试论开展学校合唱的意义

合唱作为声乐艺术的一种特殊形式,因其与众不同的表演形式及庄严的表现内容,在大学校园开展合唱,让昂扬旋律唱响大学校园,有着十分重要的意义。合唱宜于学生掌握基本音乐知识和技能,培养审美能力。合唱还宜于培养学生集体主义、团结合作精神并宜于学生形成正确的世界观和人生观。这不仅符合国家教委对艺术教育的要求,也是当今大学生所必需的。     

浅谈音乐课堂中的合唱教学

合唱作为一种高雅的音乐艺术，一直为学校所重视。在进行合唱教学时，应从节奏练习中培养多声意识、在聆听欣赏中建立和声概念、在发声训练中形成声部层次、在无伴奏状态下训练合唱音准、在器乐辅助下优化教学手段．循序渐进的提高学生的合唱水平。     

论合唱艺术在西方公元5世纪至公元14世纪末的发展

合唱艺术是西方音乐中的一种重要形态,其形成、发展和观念对西方多声部音乐的影响意义深远,本文选取西方公元5世纪至公元14世纪末这段时期,论述了合唱艺术在这一时期形成、发展及主要艺术特征。     

高校合唱指挥教学内容与方法的创新

现阶段高校合唱指挥教学受到传统教学思想的影响，一些教师更加注重对理论知识的讲解，而忽略了对学生创新思维能力以及实践能力的培养，学生逐渐成为“节拍器”，与音乐专业人才需求相差甚远。因此广大教师要转变过去的教学思想，不断创新教学方法，坚持理论和实践的融合，让音乐专业学生在合唱指挥课上获得更加全面的发展和提升。     

论合唱指挥的素养和技能

合唱是一种集体表达“情”的特殊声乐艺术歌唱形式。合唱指挥是合唱队的组织者、领导者和艺术指导者。作为好的合唱指挥 ,要有良好的音乐素养和基本指挥技能。     

合唱活动融入高校思想政治教育的理据与实施路径

合唱作为一种特殊的音乐艺术,在目标、内容和形式上与思想政治教育具有诸多共通之处。将其融入高校思想政治教育可以丰富思想政治教育的方式、提升学生学习思想政治课程的主动性,促进思想政治教育目的达成。文章通过分析合唱活动融入高校思想政治教育的理据,提出两者科学有效融入的实施路径,以期推动高校思想政治教育工作的创新发展,提升思想政治教育的育人效力。     

试论合唱与钢琴伴奏的关系

合唱作为音乐艺术里的一个门类，拥有人声最广阔的音域及丰富的表现力，是一门互相配合、互相协作的集体声乐艺术。而在合唱中，采用钢琴伴奏又能起到锦上添花的作用，论文对合唱钢琴伴奏的艺术形式进行了具体的讨论。     

论指挥在群众合唱活动中的作用

合唱指挥要掌握合唱团的人数、人员的素质、歌唱能力等基本情况,选出适当的合唱作品,制定计划,明确排练时间和地点;根据作品设计指挥动作,与合唱队员默契配合。     

美声唱法与群众合唱的双赢关系

合唱是一种将人类的个体存在和群体存在完美统一的音乐形式,美声唱法是享誉世界的科学唱法,本文将两者紧密结合起来,分析阐释了在美声唱法与合唱艺术发展之间相辅相成的关系,从这一独特视角出发,为美声唱法的"亲民化"以及群众合唱的"全民化"探索新的道路.     

合唱指挥中肢体语言的研究

合唱指挥是一门科学，也是一门艺术，合唱指挥者除了具备准确到位、娴熟的技能技巧外，还应当具备大方得体、表达恰当的肢体语言。肢体语言既能让指挥者更好地来表达、表现音乐，也能让观众获得美的欣赏效果。     

新课程改革背景下小学音乐合唱教学策略研究

随着现代化素质教育教学理念和教育思想在越来越多的学校当中得到了贯彻和深入,学校和老师在教学工作的开展过程当中越发的重视学生发展的全面性与个性化培养。小学阶段的学生们正处于成长发育的关键时期,这一阶段的他们对音乐具有很强的领悟能力和学习能力,而在小学教学过程当中,通过音乐合唱教学的方式,可以为学生进行美育教育培养他们的审美能力和对音乐的鉴赏能力,有效地促进学生的全面发展。     

罗西尼的歌剧改革及其音乐风格

意大利歌剧作曲家罗西尼是19世纪意大利歌剧复兴的奠基人。罗西尼对意大利歌剧的创新主要体现在：写出咏叹调的华彩段落,改变了以往歌唱家为了炫耀技巧而随意改动旋律声部的现象。重视重唱,使之成为歌剧中最能表达音乐和戏剧要求的部分。在歌剧的管弦乐上,开创了＂罗西尼渐强＂、率先使用打击乐器等。罗西尼的创新精神在美声、罗西尼式终曲、合唱方面对后来作曲家产生了深远的影响。     

赵梅伯音乐思想及现实意义

赵梅伯先生早年留学比利时皇家音乐院,是我国留学欧洲学习声乐的第一人。作为现代音乐的先驱者之一,赵梅伯在声乐演唱、声乐教育、合唱指挥等方面都卓有建树,而他的音乐教育思想应该是在国内从事教育时期逐渐形成的。     

高职院校班主任工作对学生行为习惯的改善探究

高职院校不仅是教授学生理论知识、教会学生技术技能的地方,也肩负着培养学生良好行为习惯的神圣职责,而高职院校班主任则是该工作的主要引领者。当前,高职院校学生的不良行为习惯较多,加强班主任工作、改善学生行为习惯十分迫切。本文分析了高职院校学生的主要不良行为习惯及其原因,并在此基础上论述了加强班主任工作、改善学生行为习惯的主要措施。     

浅论高职语文教学对学生四种职业核心能力的培养

高职语文课程是培养高职学生综合职业素质和能力的公共基础课程,主要培养学生听话能力、语言表达能力、应用文写作能力、阅读理解能力等四种主要的职业核心能力.通过对高职学生现状分析,发现学生四种职业核心能力存在严重不足.探索了高职学生四种职业核心能力的培养途径.     

音乐史诗《黄河大合唱》作品分析与唱法处理

音乐史诗《黄河大合唱》,是革命音乐家冼星海与革命诗人光未然在延安创作出来的。冼星海曾非常自豪地说:"我要写一部代表我们中华民族伟大英雄气魄的合唱,采用大合唱的形式,这将是中国第一部新形式的大合唱。"冼星海在火热的斗争中,努力从群众中吸取营养,把被压     

赫尔巴特与杜威的学生发展观比较及启示

赫尔巴特和杜威学生发展观相同点在于:重视培养学生的兴趣、学生的道德、学生的个性发展。主要分歧点在于:赫尔巴特认为学生的发展主要是通过"教"来实现,力图把儿童培养成统治阶级的顺民;而杜威特别重视思维和创造力培养,更关注学生主体性,使学生密切联系社会生活等。通过对赫尔巴特和杜威学生发展观的分析比较,进一步挖掘其价值,对我们再次审视新时期究竟树立什么样的学生发展观无疑有着重要的启示和现实意义。     

一堂好英语课标准的新观点

论文主要围绕教改内容,阐述了英语课堂教学方法的探究。通过教学实践,关于一堂好英语课的标准提出了自己的观点。主要观点如下:一、能激发学生学习的动机。二、能充分发挥学生的主体作用。三、能训练学生的听、说、读、写能力。四、能培养学生的理解能力和创新思维能力。     

医学生心理健康状况调查

通过对湖北中医学院学生进行心理健康状况调查和分析,了解医科院校学生心理健康状况总体情况大致正常,学生中存在的心理困惑主要是人际关系敏感及自我意识2个方面,而比较集中的心理障碍则主要在敌对、精神病性、偏执、强迫等方面     

谈语文教学中的审美教育

语文教学的主要任务是培养学生的审美感知能力,使之发现美、感受美;培养学生审美鉴赏能力,指导学生赏美;培养学生的审美创造能力,倡导学生创造美。从而促进学生德、智、体、美的和谐发展。