析高校图书馆在教师信息素养教育中的资源、技术和人才方面的三大优势,阐述共享经济视角下高校图书馆开展教师信息素养教育的两大发展变化,有针对性地提出共享经济视角下高校图书馆开展教师信息素养教育的四大策略。     

基于Web2．0的高校图书馆与大学生信息素养教育研究

诠释Web2．0、信息素养、高校图书馆概念,分析高校图书馆与大学生信息素养的关系,探讨了Web2．0技术在大学生信息素养教育中的成功应用。     

浅析提高图书馆图书期刊利用率的途径

全球信息数字化的迅猛发展以及整个社会对信息需求不断增加给作为文化和教育重要组成部分的高校图书馆带来了前所未有的挑战,也给图书馆保守的传统观念和模式带来了严重的冲击.在信息数字化的形势下,图书馆的利用率大大降低,资源不能被充分利用,使其身应该发挥的作用受到一定程度的影响,只有认真分析影响图书馆利用率的因素并且积极探索提高利用率的途径,图书馆才能更好的发挥教育职能和社会职能,才能为自己打开更大的发展空间.     

终身学习环境中的图书馆职能新解

任何都无法将某一阶段的学习所获得的知识成功而完整地用于整个人生。正所谓"活到老、学到老",才能适应社会发展的需要,信息素养是终身学习的必备技能,图书馆是终身学习中的重要场所,终身学习离不开图书馆教育。     

图书馆参考咨询员的信息素养探究

首先介绍了信息素养的内在含义,并在此基础上提出了加强参考咨询员信息素养的意义,随着信息化的不断发展,人们对图书馆参考咨询员的信息素养有了更高的要求。针对信息素养的现状,提出了提升图书馆参考咨询员信息素养的四个途径,从而推动图书馆事业更好地发展。     

论图书馆对中职教学工作的文献信息保障作用

随着社会的进步和发展,教育事业获得了前所未有的发展空间,相应地对新时期教育工作提出了更高的要求。在当前知识经济时代,各大中职院校对于图书馆的建设和维护重视程度较高,尤其是体现在图书馆对中职教学工作的文献信息保障作用方面,教师和学生两个群体对文献信息需求度存在一定差异,具有不同的特点。文章主要就图书馆对种植教学工作的文献信息保障作用进行深入分析和思考,客观阐述文献需求特点,明晰图书馆对于中职教学活动有序开展产生的影响,旨在寻求合理的应对措施,进一步发挥文献信息的保障作用,推动教育事业健康持续发展。     

网络化背景下大学生信息素养与就业绩效关系研究

随着信息化时代的到来,信息素养成为社会成员的必备素质.大学生拥有能够在信息大爆炸的环境中搜寻和获得有用信息的能力,对其顺利就业非常关键.本文以网络化为大背景,研究了大学生信息素养与其就业绩效的关系,探讨了信息素养在大学生就业中所起的作用.     

关于高校图书馆对大学生开展信息素养教育的思考

在信息资源网络化迅速发展的形势下,人们已普遍认识到高校必须加强素质教育,这其中也必然包括对学生信息素质的培养。本文从信息素养的概念出发,分析归纳了大学生应具备的信息素养,并从高校图书馆工作的角度,就如何培养大学生的信息素质进行论述,以期使图书馆更好地发挥其教育与服务职能,为高校的教学科研提供更高质量的服务。     

大数据背景下高校图书馆数据素养教育模式研究

大数据时代的到来使数据素养教育提上日程,高校图书馆作为素养教育机构之一,自然而然承担起重要的历史使命。文章首先介绍了数据素养与数据素养教育的概念,其次对大数据背景下高校图书馆数据素养教育需求进行了分析,最后构建了大数据背景下高校图书馆数据素养教育模式,并对大数据背景下高校图书馆数据素养教育实施方式进行了介绍,以期能为我国高校图书馆数据素养教育寻求一种普遍模式。     

高校图书馆在大学生素质教育中的作用

本文通过对现有高校图书馆作用的评价与分析,强调了高校图书馆在信息素.质教育中的平台作用,并努力探讨图书馆强化信息素质教育的措施.通过对大学生信息素质现状的调查以及相关数据的统计分析,为信息素质理论研究和相关政策的制定提供一些参考;同时对大学生信息素质教育基本平台的构建做些初步的探索.期望为培养新型的综合性人才有所帮助.     

数字化学习时代学生信息素养教育研究

网络的快速发展使学习进入了数字化时代,学生信息素养提升的必要性和教育策略的制订成为需要学校和社会探讨的问题。本文结合学生信息素养教育的起源和现状,分析了学生信息素养教育的必要性,并从五个方面研究了信息素养教育的教育方式与策略:提升教师自身素养,优化教学内容与教学方法,拓展学生信息素养教育的途径,以期对我国学生信息素养教育提供借鉴与参考。     

基于模糊层次分析的大学生信息素养综合评价研究

信息素养不仅已成为当前评价人才综合素质的指标,而且成为信息社会中的每个社会成员的基本生存能力,对当代大学生信息素养的培养是不可或缺的。要成功地开展信息素养教育,除了制定科学明确的培养目标和具有可操作性的大学生信息素养评估体系外,还要有切实可行的评价方法,用于检验信息素养教育的效果,为信息素养教育的顺利开展提供必要的反馈信息。结合信息素养评价指标体系的特点,运用层次分析法和模糊数学方法构建了大学生信息素养评价模型,得出大学生信息素质的综合评分值及其所处的等级,并根据评估的等级结果采取相应的教育方案,实现信息素质教育的有的放矢。     

浅谈高校图书馆工作人员的职业素养现状及提高措施

随着经济的发展和时代的发展,高校图书馆作为又一个人才培养的主要基地,其图书馆工作人员的职业素养显得很重要。现今,从高校图书馆工作人员的职业素养的现状来看,仍存有一些弊端。那么,高校要想在新的社会形势下,发挥图书馆的作用,一定要提升图书馆工作人员的职业素养,采取有效的提高措施,把图书馆工作人员打造成适应时代需要的新型图书馆员。为此,文章对高校图书馆工作人员的职业素养现状及提高措施做了以下探讨研究,仅供参考。     

浅谈当代高校图书馆如何服务于社会

高校图书馆在服务于教育、教学和科研的同时,也应该发挥自身的信息优势和资源优势,加大对社会的服务,这样不但可以扩大高校图书馆的服务范围,更好地发挥高校图书馆知识蓄水池的作用,同时,也会给高校图书馆带来更多的社会和经济效益。本文根据高校图书馆的实际,对于高校图书馆的社会了解程度、经费不足、管理制度不健全、人力资源短缺等问题展开了认知和思考,希望对提高高校图书馆服务社会水平有所帮助。     

高职院校图书馆信息素养问题探讨

本文介绍了高职院校图书馆信息素养的相关问题,分析了影响高职院校图书馆信息素养的主要原因并提出了解决办法。     

从当代大学生的媒介需求看高校图书馆的媒介素养教育参与方式研究

在市场经济时代,大众传媒是我国大学生接受信息的主要途径,如何认识传媒,正确而有效地利用大众传媒是大学生媒介素养教育的目的。本文从大学生的媒介需求出发,发现大学生对媒介素养的内容了解模糊,对媒介的批判能力较弱,对媒介的使用不够深入,图书馆作为大学生学习知识的第二课堂,提出为满足大学生的媒介需求而采取的种种有效的图书馆教育参与方式。     

高校图书馆社会化服务的思考

高校图书馆馆藏资源非常丰富,但利用率不容乐观,如何在保证学校正常教学和科研服务的前提下,选择性地为社会读者服务,是每位图书馆人应该思考的问题。我国高校图书馆社会化服务的方式,包括文献借阅服务;共享电子资源;参考咨询和科技查新服务;协作共建;信息素养培训;特色信息服务等六个方面。     

信息素养理念下高职院校文献检索课教学探讨

文献检索课,作为信息素质教育的必要途径,高职院校图书馆应从适应社会发展需要,培养应用型人才的角度出发,用自身的特色资源、特色教学、科研优势,提请学校高度重视,发挥教学团队力量,紧紧围绕以学生为中心的新教学模式,改革创新,和谐方法,适应高等职业教育的需要,提高学生的技术信息意识,培养获取信息的能力,不断提升信息素养。