高校体育教学伤害事故法律责任认定的研究

运用文献资料法和案例分析法,对高校体育教学伤害事故的范围给予了界定;明确了高校体育教学伤害事故的主体——高校和学生,二者是民事法律关系和行政法律关系;明确了高校体育教学事故的处理应使用过错责任原则为主,特定情况应兼顾公平责任原则的归责原则;探索性地提出高校体育教学伤害事故的法律责任认定分为高校承担全部法律责任、高校承担部分法律责任和高校不承担法律责任三种形式,以及各自的法律承担方式。     

高校发生体育伤害事故的成因分析及对策研究

高校体育伤害事故的发生给学生、家庭、教师和学校带来诸多的负面影响,它直接影响了学校体育工作正常秩序的进行与健康发展,怎样才能在学校体育工作中减少和避免此类事件的发生,是每一位体育工作者应关注和思考的问题.     

高校校园伤害事故探析与对策研究

近年来有些学校由于管理缺位、家庭教育缺失、学生心理问题凸显和社会环境复杂等原因,发生校园伤害事故。为有效预防事故发生,高校要高度重视,加强管理;家庭要积极配合,密切沟通;学生要自我调节,因势利导;政府要加强社会综合治理,共同营造安全文明校园。     

高校体育教学中多媒体技术的应用研究

多媒体技术是一种重要的教育方式和教育手段,可以提高课堂信息的传递效率.高校体育教学中多媒体技术的运用,能够使学生视野开阔,使学生清晰的看到正确和错误运动技术动作的对比,以及时纠正错误动作,提高学生运动兴趣,从而有效提高体育教学质量和训练效果.     

传统体育融入高校体育教学研究

传统体育是中华民族珍贵的文化遗产,也是民族文化大厦的基石,滋润着一代又一代中华儿女。然而,在建设社会主义文化强国关键时期,传统体育在高校却被"边缘化"了。针对此现象,文章就传统体育融入高校体育教学的理论依据、传统体育项目的自身优势以及传统体育项目在高校发展应注意的问题进行了具体分析。指出,充分发挥高校"人、财、物"优势,将民族传统体育项目融入高校体育教学,不仅可以丰富教学内容,活跃课堂气氛,对增进健康、增强体质,维系民族情感,提高大学生人文素养,弘扬光大民族传统体育文化,实现大学生由"文化自觉"到"文化自信",夯实民族文化软实力,建设好中华民族共有的精神家园,践行社会主义核心价值观等有着重要现实意义。     

高校物业管理企业的风险管理研究

随着高校后勤社会化改革的深化，高校物业管理企业发展迅速，其风险也日趋显现。本文按照企业风险管理的思路。从风险识别、风险分析、风险处理三个方面，结合高校物业管理的实际情况，提出要以法律为依据、以科学为手段，加强高校物业管理企业风险管理的具体措施。     

高校体育教学发展中若干问题的思考

学校体育是学校教育不可缺少的重要组成部分，要适应社会对人才培养和提高人才素质的要求，学校体育改革负有重要使命。本文就高校体育教学中存在的主要问题、构建高校体育教学新模式以及学校体育如何贯彻素质教育等几个问题作一些理性思考。     

高校体育教学与时尚体育

时尚体育在丰富人们精神生活和增强人民体质方面深受人们的青睐。高校的发展需要时尚体育参与,将时尚体育引入高校体育教学当中,能够满足大学生的生理和心理需求,有利于大学校园的文化建设.     

高校体育教学中构建健商理念的必要性研究

目前,身体健康已经成为全社会共同的主题,而健商(HQ)作为一种全新的理念和文化,强调的是人的身体健康以及对社会适应能力的培养。将健商理念引入高校体育教学,对当前高校的体育教学工作具有十分积极的促进作用,是培养当代大学生身体素质和健康素质的必然选择。本文在分析健商概念的基础上,重点就高校体育教学中构建健商理念的必要性进行研究,旨在推进健商理念在高校体育教学中的融合与贯彻。     

高校体育教学中民族传统体育人才培养模式的探索

我国高校体育教学中民族传统体育专业人才培养存在着一些急需解决的问题,因此要构建新的人才培养模式,培养适应社会能力强的高素质人才。     

学校体育伤害事故纠纷解决机制研究

我国学校体育教育由于开展时间晚,没有成熟的体系来指导,面对在体育课上出现的学生意外伤害事故,学校、老师和家长三方纠纷不断,不仅给当事学生、家长带来身心伤害和经济损失,也给教育行政部门、学校及教师造成困惑和不安,影响了学校体育活动的正常开展。因此,如何正确分析并有效解决学校体育伤害事故的纠纷,研究出一套行之有效的解决机制,是我们体育工作者需要共同探讨的问题。     

高校安全事故纠纷解决的诉讼机制——以高校伤害事故为视角

近年来,学生在校发生人身损害赔偿案件的数量不断上升.其伤害形成的原因多种多样,要求学枕赔偿的诉讼也迅速上升,请求赔偿的数额也越来越高.学校应对学生的哪些伤害承担责任？承担多大的责任？对于这些问题无论是在理论上还是实践中都存在着较大分歧.本文从分析学校与学生之间的法律关系入手,阐明学校应承担的责任,探究学校承担责任的归责原则.     

高校体育教学环境在体育教学中的作用

高校体育教学环境虽然对整个体育教学活动的进行是外因,但依然发挥着极其重要的作用。本文主要从体育教学环境对体育教学的意义及如何构建和谐高校体育教学环境这两个方面分析。     

CAI在高校体育教学中应用的探讨

阐述了CAI在高校体育教学中的作用，分析了目前高校在CAI教学中存在的问题，认为发展高校体育的CAI教学手段，应该加强技术力量和计算机、网络的硬件投入；开发体育教学辅助软件；加强计算机辅助体育教学的实践、创新与理论研究；改变体育教师的教学观念和提高体育教师的知识素养。     

对高校体育教学中审美教育的探讨

在现代化的体育教学中，没有美育的教育是不完全的教育，审美教育也就是对学生审美能力的教育，在体育教学中进行审美教育，不仅能加快学生对动作技术的掌握，同时更重要的是培养学生对体育技术动作的感受美，表现美，欣赏美和创造美的能力，使学生的身体得到全面的发展。     

高校体育教学与学生体育能力的培养

本文运用了文献资料法、专家访问法，阐明了学生体育能力的培养在高校体育教学中的重要性，分析了高校体育教学与学生体育能力培养的关系，探讨了在高校体育教学中培养学生体育能力的主要途径。     

高校体育教学实施素质教育的探析

高校体育教学是实施素质教育的重要组成部分,它直接关系到我国二十一世纪高层次、高素质专业人才的培养.本文通过文献资料、走访座谈等方法,结合当前高校体育教学现状,提出了高校体育教学实施素质教育的要求,并着重阐明了体育教学实施素质教育的意义和进行素质教育的途径.高校体育要通过各种途径,确实把素质教育贯彻到体育教学的各个环节,培养出合格的高素质人才.     

体育能力和习惯的培养在高校体育教学中的主导作用

能力和习惯的培养是诸多学科的教育工作积极思考和付诸实践的重要课题，是教学的终极目标。高校体育教学中体育能力和习惯的培养较其它学科有其共性也有其特殊的一面，高校体育教学具有主容体体育能力的结构因素，在具体的教学过程中可行相应的培养，应从发展学生的创造性思维能力的力为重点，培养创造性体育人才。     

高校实施慕课体育教学研究

高校实施慕课体育教学既十分迫切,也具备有利条件。在慕课教学模式下,要创新体育教学理念,更新体育教学内容,改革体育教学方式,做好体育教学考核,以保证慕课教学模式与高校体育全面融合。     

翻转课堂引入高校体育教学研究

将翻转课堂引入高校体育教学,有利于提高教学的实效性。高校要关注学生自主学习能力的培养,加强翻转课堂教师队伍建设,优化信息化教学环境,注重高校体育教学安全防范,确保学生掌握体育技能要领。