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陶海香 《行政事业资产与财务:下》2023,(9):92-94
随着网络技术的发展,“互联网+”理念也逐渐融入医疗行业发展。本文针对“互联网+”背景下公立医院财务管理模式的优化和变革进行了研究。 相似文献
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“互联网+”时代下云计算、大数据等技术的发展正在改变着传统会计.基于此有必要讨论在新的环境背景下会计领域的变革.本文首先简要介绍了“互联网+”的概念,接着从事项法与价值法会计、会计职能转变以及会计的社会责任三个方面论述了“互联网+”引发的会计变革.最后本文提出了在“互联网+会计”时代会计发展的新思路. 相似文献
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“互联网”时代,代表着创新、变革与融合,在“互联网+”下,对会计从业人员的职业道德素质有了更高的要求.本文从当前我国会计人职业道德素质的现状着手,探讨了在“互联网+”的大环境下如何切实履行好会计伦理规范. 相似文献
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随着网络技术的不断发展和深化,互联网+应运而生,在具体应用中将互联网与传统行业相结合,依托互联网平台优势,为传统行业提供便捷、可靠、系统的服务,推动互联网和传统产业的共同进步。在新时代背景下,企业财务管理工作要顺应时代发展潮流,发挥互联网+的优势,创新财务管理方法、完善财务管理体系,以满足企业自身发展需求。文章阐述了当前企业财务管理的特征,分析现阶段企业财务管理面临的问题,并提出互联网+背景下企业财务管理创新发展路径。 相似文献
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在“互联网+”时代,云会计技术的发展与应用对企业的财务决策模式有着重要的影响.在构建大数据、云会计时代企业财务决策流程的基础上,阐述了“互联网+”时代如何利用云会计平台和大数据技术对企业的财务决策提供支撑,期望通过本文的研究能够为企业财务决策提供新的思路. 相似文献
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互联网与会计正在快速融合,对会计行业的发展产生了深远的影响。"互联网+"对会计管理职能、会计信息使用者、会计业务操作模式、会计信息的安全都产生了重大的影响。由于互联网与会计的深度融合,会计服务水平升级,会计服务效率提高,会计服务平台建设增多,会计服务资源配置改善,实现了会计服务流程化、会计服务监管统一化。 相似文献
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近年来,随着高校资金体量日益增多,信息化和互联网技术快速发展,越来越多的高校采用了网络报销模式。这一模式具有不排队、无现金支付、规范内控、节省人力等优点,但同时也带来了退单率高、沟通成本增加、信息不对称、资金支付失败、物流状态不完整等问题。本文针对目前网络报销存在的问题,从实践角度,对目前"互联网+"环境下如何完善和优化高校的网络报销模式提出了几项建议和措施,为有效缓解高校"报销难、报销繁"的矛盾,提高高校的财务管理和财务服务水平提供一些参考。 相似文献
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高校的财务管理工作往往需要涉及日常运营中的方方面面,烦琐和高综合性是高校财务管理工作的显著特征,所以其在很大程度上影响高校的稳定运行。随着市场竞争情况的不断加剧,无论是社会企业还是高校都在财务管理工作的开展过程中投入了越来越多的精力。高新技术等的深度应用,给高校的管理工作带来了很多的便利,不仅大大提升了高校管理文件的能力,而且使高校的文件环境得到了大幅优化。具体而言,大大简化了财务管理工作的开展流程,改善了高校财务管理工作时间浪费严重的现状。所以高校应该对传统的财务管理工作进行及时的创新,使财务管理工作成为高校发展的重要支撑。但是在互联网+的时代背景下,高校财务管理信息化应用的过程中还存在着很多急需解决的问题,因此本文针对这些问题提出了相应的解决策略。 相似文献
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随着经济的不断发展,我国的技术水平得到了显著提高,并得到了广泛的应用。尤其是信息技术,给我国的社会发展带来了巨大影响,各行各业都已离不开信息技术。而财务管理作为企业重要的工作内容,是企业落实战略政策方针、提高自我竞争力的核心工作。但随着社会的不断发展,传统的财务管理模式面临巨大的挑战,急需进行工作模式改革,以提高工作效率和质量。对此,企业工作人员应加以重视,并利用互联网技术创新财务管理系统,构建配套的信息财务管理工作体系。基于此,本文首先阐述财务管理的概念,然后简要说明“互联网+”时代对企业财务管理工作的积极影响,最后详细阐释“互联网+”时代下企业落实财务管理转型工作的具体策略。 相似文献
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"互联网+"时代的到来,提出的产业融合发展模式,对企业财务管理工作而言,具有一定的必要性。本文对此进行分析,保证财务管理工作的创新和优化,实现财务管理的职能定位,加强对财务管理大数据平台合理的构建,以此为基础,有利于实现"互联网+"产业融合背景下企业财务管理水平的有效提升。 相似文献
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“互联网+”时代应用型本科院校教学模式改革 总被引:1,自引:0,他引:1
《时代金融》2016,(5)
"互联网+"时代,信息技术迅猛发展,学生学习需求变化,冲击了传统大学教学模式。本文分析了多媒体、微课、MOOC、翻转课堂等多种教学模式,提出了应用型本科院校需要结合新的教学模式,从智能手机引入课堂,建设互联网教学模式,充分发挥教师的主导作用,并考虑学生对新教学模式的接受程度四个方面进行改革。 相似文献