项目教学法在大学英语教学中的应用

项目教学法以学生为主体、教师为主导、任务为驱动,在注重培养学生的语言应用能力的同时能提高学生实践、合作和职业能力。教师应合理设计项目,引导学生积极参与项目并多形式展示项目,注重评价中的鼓励,以提高学生的语言应用能力。     

“市场调研与预测”课程项目教学法初探

项目教学法是一种重视实践能力的提高,在教师引导下以学生为主体,以项目方式开展实践的教学方法。在市场调研与预测课程项目教学中项目设计应遵循为人才专业培养目标服务、与实际营销调研活动相联系、设计难易适中等原则。项目教学法实施可分为调查准备、调查组织实施和调查结果处理三个阶段。在项目教学法实施时应着力解决构建新的课程体系、修订教学计划、鼓励学生积极参与、帮助协调解决问题、打造＂双师型＂教师队伍等主要问题。     

对高职《会计电算化实务》课程实施项目教学的思考

本文论述了项目教学法的含义及特点、实施的意义,设计了项目教学法的实施流程,并举例探讨了项目教学法在《会计电算化实务》课程教学中的应用。旨在提高《会计电算化实务》课程的教学质量和教学效果,着重提高学生的动手能力、实践能力、岗位职业能力。     

项目教学法在《中国旅游地理》课程中的应用

在《中国旅游地理》课程教学中应用项目教学法有利于培养学生的职业能力。项目教学法在分析岗位职业能力的基础上,确定项目教学的目标,设计与职业工作过程一致的学习项目,通过项目的准备、实施与评价三个阶段来完成教学和学习任务。     

项目教学法在《机械设计基础》课程教学中的实践

项目教学法是一种师生共同参与，以任务的完成引导学生完成知识内容的学习，培养学生的综合职业能力。在高职《机械设计基础》的课程教学中，开展项目教学法应注重项目的设计与任务分解、项目的实施计划、项目的实施和项目的评价与总结。     

浅议项目教学法在程序设计课程教学中的应用

高等职业院校是开展高级技能教育的院校,培养应用型高级技能人才应重视对学生能力和创造性的培养。文章分析研究了项目教学法在程序设计课程教学中的应用,并指出在程序设计课程的教学中,采用项目教学法对学生能力的培养是全面的,是一种典型的以学生为中心的教学方法,能充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

高职《出纳实务》课程实践“项目教学法”的应用研究

本文在介绍项目教学法的基本原理后探讨了项目教学法在《出纳实务》课程教学中应该满足的8个条件，继而研究应用项目课程教学的关键是设计好与企业工作岗位相一致的、能突出技能与能力训练的11个项目。     

项目教学法在《计算机辅助设计——CAD》教学中的应用

项目教学法充分体现了以教师为主导，以学生为主体的教学模式，能够激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动参与，提高学生分析问题和解决问题的能力。将项目教学法应用到《计算机辅助设计——CAD》教学中，首先应确立教学项目和目标，然后由教师引导学生自主制定、实施项目方案，最后由学生和教师共同对其成果进行检查评估。     

EDA课程项目教学法的应用研究与实践

电子设计自动化(以下简称“EDA”)是一门实践性很强的课程,在EDA课程中引入工程项目,依靠工程项目引导学生掌握EDA开发的方法和技巧,就显得非常重要.EDA课程项目教学法实施的总体思路是:确立基础实验项目;研究行业背景,明确立项项目重点研究领域.EDA课程项目教学法的实施,就是通过项目分阶段提高学生实际项目设计研发的能力,同时要不断完善项目设计新的评价和反馈体系.     

项目教学法在会计教学中的运用与探讨

项目教学法是高等职业教育教学中行之有效的一种教学方法.项目教学法采用团队协作的方式开展学习,改变了以教师为中心的教学方式,提高了学生学习的兴趣,增强了学生解决实际问题的能力,为学生将来的就业打下牢固的基础.     

项目教学法在高职商务英语翻译课中的应用

本文通过对项目教学法的概念、意义、实施过程和相关问题的研究,结合商务英语翻译课程的特色,探讨如何在商务英语翻译教学中有效地应用项目教学法,从而改进翻译教学的效果,锻炼学生的实践能力,增强学生岗位适应能力,培养高素质高技能应用型人才。     

数控机床故障诊断与维修课程“做中学”教学模式的研究与实践

项目教学法是行动导向教学法中的一种,强调"教、学、做"相统一,重在"做中学"。通过结合实例,详细介绍了项目教学法在数控机床故障诊断与维修课程中的具体应用,包括学习项目的确定、具体实施过程及课程评价方法。通过实施"做中学"的教学模式,学生能够把理论知识与实践操作有机地结合起来,能有效地培养他们的团结合作、分析问题和解决问题等综合能力。     

Java语言课程项目教学探讨

针对高职教育的培养目标，把项目教学法运用于Java语言课程的实际教学，分别从项目确定、项目实施、教学手段等方面加以实践和研究，学生的学习效果证明项目教学法对于激发学生学习潜能、提高学生综合能力具有明显的作用。     

项目教学法在二维动画课程中的实践——以南昌大学科学技术学院《安源小子》动漫项目教学为例

项目教学法是把实际动画项目生产与教学课程紧密结合,南昌大学科技学院《安源小子》动漫课程采用项目教学法,大大提高学生的动手能力,取得了良好效果.     

基于项目教学法的《采购》课程教学设计与实践

通过《采购》课程的传统教学与项目教学的比较，论证项目教学法能把理论教学与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。     

高职项目教学法项目设计策略探讨

项目是项目教学法的载体,只有精心设计项目, 才能保证项目教学实现教学效果的最大化.该文主要分析高职项目教学法项目设计主要存在的问题,针对性地提出项目教学法项目设计的策略、原则和模式,为高职教师使用项目教学法提供有效的参考.     

基于职业核心能力培养的高职英语项目式教学

为了使高职英语教学符合高职教育高等性和职业性相结合的要求,提高学生的英语应用能力水平,培养学生的职业核心能力,在英语教学中采用项目式教学法是十分必要的。因此,进一步探讨项目式教学法在高职英语教学中的应用意义重大。     

项目教学法在高职英语教学中的实践

项目教学法是以项目主题为中心、学生在教师的指导下完成一系列学习活动的方法;项目教学以培养学生的＂探究性＂学习能力为目的。学生在发现问题、解决问题、形成成果的过程中,对所学知识加以深化理解、融会贯通,获得能够综合运用、解决实际问题的能力,同时能够有效地激发主动学习的热情。本文探讨了将项目教学法应用于高职英语教学的理论及方法。     

“项目教学法”语境下室内设计教学的策略研究

室内设计教学对于实践性要求较高,需要学生学以致用,并保证设计出的作品能够被相关的行业所认同。室内设计教学除了需要制定完整的教学方案外,还需要对教学内容进行整合、调整和不断的修改,这样才能发现教学中不合实际的内容,做到理论教学和课程实践相结合,让更多学生参与到项目设计中。本文主要讲述"项目教学法"语境下的室内设计教学应用,需要对学生的兴趣充分调用,保证提高教学的课堂效果。     

项目教学在《Java Web开发》课程中的应用

项目教学法以项目实施为主线,强调学生职业能力的构建,在教学中得到越来越广泛的应用。本文对项目教学法的基本概念和实施步骤进行了阐述和研究,结合专业教学的实例进行了分析。