高校口译教学目标多元化取向

由于中国的高等教育进入了普及阶段，因此口译课的目标也应当根据高校的不同而不同。作者认为外语院校以及翻译专业的口译课目标是培养高端口译人才，一般高等院校的口译课应当培养基本口译技能，而三本和职业技术学院的口译课应当是语言课的延伸。     

大学英语口译教学与教学口译

根据对口译教学与教学口译的认识论和方法论的分析,对大学英语教学背景下的口译教学与教学口译的现状进行了讨论,进而在此视阈下就如何加强口译教学与教学口译这一问题进行了探索。     

口译教学五原则

提高口译教学质量,培养口译专才、适应地方经济发展,已成为各高校英语专业迫在眉睫的任务。口译教学应遵循灵活运用教材,突出教学的针对性、实用性、实践性和时效性,增强口译训练的真实性,以学生为中心等五大原则。     

会计本科教育目标多元化研究

本文通过分析目前中国经济发展与高等教育的现状，提出会计本科教育目标多元化的观点。并追一步研究实现会计本科教育目标多元化的会计本科教育模式。     

口译特点与口译学习的误区分析

随着改革开放的进一步深入,整个社会对口译人才的需求量愈来愈大.许多大学生对口译学习的热忱很高,但是学生在学习口译时存在一些较为普遍的对于口译学习的误区.本文则通过对口译和口译学习中普遍存在的四个误区进行了分析,并在此基础上提出了正确进行口译教学的一些建议和方法.     

高校教学目标管理模式探讨

目标管理理论在现代管理中广泛应用并取得了显著效果,高校管理工作也在逐步采用目标管理方法。本文通过对高校教学目标管理内涵与特点的阐述,分析了高校教学目标管理模式及其运作,并指出实施目标管理应当注意的问题,这对于进一步改善和提高高校教学管理的工作绩效是一次有益的探索。     

支架式教学策略在高职英语口译教学中的应用

将支架式教学策略应用于高职英语口译教学中,根据最近发展区理论,为学生搭建合适的支架,创建符合教学内容要求的情景,指导学生自主学习,不断探索实践,逐步积累知识经验,帮助学生完成所学知识的意义构建,从而逐步提高口译水平,提高语言综合实践能力水平.     

多元化责任审计的目标实现机制动因与选择

政府责任担当的多元化、复杂化,使审计目标实现面临挑战。目标实现机制需要组织、技术、权责路径保障体系的重新优化。文章依据制度经济理论、行政管理理论以及路径依赖理论,明确机制的动因和构成,主张构建组织—激励机制、技术—配置机制以及路径—结构机制对目标实现机制的保障制度,增强目标实现的现实选择。     

英语口译课程开设的必要性

口译课是大学英语专业高年级的必修课。口译教学已成为外语教学的一个重要组成部分。本文分析了独立学院专业英语口译教学的现状在口译教学中出现的种种问题,并就其中一些问题提出了一些相应的解决办法。     

口译网络辅助课程教学设计的优势及效果研究

以校园网和现代教育信息技术支持下的口译网络辅助课程的应用弥补了口译课堂教学的缺憾,为口译教学开辟了更为科学和有效的途径。文章以网络课程的功能模块为结构分析了口译网路课程设计的内容、功能和优势,并讨论了它的实施和效果。实践证明,口译网路辅助课程设计能够深化并扩展口译课堂教学,实现了以学生为中心的教学方式,能更大程度地提高口译学习者的口译水平。     

加强数学的多元化教学

本文通过介绍数学文化及数学课堂文化,浅要分析了数学教学的多元化。     

商务英语口译的教学研究

在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之时,国内企业人才市场由于大批外资公司的登陆,对商务英语的人才的需求也愈来愈大。本文对商务英语口译的分类和特点、商务英语口译教学要求与企业对商务英语专业口译人员的要求进行了论述,同时指出要成为一名合格的专业口译人员所必须具备的各项素质。     

英语口译教学的原则与方法

口译是一项特殊的语言交际活动,是人类在跨文化、跨民族交往获得信息中所依赖的一种基本的语言交际工具,其过程涉及到源语输入、语码转换和译语输出3个环节。随着市场经济的不断发展及社会的需求,许多高校的外语专业都开设了口译课。但从总体上来看,口译课教学仍然存在着一定的问题,教材的局限性,教学方法的单一性,课堂模式的不合理性等,这些都导致不能有效地实现口译教学的基本目的。本文分析了目前口译教学中存在的一些问题,结合口译课的原则,提出了可参考的口译教学方法。本文将根据英语口译的特点、口译的难点以及口译教学中所存在的问题等提出英语口译教学的新思路,使学生拥有扎实的英汉双语口译能力。     

关于财务管理目标“多元化体系”探讨

一、几种财务管理目标的比较对于如何进行财务管理目标的实施,主要有三种方案。方案A：追求利润最大化作为企业财务管理目标。我们知道任何企业它的财务管理行为都将朝着有利于企业利润最大化的方向发展,以追求利润最大化作为财务管理的目标。     

实施多元化音乐欣赏教学的建议

音乐教师在音乐教学中,观念更解放一点、办法更多一点、涉及知识面更宽一点,在大量的音乐欣赏中引导学生通过多种形式来增长智慧、弘扬个性,既积累音乐知识、又积累文化素养,树立文化意识,扩大文化视野,丰富文化底蕴,在文化底蕴的渐渐丰富中提高人生品味。那么,如何通过音乐的多元化来提高学生的文化素养呢?在音乐教学中,最有效的当数音乐欣赏教学了。在此,结合教学实践来谈谈音乐欣赏中实施多元化教学的建议。     

电话口译探析

西方一直引领着口译研究的潮流。作为一种新兴的口译形式,电话口译在美国发展相对成熟。文章以美国为例,概述了电话口译的兴起背景、职业现状、交际特征,分析了自身的优势和局限,对其发展趋势进行了展望。     

多元化教学实践与应用研究初探

现代英语教学要求教师要不断更新教育理念,运用现代的教学手段和教学法,创设生动活泼的语言学习情境,培养学生热爱英语和学好英语的兴趣。而长期以来,传统的英语教学模式习惯于把语言作为知识来传授,不少教师在课堂上采用简单的问答式,表面上看课堂氛围很浓厚,实际上课堂效率和学习效果没有得到很好体现。笔者在多年的课堂教学实践中发现：多元化教学法是以人的智能多元化为基础的综合性教学活动,不仅能够突出学生学习方式的多元化,同时也能够实现教师教学行为的多样化,是实施素质教育的有效途径,对于提高学科教学特别是英语教学效果大有裨益。     

论高校外事口译中模糊语翻译的重要性

本文简要论述了高校外事口译中模糊语翻译的重要性。     

高校经济学教学目标现状分析

<正>进入21世纪以来,我国高等教育取得了跨越式的发展,高校的办学方向更加明确,改革思路日益清晰,教育规模不断扩大,教育学者们对于教学目标、教学方法、教学模式等各方面的研究也更加广泛和深入。但是,具体到高校某一专业领域教学方面,相关理论研究成果较少,专业教育特色理论不突出,而且理