国际贸易专业《国际金融》教学改革探讨

随着我国对外贸易环境的变化与发展,国际经济与贸易专业应用型人才培养体系需不断创新。本文结合笔者多年从事《国际金融》教学工作方面的经验和体会,从明确教学目标和内容体系、创新教学方法和手段、优化考核方式三个方面探讨了国际经济与贸易专业的《国际金融》课程教学改革,以促进人才培养目标的实现。     

以提升大学生就业力为导向的创新创业教育改革研究

提高应届毕业生的就业率,是目前全国各高校要面对的严峻问题,增强学生的就业竞争力,是解决这一问题的关键所在。文章通过创新创业教育与就业力关系的分析,提出通过完善创新创业课程体系、加强师资队伍建设、加强实践环节建设等方式改革创新创业教育,以促进大学生就业力的提升。     

国际贸易专业双语教学老师配备大学生就业研究

金融危机使全球发展低迷,中国仍保持GDP8%的增长,中国的国际地位逐渐上升.培养一批双语经贸人才,捕捉国际经济瞬息变化的规律是各大高校重资实施的项目.把握教学模式的特点,对外籍老师和中方老师进行权衡比较,以中方老师为主,外教为辅的配合才能为中国培养出更好的经济人才.更进一步说,本校毕业的大学生可以担任代课中方老师缓解毕业时的就业压力,提升毕业生的价值,为大学生创造更多的机会.     

提升国际贸易专业学生就业能力探讨

提升大学生的就业能力是高等教育的重要任务,当前国际贸易专业学生就业还存在一定困难,应进一步提升其就业能力.本文首先分析了国际贸易专业学生应具备的就业能力结构,进而分析了学校在培养学生就业能力方面存在的问题,最后提出了提升国贸专业学生就业能力的对策.     

以就业为导向的市场营销教学改革探讨

市场营销是一门务实性很强的学科,有着自身的规律和特性。经过多年的教学改革探索,目前我国的中职院校在市场营销教学上已经积累了一些成功的经验,很多中职院校已经在学生理论知识足够的前提下着重培养学生的应用能力,努力增强学生的感性认识,提高学生的创新能力,从而为社会输送了大量的应用型、操作型和技能型市场营销人才。但是也存在着培养目标模糊、教学方式落后、考核内容和方式未能体现专业特色、教师缺乏实践经验等问题。本文从优化课程体系和结构、改革教学方法、加强双师型师资队伍建设等角度对市场营销教学改革进行了探讨。     

论以就业为导向的高职会计专业教学改革

会计是一门应践性较强的学科,对学生不仅要进行基本理论和方法的传授,更要注重培育职业素养,尤其是专业素养.在就业导向下,依照能力本位的根本思路来突显职业教育的独特性.对于此,本文解析了常用教学方式的弊病,在这种基础上改进教学,适应总体的就业需求.     

本科国际贸易专业实践教学改革研究——以西安翻译学院为例

国际贸易专业属于应用性很强的经济类专业,从适应时代和行业发展的角度出发,对本专业的实践教学展开研究,具有十分重大的意义。以西安翻译学院为例,探讨了进行国际贸易本科专业实践教学改革的主要思路。     

以应用型人才为导向的国际贸易专业GBE实践教学体系构建

实践教学是应用型人才培养必须突出的教学环节。本文借鉴加拿大的CEB实践教学模式，将应用型外贸人才的能力分成三个层次，按照不同层次的要求，构建了国际贸易专业实践教学的体系结构。     

以就业为导向促进百色学院旅游管理教学改革

目前,社会上存在着一边则是用工荒,一边是大学生就业难两种相互矛盾现象。出现这种矛盾情况最直接的原因是高校培养出来的大学生不符合市场需求。这就需要我们改变当前的教学方式,以市场需求为导向,深化教学改革,提高大学生实践能力及就业水平。     

浅论应用型人才培养背景下国际贸易专业实训教学改革

实训教学环节是培养应用型人才的重要手段。为了强化培养国际贸易实务专业学生的实际动手操作能力,必须对实训教学从形式到内容进行改革。着力从实训课程设置、实训方式、实训课程评价等几个方面进行实训教学体系改革。在实训实施过程中应注意实训内容、实训指导教师、教材及管理制度等方面的问题。     

国际贸易专业应用型人才培养研究

随着加入世界贸易组织,中国参与全球经济越来越体现广度和深度,社会对国际贸易专业人才的要求也越来越高。高等院校在培养学生时应以培养应用型人才为目标导向,为社会全面进步、经济发展和企业输送人才服务。文章从增强国际贸易人才观教育出发,在客观描述国际贸易专业人才人格培养与技能培育缺一不可和国际贸易专业在学习中期需要进行细分化培养的基础上,提出了培养国际贸易专业应用型本科专业人才的具体措施和策略。     

浅析国际贸易专业信息化的建设

伴随着社会的不断发展,我国国际贸易人才需求市场也相应的发生了很大大的变化,越是具有高信息素质的国际贸易人才就越是受到各个用人单位的热烈欢迎.本文针对国际贸易专业进行信息化建设提出了相关思路以及一些做法.     

财务管理专业会计信息化课程教学改革的探讨 ——以提高学生综合能力为导向

现代社会是信息化迅速发展的时代,掌握信息化知识是不容质疑的,会计信息化知识是财务管理专业的学生必须掌握的一门知识.不同的院校在财务管理专业培养、课程设置上都有所不同,对会计信息化课程的要求和安排也不相同,培养出的财务管理专业的毕业生专业水平不一,大部分进入工作岗位后都不能适应会计信息化发展的需要.本文探讨了以提高学生综合能力为导向,如何提高财务管理专业学生的会计信息化知识掌握水平.     

关于《国际贸易实务》课程教学改革的探讨

作为WTO的成员国，我国已经并将在一个更大、更复杂的国际环境中参与国际分工，进行国际贸易，社会迫切需要高校培养出一批具有较强的国际意识，熟悉国际经济和贸易运行规则的创新型高素质人才，这对国贸专业的学生培养提出了更高的要求。《国际贸易实务》作为国贸专业的核心课程，提高这门课程的教学质量至关重要。作为《国际贸易实务》课程的专职教师，笔者根据几年来对《国际贸易实务》课程的教学经验，从双语教学、师资力量、教学模式等几个角度出发，对《国际贸易实务》教学改革提出自己的看法。     

国际贸易原理课程合作式教学改革探讨

长期以来,国际贸易原理课程教学主要以传统的"满堂灌"课堂教学为主,忽视了对学生主动学习能力的培养,不利于调动学生的学习兴趣。基于此,通过对国际贸易原理课程在教学过程中存在的问题的分析,提出了国际贸易原理课程合作式教学改革的相应对策。     

以就业为导向创新专业设置、专业教学与管理

专业建设是高职院校教学工作的龙头。坚持以就业为导向,不断创新高职院校的专业设置、专业教学和管理,是以就业为导向的高职专业建设的逻辑构成和理性选择。凸显市场性的要求设置专业,是专业建设的基本依据：凸显就业性要求确定培养目标,是专业建设的基本定位;凸显务实性要求建设课程,是专业建设的基本内核;凸显开放性要求确定资源结合方式。是专业建设的基本途径;凸显特色,是专业建设的灵魂。     

探讨成教《国际贸易实务》的教学改革

目前成人高教<国际贸易实务>课存在着诸如教学方法陈旧、缺乏符合成教特点的教材和辅助教学手段等各种不适应成教特点的问题,只有进行相应的教学改革,在教学方法,教学手段等方面寻求突破,才能切实提高威教学生的学习兴趣,提高<国际贸易实务>课的教学效果.     

对国际贸易专业英语教学改革的研究

当前,国际形势纷繁复杂、不断变化,我国为了提高自身经济实力更是在多年前便加入了WTO.为了与其他国家之间建立紧密的联系,迎接随之而来的严峻考验,国际贸易专业学生不断接受英语的教学,在加强英语课程设置的同时进行英语教学改革.本文试对当前国际贸易专业学生的英语教学现状进行观察,针对其教学中存在的问题提出相应的解决措施.     

通识教育与专业教育耦合下的国际贸易专业教改实践

本着通识教育与专业教育耦合的原则,国际贸易专业的课程改革应注重专业知识结构与宽泛基础能力的结合,教师应以充实的专业教学内容为主,辅助以时事新闻及纪录片等多媒体教学方式,在课前文献及案例预习、课中分组述评讨论、课后教学作业环节中渗透通识教育内容,并以学生PPT展演和撰写论文的成果形式体现出来,达到传授专业知识、提高实践能力、提升素养、拓展知识的多重效果,真正实现通识教育与专业教育融合的培养目的。这对教师的专业水平与知识面提出了更高的考核要求,也需要大学在制度创新和模式整合方面开拓教育培养路径。