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高校持续扩招促使大量毕业研究生涌入就业市场.但社会新增岗位不能满足社会各方面日益增长的就业需求,同时农科高校毕业研究生还存在期望值居高难下、就业视野狭窄等观念障碍。高校应该大力提倡创业教育,加快以创业带动就业的步伐。 相似文献
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农科研究生教育是我国研究生教育体系中较为重要的一个方面。文章以我国农科研究生教育机构和学科的布局差异为研究对象,提出了通过发挥学科优势、优化区域布局、加大国家支持力度和区域间的合作等缩小农科研究生教育区域差异的政策建议。 相似文献
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大学生创业教育现存问题及对策探析 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生创业教育普遍存在着学科专业教育与创业教育不相适应、缺乏专业师资队伍,对创业教育认识不足、内容单一滞后等问题。解决的对策是加强创业教育师资队伍的专业化建设,强化创业教育课程建设,改变教学方法,引导大学生积极参加社会实践。 相似文献
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随着我国经济结构的不断升级以及建设创新型国家的诉求不断增强,社会中对创新创业型人才的需求也在不断的扩大。高校作为人才培养的重要场所,不仅需要培养学生相关专业只是内容,还需要将学生培养成具有实践性的创新创业型人才,通过创新创业教育与专业教育优化融合的方式,实现学生的全面发展,为国家建设提供源源不断的人才支持。为此,本文将对高校如何将创新创业教育与专业教育优化进行更好的融合进行讨论,希望为广大高校教学工作者提出一些有价值的参考意见。 相似文献
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高职院校的创业教育是以培养学生的创业精神和创业能力为基本价值取向的教育,本文从五个方面对加强高职院校的创业教育方面提出了对策。 相似文献
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本文概述了我国创业教育的涵义、课程体系及教学模式等的研究现状;分析了我国高校创业教育存在的师资匮乏、课程体系不完善、教学模式滞后等问题;认为开展创业教育必须创新,以教育创新带动教育改革,使教育运行机制适应创业人才的培养需要. 相似文献
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通过对中国高校创业教育的现状以及问题的探究发现,虽然我国多数高校已经关注创业教育,但是绝大多数高校创业教育仍处在探索和起步阶段,没有形成可以推广或借鉴的成熟模式.文章首先分析了现阶段我国创业教育存在的问题,继而对如何构建和保障高校创业教育体系进行了探讨和研究.希望可以引起有关部门关注和重视的同时对我国高校创业教育的推广与改善提供一些行之有效的建议. 相似文献
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在国外,创业教育是20世纪八十年代以来发展最快的学科,尤其是在商学院和工程学院。如美国开展创业教育有几十年的时间,形成了比较完善的教育体系。在我国创业教育尚处于探索阶段,在高校实施创业教育,既有利于我国人力资源的开发,为社会的持续发展提供强劲动力,又有利于缓解我国巨大的社会就业压力。 相似文献
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高校创业教育是高等教育由精英化到大众化、普及化阶段之后出现的一种新的教育理念和现象,随着知识经济的出现而备受关注。我国高校大学生创业教育,虽然己经取得了一定的成效,但整体上还存在着诸多的问题。针对这些问题,提出了推进高校创业教育的措施。 相似文献
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我国农业经济发展处于转型期,急需大批农业科技人才,然而农科专业女大学生就业形势却并不乐观,高校农科专业女大学生到农村基层就业的少之又少。本文通过对我国部分农业大学农科专业女大学生进行实证调查,试图找出农科专业女大学生在校期间及就业过程中就业观存在的问题。 相似文献
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创业教育是职业教育领域全面推进素质教育的核心.创业教育的重点是学生创业意识的树立、创业品质的培养、创业知识的学习、创业能力的形成.创业教育的途径方法一是构建具有创业教育特色的课程结构;二是把创业教育的内容渗透到各门课程中;三是在教学中注重创新思维、创业品质的培养;四是开展多种形式的创业实践活动. 相似文献