慕课视野下高职院校的教学模式改革研究

在互联网高度普及的情况下,慕课作为一种新的知识传播手段,必然会带来教学模式的变化,对于高职教育也不例外。本文分析了纯慕课教学模式与传统教学模式的优劣,然后针对高职教育及高职学生的自身特点来构建高职混合慕课教学模式,以及应用该教学模式来有效提高高职学生的学习兴趣与学习效率、提高高职教师的教学水平和教学效率。     

高职院校实践技能课程教学与考核方法改革初探

近年来,在高职教育理念不断深化的推动下,实践技能课程在高职院校的教学体系中占据的比重越来越大。然而很多高职院校在实践技能课程的教学和考核环节中仍然简单沿用理论课程的教学方法和考核方式。不能充分体现实践技能课程的教学特点,也不能达到应有的教学效果,更不能对学生的学习成绩给予准确的评价。如果实践技能课程继续维持这样的现状,必将影响高职教育的发展。因此,对高职实践技能课程的教学和考核方法的改革迫在眉睫,通过对高职实践技能课程教学和考核方法的深入分析和调查研究,对造成高职实践技能课程教学现状的原因进行了分析,并对教学方法和考核方法的改革提出了一些建议,希望通过实践技能课程教学和考核方法的改革可以促进高职教学改革的深入,从而提高实践技能课程的教学效果。     

高职院校课程考评方法改革初探

我国目前高职教育的课程考评方法单一简单,重结果不重过程,强调成绩忽视能力培养,学生毕业后不能很好适应工作岗位。因此需要通过多元化的考核方式,对课程学习的全过程进行考核,研究建立科学合理的考核评价体系。     

浅谈高职院校路桥专业教学模式的改革

本文从路桥专业情境创设的必要性和重要性出发,着重论述了通过情境创设来改革路桥专业的教学模式,从而提高高职高专整体的教学水平,输出路桥建筑的高质量人才,推动我国现代化建设的进程加快。     

基于高职院校课程改革思考

高职院校课程改革是目前高职院校教学改革所面临的重点和难点,也是职业教育人才培养模式创新的关键。高职院校在专业发展和人才培养模式建设的前提下,以课程改革为突破口,正确把握职业岗位所需要的知识、素质和能力结构,创建突出职业能力培养的课程标准,将有利于创新完成人才培养目标,从而使学生的职业能力大幅度提高。     

高职院校市场营销课程教学模式探索

市场营销课程是高职高专院校经济管理类专业主干课程,具有很强的实用性和应用性,课程教学必须体现出专业性、技能型和实践性等特点。本文结合高职高专市场营销课程教学的特点与实际问题,探讨具有创新性的课程教学模式,为提升教学效果提供参考。     

对高职院校统计课程教学的思考

本文从高职院校职业教育应坚持以“能力培养为根本”的指导思想出发,就如何上好统计课从选择合适的教材,结合学生特点、专业特点,使用适当的教学手段、教学方法等方面分别进行了阐述。     

浅析高职院校外贸函电课程教学模式

外贸函电课程是将国际贸易实务和商务英语有机结合的一门综合性课程,是一门外贸情境设定下的信函写作课。本文从外贸函电课程的特征及其高职院校外贸函电课程教学现状出发,探讨外贸函电课程的教学模式。为提升高职学生在对外经济贸易活动中的实际操作能力提供一定指导性。     

现代高职教学中教学模式改革分析

高职教育受到广泛推崇的今天,其教学主要以学生的职业发展和基本素养为主,为他们今后步入工作岗位打下良好的基础。信息社会的进步和现代科技的发展,使得社会对专业人才的标准定义提高了一个档次,就此看来,高职阶段的教学模式改革已是势在必行。笔者认为,只有在对高职教学模式有所了解并制定相应发展目标的前提下,才能采取最为适宜的改革方式来促进教学改革。     

线上线下混合式教学模式在高职院校思政课教学实践中的应用研究

高职院校思想政治教育是促进大学生全面和谐发展,构建和谐大学校园的重要基础,由于思想政治课程教育的方式比较传统,无法做到与时俱进,因此,需要对现有的教学模式进行改革创新.采用线上线下混合式教学模式,可以保证思想政治教育实效性得到进一步提升,教师可以充分利用网络平台上传与思想政治教育有关的资源,学生可随时随地登录网站进行学...     

高职电子类专业教学模式改革研究与实践

电子类专业是应用性极强的专业,根据电子信息产业的行业特点,培养学生应具有两个方面的职业能力:一是具有电子产品和设备生产第一线的操作和制作能力;二是具有电子产品和设备的设计能力。本课题针对高职应用电子技术的人才培养目标、人才培养模式、课程体系、教学方法、考核评价体系等方面进行研究,提出切合实际的高职电子类专业教学模式改革思路和措施。     

关于高职院校非统计专业统计学教改的思考

统计在社会经济中的重要作用决定了统计学课程的地位重要,各高职院校对统计学课程的定位——非统计专业的基础课。文章根据统计学课程的特点,分析高职院校非统计专业统计学教学现状及存在的问题,提出统计学课程的教材、教法、成绩考核等改革措施。     

关于高职教育教学方法的研究

随着我国高职高专的生源质量越来越差,对高等职业教育教学方法提出了更高的挑战,高职教师需确立以学生学为中心的教学方法。文章探讨了扬长教学法、理实一体化教学法、分层教学法、讨论式教学法、现场教学法、实训教学法等比较适合高职教育的特色教育教学方法。     

行动导向教学模式在高职教学中的应用研究

行动导向教学模式作为一种全新的教育理念,正在中国高职教育领域积极施行、推广。本文从教学实践视角,探讨行动导向教学模式在高职课程教学中的应用。主要介绍了行动导向教学涵义、基于行动导向教学的高职课程开发、设计与实施。     

高职院校视听技术课程教学改革探析

从高职院校职业教育应坚持以"以能力培养为根本"的指导思想出发,根据目前高职院校视听技术课程教学教材内容滞后、实验设备陈旧、学生整体素质下降等问题。笔者根据自己多年的上课经验针对这些问题,从该课程的教学方法、课程体系、课程考核评价等方面进行了改革和探析,取得了显著的教学效果。     

浅谈高职院校实践教学改革

教学改革是提高学校教学质量和培养人才的重要因素之一,所以我们必须加强和落实教学改革这一重要环节。本文指出了教学改革的指导思想和目标,明确了加强实践教学是当前教学改革的重大问题,分析了实践教学中存在问题并提出了解决问题对策。     

浅谈高职院校计算机基础课程教学改革

通过分析当前高职院校《计算机基础》课程教学中存在的一些问题及计算机基础的教学目标,对高职院校《计算机基础》课程的教学改革提出了几点建议。     

高职院校环境监测实践教学改革探索

本文分析了高职院校环境监测实践教学中存在的问题,从实践参与教学模式、实践教学方法及考核、评价方式等方面进行了一系列的探索和尝试。     

高职高专英语教学改革浅析

文章论述了当前我国高职高专英语教学中存在的问题,探讨了解决这些问题的办法和措施。     

当前高职院校体育课程教学的现状与改革探析

高职院校体育课的功能不仅是强健学生的体魄,还要培养学生的思维能力和终身体育锻炼的意识。然而,现行的高职院校体育课教学还存在诸多方面的不足,本文将分析现阶段高职院校体育课教学中存在的各种问题,提出具体可行的改革措施,以期为当前高职院校体育课程的教学改革提供借鉴。