学术编辑主体与客体的矛盾及其化解

学术编辑过程是一个充满矛盾的过程，学术编辑主体与客体的矛盾在学术编辑活动中以各种形式存在，如学术编辑主体组稿与作者意识的矛盾，学术编辑主体把关与作者需求的矛盾，学术编辑主体决策与读者需求的矛盾等。在学术编辑活动中，学术编辑主体应强化自身素质，树立作者意识，尊重作者劳动，从读者需求出发，使学术编辑主体意识与客体意识相谐和，惟此才能化解矛盾，使学术编辑主体的价值得以实现。     

编辑工作与学报质量

学报质量决定着学报的生存与发展,而学报的编辑工作过程是生产和提高学报质量的过程,因而学报编辑工作与学报质量密切相关,提高学报质量必须从学报编辑工作各环节抓起.精心策划学报的选题、版式、发行方略,提高学报的整体质量;严格审稿,选用优秀稿件,从学报生产的源头提高质量;精雕细刻地编稿,提高刊发稿件的学术质量和编辑规范化;反复校对,提高学报的校对质量;完善编后工作,促进学报质量可持续提高.     

论期刊编辑对学术不端行为的防与治

学术不端行为是期刊中学术不诚信的具体表现。期刊编辑作为将学术不端行为制止刊外的把关者,应严格论文的科学性与原创性。分析了学术不端行为在期刊中的不同表现类型、形成原因,以及对社会的危害性,并提出了治理期刊学术不端行为的举措与方法,以达到自觉净化学术环境。     

敬告作者

为了使您的稿件能顺利进入本刊的编辑流程，并尽可能快地让您得知稿件的处理情况，同时也为了保证和提高学报的学术水平和编校质量，敬请您在投稿本刊时参照以下要求撰稿和提供资料：     

敬告作者

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数字化背景下学术期刊学术不端行为的新趋势及其对策

数字化背景下学术期刊学术不端行为出现了新趋势,学术不端行为形式和种类不断增多且更具有隐蔽性;学术不端行为发生的频率越来越高,学术不端行为人的地位越来越显赫,造成的社会负面影响越来越大;学术界甚至整个社会对学术不端行为的认同感越来越强。为防止和遏制学术不端行为的蔓延,学术期刊应提高编辑的“德”与“能”;完善编辑部内部审稿制度;建立针对作者的学术不端行为惩治制度。     

学术不端行为：学术期刊编辑的认识误区与防范策略

该文从学术期刊编辑的角度,探讨了编辑在阻击学术伪劣产品、打击学术不端行为的工作中常见的认识误区,并提出了可操作的防范策略。     

来稿须知

为加强期刊的规范化建设,提高期刊编排质量,凡向我刊投稿的作者,均应遵循下述要求及格式。一、来稿方式投稿请提供电子文档,发至dfczyj@vip.163.com。二、文责文责自负。请勿一稿多投,我刊使用中国知网"社科期刊学术不端文献检测系统"对来稿进行检测,剽窃、抄袭的作者将被列入黑名单,不再刊用其稿件。三、基本信息1.作者信息。包括姓名、     

群众路线与学术编辑服务理念的哲学分析

党的群众路线为学术编辑服务理念指明了方向,是学术编辑尊重群众首创精神,依靠群众和服务群众的应然要求。一切为了群众是学术编辑服务理念的终极目标,一切依靠群众是学术编辑服务理念的思想基石,从群众中来是学术编辑服务理念的实践起点,到群众中去是学术编辑服务理念的实践检验。学术编辑服务理念的形成与提升,一刻也离不开党的群众路线的指引,始终都在接受着党的群众路线的统领。     

学报编辑素质与学报质量

学术性与专业性是学报质量的根本属性,其决定了学报编辑必须具有较高的学术水平.新时期知识经济的发展为学报提供了发展的机遇,同时,知识的快速更新、信息的急剧膨胀,又为高校学报的发展提出挑战,学报编辑如何及时、准确地选题,如何使用现代工具提高工作效率等能力已成为学术水平之外的编辑素质的两个重要方面.因而新时期必须全面提高编辑素质,在坚持不懈地提高编辑学术水平的同时,提高学报编辑选题策划能力和使用现代工具的能力,从而实现提高学报质量的目标.     

名人论文·影响因子与学术影响力——对学术期刊编风的思考

目前,有些管理者对期刊的评价片面强调量化管理,过于看重评价指标特别是影响因子的作用,于是,"以人取文"的编风盛行。名人论文对提高影响因子有一定的作用,但两者不是必然的联系。影响因子高的论文不一定就有学术影响力,学术影响力深的文章也不一定影响因子就高。现行的编辑界应克服浮躁的心态,树立"以文取人"的编风。     

高校学术生态现状透视

"学术生态"是教育学与生态学交叉的产物。良好的学术生态不仅有利于高校充分发挥其服务社会经济发展的重要职能,而且有利于高校自身科学研究的繁荣与发展。本文从学术创新氛围、学术研究风气、学术体制管理、学术成果评价、学术创新激励五个方面透视了当下我国高校学术生态的真实状态,希望能够为研究高校学术问题提供一些思路。     

编辑在制止不良学术道德行为中的能动作用

抄袭剽窃他人学术成果、一稿多投或一稿多发等不良学术道德行为是近年来几乎所有高校社科学报都要面对和解决的问题。作为学术期刊的把关人,学报编辑可以充分发挥主观能动作用,通过严格执行学术规范和编辑规范,采取各种切实有效措施,尽可能防止和避免作者不良学术道德行为的发生。     

现代大学学术规范建设的路径探究

由于受社会环境的影响,大学的学术活动出现功利化、商业化的倾向,导致学术失范现象的产生。学术失范既是从事学术活动个体在学术道德上的堕落,也是学术集体在学术价值观上的偏差所致。建设现代大学学术规范,要求学者个体坚守学术道德底线,同时要致力于学术伦理规范建设;大学应加强学术导向,同时构建有序的监督机制。     

新闻学学术道德规范体系建设路径探析

目前,我国新闻学学术职业道德建设存在严重问题,导致学术不轨行为时有出现,严重影响了新闻学学术研究的公信力,对存在的相关问题进行分析,提出要从加强学术道德教育、制定学术道德规范、落实学术监督制度等方面入手,来进一步完善新闻学学术道德规范体系建设。     

谨防学报编辑学术边缘化

由于种种原因，高校学报编辑在学术上渐趋边缘化。这种现象具体表现为学报编辑科研能力下降和学报学术质量不高。谨防学报编辑学术边缘化，必须究其原因，并采取有针对性的措施。     

谈高校学报编辑的学术意识

学术性是高技学报的本质属性.高校学报编辑是学报的生产者,其学术水平直接决定学报质量的高低.因此,为了提高学报质量就要求强化编辑的学术意识,而编辑学术意识的提高必须从强化编辑的创造功能、提高编辑的创新意识和加强编辑的学术自律意识等方面多管齐下,将高质量的学报奉献给读者.     

编辑与学术话语的异化及重构

当前中国学术话语异化的主要表征就是:学术话语的西语化、学术话语的型式化和学术话语的学阀化.这一现象的形成有多种主客观原因,而学术期刊编辑学术导向功能的微弱、学风文风意识的薄弱、学术公平意识的匮乏是其中的客观原因之一.要净化学术生态环境,重构有中国特色的学术话语,编辑就要正确理解与处理好审稿、组稿过程中服务与引领、统一与多样、效益与公平的关系问题,积极发挥学术导航者、学术守望者和学术执法者的作用.     

浅析成人高校学报编辑的学术意识

要编出高质量的学报,编辑人员必须有较高的学术意识,较强的学术鉴别能力和较好奉献精神与敬业精神。本文论述了学报编辑人员欲具备较高的学术意识,就要转变观念,坚持编研结合,提高学术造诣及认清编辑所担负的历史责任     

学术编辑知识创新及其实现

学术编辑知识创新是知识创新工程的组成部分，其创新活动贯穿于学术编辑全过程，创新成果构成新的学术编辑知识树；学术编辑知识创新包括条件知识、本体知识和实践知识三个层面。学术编辑知识增长的核心是知识创新，知识增长因人而异．具有不同的途径和方法；学术编辑知识创新的价值是其创新的有用性，主要表现在对本业的促进与实用，同时又进而表现为对社会的贡献；学术编辑已有知识同所从事的职业所需要的知识不相适应的矛盾是其知识创新的基本矛盾，是产生和推动学术编辑知识创新的动力源。学术编辑知识创新及其实现有其基本的层面、步骤、规律与模式，应区别对待。