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1.
蒋雪诚 《太原城市职业技术学院学报》2014,(2):181-182
当前,我国的改革开放进一步发展,社会思潮也丰富而多样地涌现,针对这种情况,我们提出要用社会主义核心价值体系引领社会思潮的发展,具有十分重要的理论和现实指导意义。但是,思想本身并不能实现什么,要使这一理论发挥作用,就必须将其运用在指导实践取得实效上。对此,本文初步探求了用社会主义核心价值体系引领社会思潮的途径,旨在促进各种社会因素充分发挥其合力,推动社会和谐发展。 相似文献
2.
郑洁 《陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报》2009,(4):17-21
社会主义核心价值体系引领社会思潮这一命题提出以来,学术界就对其展开了广泛而深入的研究,提出了许多有价值的思想和观点,为建设中国特色社会主义提供了有益的思路和对策。这些研究成果涉及社会主义核心价值体系引领社会思潮命题的提出、引领的必要性与可能性、引领的思路与途经等问题。 相似文献
3.
用社会主义核心价值体系引领资本运行,就是要对资本掌管者进行教育和锻造,健全法律法规,加强民主监督,强化制度正义,并发挥多种力量的作用,引导资本良性发展并造福于民. 相似文献
4.
亓嘉 《太原城市职业技术学院学报》2015,(2):1-3
针对当代大学生社会责任感淡化或缺失的现状,论文通过对湖州职业技术学院在校生开展的问卷调查与分析,探究大学生社会责任感缺失的根源,从而以社会主义核心价值体系为导向,规划了培育大学生社会责任感的路径,以期依靠美满的家庭环境、健全的教育机制、现代型的政府、正直的大众传媒、清晰的自我意识等多方面通力合作,促使大学生社会责任感的全面提升。 相似文献
5.
王浩颖 《天津市职工现代企业管理学院学报》2011,(3):72-73,75
建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,表明了社会主义核心价值体系对构建社会主义和谐文化的引领作用。然而随着改革开放的不断深入,新自由主义价值观作为宣扬个人主义、极端自由主义的资本主义价值观对我国当代大学生思想的渗透越来越严重,必须引导大学生认清新自由主义价值观的危害,保持当代大学生的社会主义信仰。 相似文献
6.
社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育活的灵魂。用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,准确把握社会主义核心价值体系的基本内涵,将社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的全过程,引导大学生在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向,努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 相似文献
7.
正在成长中的当代大学生是国家宝贵的人才资源,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,因此,对他们进行马克思主义理论教育,巩固社会主义理想信念,弘扬民族精神和时代精神,确立起以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,以社会主义核心价值体系引领他们成长,是当今大学思想政治教育的根本目标和任务。 相似文献
8.
社会主义核心价值体系与人文精神是内在统一的,这就为用核心价值体系引领嘉兴人文精神奠定了基础.一方面,社会主义核心价值体系特征及其实践为嘉兴人文精神的传承带来了契机和动力;另一方面,在嘉兴建设文化大市的新时期,社会主义核心价值体系的引领,又助推嘉兴人文精神实现新的超越,体现新的时代特征. 相似文献
9.
李庆东 《太原城市职业技术学院学报》2011,(8):57-59
建设社会主义核心价值体系与中国传统文化密切相连,中国传统文化与社会主义核心价值体系是相通相容的,社会主义核心价值体系是我国传统文化的继承和升华。建设社会主义核心价值体系,构建和谐社会,要借鉴吸收我国优秀传统文化的精华,并积极进行创新和发展。 相似文献
10.
以社会主义核心价值体系引领思想政治工作 总被引:2,自引:0,他引:2
刘明学 《山东工商学院学报》2008,22(6)
社会主义核心价值体系是适应中国特色社会主义事业发展需要、立足中国基本国情、遵循人的思想发展变化规律而形成的理论体系,具有鲜明的时代特色和强大的生命力。当前思想政治工作的主要任务就是把社会主义核心价值体系主导的价值观念宣传好、教育好,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,引导和带领全体公民形成社会主义核心价值观。 相似文献
11.
高校校园文化是我国社会文化的重要组成部分,用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设是社会主义文化建设的本质要求。安徽工业大学高度重视校园文化建设,始终坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设,把校园文化建设纳入学校事业发展的总体目标和部署,统一规划和建设,形成了具有鲜明行业特色、时代特征和历史特色的校园文化。 相似文献
12.
13.
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。用社会主义核心价值体系引领大学生的主流意识既是社会主义社会的本质要求和适应经济全球化的客观需要,又是青年大学生健康成长的主观诉求。高校在以社会主义核心价值体系引领大学生的主流意识时,应注重系统性、历史性、整体性、生活性和民族性,强化大学生思想政治教育的实效性、针对性和主动性。 相似文献
14.
曹大文 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2012,29(3):3-5
资本具有物的属性和社会关系属性。透过资本物的属性,可以呈现资本运行过程中,市场主体之间纷繁复杂的经济关系。在以往关于资本的研究中,资本物的属性被强化,而社会关系属性被弱化。如果只看到资本物的属性,资本运行就会加剧资本与人关系的紧张、资本与社会关系的紧张,导致经济关系系统的紊乱。用社会主义核心价值体系引领资本运行,就是要全面把握资本物的属性和社会关系属性,引导市场主体之间建立良性和谐的经济关系,促进资本良性运行,和谐发展,造福人民。 相似文献
15.
社会主义核心价值体系具有价值导向和价值引领作用。高校要深刻领会其基本内涵,准确分析当前大学生价值观现状,坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,切实采取有效措施和多种形式,提高大学生思想政治素质。 相似文献
16.
贾永存 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2013,(4)
大学生是民族的希望,是未来建设中国特色社会主义的中坚力量,在他们身上寄托着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任.正确认识当代大学生思想政治状况,用社会主义核心价值体系引导教育青年学生,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,对于培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重要意义. 相似文献
17.
伊坤娟 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2012,(3):15-16
党的十七届六中全会强调了社会主义核心价值体系的重要性,从中国特色社会主义的战略高度及事业全局全面推进社会主义核心价值体系建设的总体任务及目标。这对团结和引领全国各族人民推进中国特色社会主义伟大事业,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,具有重大理论及实践意义。本文从意识形态的角度,阐述了社会主义核心价值体系的基本内涵,了解社会主义核心价值体系提出的必然性,说明了社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义意识形态的核心内容。面对意识形态领域日益复杂的趋势,坚持社会主义核心价值体系引领社会意识形态建设。 相似文献
18.
黎海珍 《广西经济管理干部学院学报》2011,23(3):133-136
目前女大学生占高职院校大学生的比例逐年上升,如何用社会主义核心价值体系引领高职院校女大学生的公民意识教育,是摆在高职院校面前的一项迫切的任务。文章论述了加强高职女大学生公民意识教育的必要性,探讨了提高高职女大学生公民意识的途径。 相似文献
19.
论社会主义核心价值体系与马克思主义大众化 总被引:1,自引:0,他引:1
郝儒杰 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2011,(1):74-77
在构建社会主义核心价值体系的过程中,马克思主义是其指导思想,而中国化的马克思主义理论是这一指导思想的核心内容,起着价值观的价值导向作用。如何以社会主义核心价值体系引领当代中国马克思主义大众化进程,将对构建社会主义和谐社会,转变发展方式有着重要意义。 相似文献
20.
周平 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2009,6(9):152-153
在大学生中加强社会主义核心价值体系建设,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保证。用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作,必须抓住社会主义核心价值体系的灵魂,深入进行科学价值观教育;突出社会主义核心价值体系的主题,深入进行理想信念教育;把握社会主义核心价值体系的精髓,深入进行爱国主义教育;夯实社会主义核心价值体系的基础,深入进行社会主义道德教育。 相似文献