创新型人才培养模式研究

开拓创新和科学发展是当代中国发展的主旋律,传统的人才培养模式越来越难必适应经济社会发展的需求,消除目前高校人才培养模式存在的弊端,构建以学生为中心,注重学生综合素质培养,强调学生创新能力、实践能力的创新型人才培养模式成为高等教育的必然选择。本文探讨了我困高校人才培养的现状,对如何构建创新型人才培养模式提出了自己的见解。     

创新型人才培养模式的系统要素分析

随着国与国综合国力竞争的日趋激烈,创新型人才的培养也更为关键。本文在归纳国内外最新理论研究成果的基础上,对四个创新型人才培养模式的四个研究要素进行了概念界定,并提出了相应的理论研究框架。最后对创新型人才培养模式的四个系统要素进行了系统分析,以期为我国创新型人才的培养提供建设性的建议。     

创新型人才培养模式浅析

近年来,高校对大学生创新能力的培养被提到国家战略的高度.本文认为通识教育是培养创新人才的基础,创新培养模式是培养创新人才的条件,开启思维模式是培养创新人才的关键,走出校园,融入社会是培养创新人才的重要途径.     

人才培养革新：开创创新型模式

对于目前已经形成程序化的教育模式，我们注意到《规划》中较为罕见的提到了“革新”。这一用词的着重，可以看作接下来的十年教育部门将在基础教育、职业教育以及高等教育三方面寻求突破。     

创新型科幻人才培养模式问题探究

党的二十大报告指出“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”。新型科幻人才培养是科技创新的重要组成部分,实现科幻创作繁荣发展,关键是培养创新型科幻人才。创新型科幻人才的短缺是制约科幻事业发展的重要因素。我国的科幻创作到目前为止已经走过百年历程,在这过程中虽然取得了一定的成绩,但是由于多种因素的影响,我国科幻人才培养方面还存在诸多问题。例如,人才不足的现象非常突出;科幻作家大多创新能力不足,这些都应该引起我们的注意,究其原因并有针对性地为中国科幻发展提出建议。因此,本文在梳理中国科幻发展历程的基础上,从国内科幻人才培养存在的问题入手,对如何培养创新型科幻人才提出几点建议,深入挖掘和探究科幻创作领域的有生力量,探索新时代高端科幻创新型人才培养路径,从而推动科幻创作繁荣发展。     

关于21世纪创新型人才培养的几点思考

创新型人才一般讲具有四个基本要素:即知识性要素、实践性要素、创新能力要素、品德要素。最终衡量一个人是否真正是创新人才,评价者不是学校,也不是教师,而应该是社会,要看我们的毕业生对科学、对社会能否做出创造性的贡献。从这     

创新型公共管理人才培养模式研究

伴随着社会发展步伐的不断加快,社会对于人才的要求也在不断加大,如何培养出满足社会需求的高素质人才成为社会热点问题.近年来,公共管理人才的发展受到阻碍,现行的公共管理人才培养模式也存在着很多问题,要从根本上克服和解决这些问题,就要顺应社会发展需求,构建创新型的公共管理人才培养模式.     

浅析高职院校创新型物流管理人才培养模式的构建

物流业在我国是一个正在快速发展的新兴行业,对整个国民经济的发展起着越来越重要的作用。目前,我国物流管理专业人才的缺口也越来越大,对物流专业人才要求也越来越高。因此,需要行之有效的模式来实现创新型物流管理人才的培养。文章从创新型物流人才培养的意义出发,分析了当前我国物流人才培养的现状,最后,对如何构建创新型物流管理人才的培养提出了相应的建议。     

旅游管理专业创新型人才培养模式的研究

随着旅游逐渐成为人们休闲的一种生活方式,旅游管理专业就随之变为最具有发展潜力的专业。为满足旅游市场的需求,对旅游管理专业应用型创新型人才的培养提出了更高的要求。文章客观地分析了创新型人才培养在国内外的研究现状以及旅游管理专业的市场需求,针对旅游管理专业的特点提出了具体的改革方案,为高校旅游管理专业创新型人才培养提供了科学的依据。     

构建高校创新型人才培养模式的思考

章从高等教育人才培养模式的内涵入手。分析了当前高等职业教育人才培养具有人才层次的高级性、知识、能力的职业性、人才的技术性、培养手段的多样性的特性，从专业设置、人才培养方案、教学改革与管理、过程控制与学生评价、教师队伍建设等一系列环节着手，从高校人才培养目标出发构建高等教育人才培养模式。     

基于TPB的创新型人才培养机制研究

创新型人才的培养对处于转型中的中国有着深远的意义。基于计划行为理论（简称T PB ）对创新型人才培养机制进行分析研究,旨在探索在中国现有的大环境下如何培养出适应社会需要的人才。从主观规范,行为态度和感知行为控制三方面分别对应分析创新型人才培养的影响因素,在此基础上构建了基于 T PB的创新型人才培养机制模型并提出改进培养创新型人才的相关建议和对策。     

关于构建公务员高效培训系统的研究

结合我国当前公务员培训的实际，文章阐述了构建公务员高效培训系统的意义以及构建过程中必须考虑的六个维度，探讨了该系统的模型架构并提出了构建我国公务员高效培训系统的对策。     

大学生创业模式和创业园建设思考——以江苏经贸职业技术学院为例

就业是民生之本，创业是民富之路。培养具有创新精神、创业能力的创新型人才，是高等教育的重要任务之一。高校要充分认识大学生创业和创业教育的重要意义，在创业教育、创业基地建设及其日常运作和管理上积极探索，找出适合自身特点的创业人才培养模式。     

高层次区域创新人才竞争力评价体系研究

高层次区域创新人才竞争力评价是衡量人才工作的重要基础.文章在借鉴国内外区域竞争力研究思路与方法的基础上,结合我国人才工作的实际,给出评价指标选取的原则,通过综合分析人才本体、人才效能及人才环境等因素,构建造合我国高层次区域创新人才竞争力评价的指标体系,对定量分析高层次区域创新人才竞争力莫定了基础,为高层次人才资源的引进与培养管理有着重要启示.通过结合东部沿海省市的高层次人才创新人才竞争力的实际状况,可以清晰把握地区差距,为弥补差距找到解决对策.     

我国扶持创新型企业发展的知识产权制度探讨

从金融危机以来我国企业的抗风险能力看，创新和知识产权在应对危机中发挥着巨大作用。当前，我国企业的自主创新意识不高、自主创新能力和知识产权综合能力不足，已经成为制约相关产业核心竞争力形成的瓶颈。一方面，是因为我国的创新政策法律体系尤其是知识产权保护法制仍显粗糙，另一方面，是企业本身的知识产权工作仍有不少的问题，需要在进一步提高知识产权工作的战略地位，以及营造保障企业知识产权的司法环境等方面，加以制度整合和建设。     

创新型人才培养的教学模式与教学方法研究

具有创新思想和创新精神是创新型人才的基本内涵。应在课程教学和考核中穿插团队协作精神,以利于人才创新素质的提高。构建培养创新型人才的教学模式应包括理论依据、教学目标、师生角色、操作策略、评价等几方面的系统要素;同时从设计课程开始,精心设计每门课程的教学内容和具体的教学方法。     

操作系统课程教学改革和创新能力培养探析

为增强学生对基本原理的理解,培养学生对各种操作系统平台的灵活应用能力,特在操作系统课程的教学内容、教学方法、实践教学平台、实践内容方面进行调整与改善,搭建起多平台操作系统环境,将理论教学和实践教学有效结合,进而提高学生的综合创新能力。     

创新方法科普策略与模式研究

从公众科学素质提升出发,详细分析了创新方法普及传播的重大意义,从缺乏顶层设计与战略规划、普及传播体系不健全等四个方面剖析了目前我国创新方法普及传播中存在的瓶颈与问题,针对创新方法普及传播和公众需求的特点,提出了五种普及传播模式与策略,从科普工作、创新方法传播体系建设、创新方法公共服务平台建设、创新方法校园行活动四个方面提出了建议。     

军工科研院所民品产业化创新体系思考与实践

军工科研院所民品产业化发展需要不断进行体系创新,才能适应市场经济发展的需求.体系创新的重点包括建立促进科研成果转化的激励体系;建立强强联合,实现一体化的产业发展体系;建设有利于体现价值倍增效应的大平台体系.