科学和人文并举，加强文化素质教育

本文主要论述在知识经济时代，自然科学和人文科学应该并重，科学精神和人文精神并举，加强文化素质教育，并且提出了加强文化素质教育应该重视的几个方面。     

浅议高校图书馆与大学生文化素质教育

本文论述了高校图书馆与大学生文化素质教育的涵义及重要性。图书馆在大学生文化素质教育中的特株地位和作用，以及存在的问题，今后发展的方向和思路。     

大学生的文化素质教育探究

从知识经济和社会主义市场经济条件下对人才素质要求的全面性和紧迫性出发，理论联系实际论证了文化素质教育在大学生的成长过程中的重要作用，并对大学生文化素质教育的内容和方法进行了探索     

大学生文化素质教育探讨

大学生文化素质滑坡已成为了教育界公认的事实,顺应时代的召唤,推进大学生文化素质教育是一项势不可挡的工程。笔者从为什么要重视对大学生进行文化素质教育入手,深入浅出的剖析了文化素质教育的重要性,并针对怎样对大学生进行文化素质教育提出了观点和对策。     

高职教育基础课程改革的目标定位与路径选择

本文从高职学生的基础文化素质现状入手,探讨了高职教育基础课程改革的目标定位,并从教学内容、方法及效果评价等方面论述了高职基础课程改革的路径选择.     

大学文化建设视野下的文化素质教育

本文在大学文化建设的背景下探讨文化素质教育的重要意义,认为:文化素质教育是建设大学文化的重要前提和基础;文化素质教育是大学文化建设的主要内容;文化素质教育与大学文化建设紧密结合相辅相成。大学文化建设与文化素质教育是一种教育价值塑造与教育实践履行的关系。大学文化的形成依赖于文化素质教育的长期推行,文化素质教育是大学文化建设的主要载体。     

浅谈构建高职学生文化素质评价体系的意义和目的

文化素质教育在当代高等职业教育培养体系中占据着重要的地位.构建高职学生文化素质评价体系的目的在于客观真实地检验高职院校学生文化素质教育工作的质量,清晰准确地反映高职院校学生文化素质教育工作的问题和不足,这有利于为文化素质教育宏观管理和指导提供有力工具,有利于实现高职院校文化素质教育工作的科学化、规范化和高效化.     

浅谈如何提高独立学院学生的体育文化素质

本文根据大学生体育文化素质教育不容乐观的现状，就如何提高独立学院学生的体育文化素质教育进行了探讨。并以中南林业科技大学涉外学院为例，针对这特定的教育对象，本文从以下几个方面进行了分析：学生观念转变的“重要性”、体育教师引导的“必要性”、课外体育活动的“有利性”、体育竞赛活动的“辅助性”、校园体育文化环境的“教育性”、体育师资队伍的“强大性”。     

关于加强大学生文化素质教育的几点思考

推进大学生文化素质教育．应将提高大学生文化鉴别能力和大学生继承中华民族优秀文化传统和吸收世界上人类一切文明成果的能力等方面作为着力点；加强大学生文化素质教育，其基本内容包括精心组织好第一课堂教学和第二课堂活动内容、培养学生的实践能力和创新精神等方面；大力推进大学生文化素质教育工作，应着重从工作机制、制度建设、队伍建设、课程建设、环境建设等方面入手。     

论加强大学生文化素质教育

跨世纪的大学生，肩负着建设有中国特色社会主义的历史重任，大学生的文化素质如何，关系到能否完成历史重任，能否在21世纪建设有中国特色社会主义事业中做出应有贡献。因此，我们应当加强大学生文化素质教育。     

学位教育:专业教育应修正为行业教育

目前,我国把为行业培养应用型人才的学位教育称为专业型学位教育,把为学科培养理论型人才的学位教育称为学术型学位教育,很难准确反映这两种教育的本质。专业有学科专业和行业专业,是不同学科知识体系和行业实践活动的分类。相同学科知识基础也有学科专业与行业专业的区别。培养应用型人才的教育与培养理论型人才的教育的本质区别不是是否有专业和做研究的区别,而是学科专业和行业专业及其培养人才的教育目标和方式的区别。现行的硕士、博士学位教育名称应该把硕士、博士专业学位教育修正为行业型和实践型学位教育。     

数学教育与素质教育

数学教育本质上是素质教育。数学教育的目的是提高学生的人文素质、提高他们在当代社会的 就业能力。     

体育教学与素质教育

本文着重阐述了体育教学与素质教育的关系,体育教师不断提高自身素质是实现素质教育的基本保证,树立全面素质教育观念是体育教学实现素质教育的思想基础。     

从"实用主义教育"到"职业教育"——谈黄炎培的职业教育理念

黄炎培先生不仅是中国近现代职业教育的大纛,而且还是民国初年实用主义教育思潮的发起者和领导人之一.从他全力倡导实用主义教育到以职业教育为己任的思想历程,解析其职业教育思想的精神实质,以期对当下的职业教育有所启示.     

论职业教育中的远程教育

随着现代社会逐步进入信息化时代,职业教育和现代远程教育的互通与合作大有可为。远程教育已成为现阶段职业教育发展的一种新型教学模式。分析职业教育中远程教育的构成、存在的困难及提出解决困难的相关对策,对探索职业教育中远程教育,有效解决教育市场教育资源供给不足具有重要的现实指导作用。     

素质教育呼唤美育观照

素质教育呼唤美育观照。美育的功能在于“以美启真”、“以美储善”。它有利于人的智力结构和意志结构的建立。美育是人的全面发展的必由之路。由应试教育向素质教育转变 ,就必须寓素质教育于美育之中     

坚持教育创新 提高教育质量

进行教育创新,提高教育质量前提是,必须在新的历史条件下对教育之重要性重新进行深刻的认识,同时意识到传统的教育理念的一个重要缺陷是,压抑了人们与时俱进的教育创新能力;基于这一认识,我们认为,目前坚持教育创新、提高教学质量的关键在于,要认真落实好江泽民同志关于教育创新的"五点要求",培养和选拔好一支勇于创新、会创新的高水平高素质的教师队伍,同时积极开展和加强教育科学的研究,以为实践起到一个先导作用.     

论竞争教育与教育竞争

一、从竞争教育到教育竞争 竞争教育与教育竞争是我国恢复高考制度以后,在教育领域呈现的一道亮丽的风景.竞争教育是站在考生的角度,为取得高等教育机会而展开的考生与考生之间的角逐.教育竞争是站在高等学校的角度,为争夺高素质生源而在高校之间进行的竞争.这是站在不同的角度所表达的两种伴生伴随的现象.虽然如此,本文还是将两者区分开来,用来描述高等教育不同发展阶段的主要特征.     

论素质教育与教育模式改革

现行的教育模式不利于全面开展素质教育，必须建立适应素质教育的创新型教学管理模式。     

成人教育中的现代教育技术

成人教育是我国教育事业的重要组成部分。现代教育技术在为成人教育提供全新教育环境的同时，也面临着一系列的问题。因此，加快现代教育技术的应用，构建成人教育网络是成人教育适应现代社会发展、完善自身功能、发挥自身优势的必然选择。