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目的--了解高职院校不同性别、有否否违纪的新生人格特征,完善学生教育管理工作.方法--采用卡特尔16种人格因素量表及学生基本情况调查表,对几所高职院校132名学生进行测试.结果--高实验性、高独立性、高自律性、高紧张性、果断、低心理健康、高专业成就是男生以及违纪学生共同特征.结论--学生的性格特征受到各种因素的影响,但有其规律性,高职院校心理教育和违纪标准应针对学生不同的性格特征而进一步完善,降低对旷课的惩罚力度和标准,为学生创造空间,提供其建全自我、增强自信心、促进满意度的条件,并积极引导新生适应高职院校生活. 相似文献
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高职院校新生管理工作初探 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校新生的管理工作是整个学生管理工作的基础,是高职院校整个教育教学活动的重要组成部分。有效、规范的学生管理,能够很好地保证学生的未来发展和学校的办学质量。为了做好高职院校新生的管理工作,必须针对高职新生的特点,采取行之有效的管理方法:以学生为本,丰富管理模式,努力营造良好的环境;贯彻以学生为本的管理理念,建立一支高素质的辅导员队伍;积极挖潜,实现入校新生的自我管理。 相似文献
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目前高职院校学生党员的教育在思想素质、组织生活、作风建设等方面都存在一定的问题,这是由于社会大环境、学校自身发展重心偏移和精力有限以及学生党员自身的性格特征和时代特征所造成的。我们应该促进他们加强理论学习以提高其思想素质,加强实践锻炼以保证质量,完善制度、加强管理以落实各项教育和监督措施,实施先锋工程以长期保持高职院校学生党员的先进性。 相似文献
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通过多媒体辅助《新编大学英语》精读课教学,使学生得到最佳习得语言途径,增强高职院校新生学生学习英语的兴趣,从而有效地提高高职院校新生的学习成绩,进而提高高职院校英语的教学质量。 相似文献
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新生专业教育是高职新生入学教育的重要组成部分,抓好这一时期的教育引导,不仅会使学生终身受益,而且有利于培养其专业兴趣,增强职业意识,营建良好的班风和校风。目前,高职院校旅游类专业突出了新生入学教育,但却忽视了新生专业教育,新生专业教育流于形式,效果不是很理想。笔者结合自己教学与学生管理的实践经验,在新生专业教育策略方面进行一些有益探索。 相似文献
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投射方法与体育教学的相互作用 总被引:1,自引:0,他引:1
运用投射方法使教师发现学生的性格特征,使学生发现并建立适合自己的运动方式,从而使体育教师运用恰当的运动项目,合理的教学方法、手段,提高课堂教学教课,激发学生学习兴趣;同时在体育运动中可以折射出学生的性格特征,有利于教师发现其性格缺陷,再利用体育教学纠正其性格缺陷,或完善其性格特征,从而为投射测验也找到一条新思路,即用体育运动来投射人的思想感情。最终达到投射——教学纠正——投射的良性反复的循环过程。 相似文献
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当新生进入航海类高职院校时,标志着其人生进入了一个新的阶段,为毕业后投身航海事业做好了准备.而入学教育在航海类高职新生入学过程中起着基础性、先导性、源泉性的作用,如何加强新生入学教育显得尤为重要.因此,有必要进一步加强和改善航海类学生入学教育. 相似文献
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高职院校学生管理体制改革的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
学生管理体制是学生管理的组织保证。高职院校是一种新型的高等教育层次,其学生管理体制既不能沿用原中专的学生管理模式,也不能套用本科院校的学生管理方法。应当根据高职院校自身发展特点,建立相对完善、独具特色,符合新形势发展需要的"党政统一领导、主管部门宏观指导、系(部)为责任中心的条块结合、以块为主"的高职院校学生管理体制,并健全相应的组织机构和管理制度,确保其有效运行。 相似文献
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班主任是班级工作的领导者和组织者,既是学校教育工作的得力助手,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。新形势下,面对高职院校与普通高校学生不同的特点,新生班主任应与学生建立良好的关系,严格管理、以情引导,成为学生期望的班主任。 相似文献
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对艺术类大一新生UPI问卷进行数据分析研究结果表明:艺术类大一新生的心理健康状况较其他综合类院校学生的检出率高,主要心理问题表现为悲观、过于敏感、压力较大、生理不适、焦虑倾向和情绪波动较大。不同性别学生的心理健康存在显著差异,男生明显好于女生,不同专业学生之间的心理状况并无显著差异。 相似文献
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本文分别对我国高职院校的职业健康和安全教育现状进行分析,总结出完善高职院校职业健康与安全教育的新对策。促进高职院校学生身心健康发展,消除学生在日常生活、工作中存在的安全隐患,有利于学生提高保护自身安全能力。 相似文献
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幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。通过问卷调查,掌握江西省高职院校学生的总体幸福感状况,对指导高职院校制订学生管理规范,开展学生心理健康教育,都具有十分重要的意义。 相似文献
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军训教学是学校素质教育的重要组成部分,对培养德、智、体、美全面发展的合格人才,实现国家人才培养的长远战略和国防后备力量建设有无法替代的作用。提高高职院校的军训质量,积极实施素质教育,必须针对高职新生的特点和人才培养要求,深化高职院校军训教学改革,创新教学方式和教学模式,充实和完善教学内容,不断实现教学工作的整体优化。 相似文献
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实践表明。要提高高职院校学生的英语口语能力。就必须重视口语学习策略的培训。可以从说句、辩句、讨论等培训内容入手,通过课堂内外的口语实践。调适学生性格特征、加强文化导入等途径来提高学生的口语能力。 相似文献
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对艺术类大一新生UPI问卷进行数据分析研究结果表明:艺术类大一新生的心理健康状况较其他综合类院校学生的检出率高,主要心理问题表现为悲观、过于敏感、压力较大、生理不适、焦虑倾向和情绪波动较大.不同性别学生的心理健康存在显著差异,男生明显好于女生,不同专业学生之间的心理状况并无显著差异. 相似文献
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通过分析高职在校学生思想的基本现状,结合从事学生教育管理工作的体会,主要针对我国高职院校在学生思想教育和管理工作方面存在的一些问题,从思想教育和工作管理方面分析其形成的主要原因,从而提出能够完善高职院校管理体制、并提倡校企合作理念等改进措施,以促进高职教育能够又好又快地发展. 相似文献