基于就业角度的高职院校会审专业教学改革思路探索

实现高职院校会计与审计人才的培养目标,这是一个理论和实践相结合的系统工程。因此,本文探讨了目前高职院校会计与审计专业培养中存在的问题,分析设定会计与审计培养目标,最后提出了对会计与审计专业人才培养的一些建议,希望能对高职院校会计与审计人才培养有所裨益。     

会计共享服务与会计外包对审计的影响与挑战

会计共享服务是把公司或集团成员单位共有的、重复的一些会计职能分离出来．合并到一个独立的会计共享服务中心，采用内部市场化的运作模式。会计外包是指企业通过合同或协议的形式，将全部或部分会计业务委托给专业机构执行，是一种彻底的外部市场化运作模式。二者都改变了会计的组织结构，使得对被审计单位进行符合性测试的边界被模糊化；对被审计单位进行实质性测试的边界和难度扩大；增加了辨别和区分会计责任的难度。这些新的会计管理模式给审计提出了新的挑战。     

论普通本科院校国际经济与贸易专业人才培养定位

本文在对国内高校国际经济与贸易专业培养目标与培养计划及该专业人才社会需求变化进行调查研究的基础上,提出全国各高校国际经济与贸易专业人才培养定位应该实行差异化的观点,确立了一般本科高等院校应用型国际经济与贸易人才的培养目标和模式的专业定位并开展教学活动。     

高职物流管理专业的定位辨析与实施

从高等职业教育的定位辨析入手,对物流管理专业的定位基准、高职物流专业人才培养进行了调查分析,探讨了高职物流管理专业教育的培养目标及培养模式,并在此基础上,提出了高职物流管理专业分方向教学的意义与实施。     

楼宇智能化专业的建设与发展探析

文章分析了楼宇智能化专业人才紧缺的状况及建设和发展背景,论述了高等职业教育楼宇智能化专业的培养目标,以及知识、能力、素质结构,提出了专业建设和发展目标,阐述了专业建设的基本思路与实践。     

浅议高职物流管理专业的定位问题

本文站在高职院校的角度，探讨了物流人才培养的定位，对高职物流管理专业人才培养进行了调查分析，探讨了高职物流管理专业教育的培养目标及培养模式，并提出了合理有效的培养途径和对策。     

楼宇智能化专业的建设与发展探析

文章分析了楼宇智能化专业人才紧缺的状况及建设和发展背景,论述了高等职业教育楼宇智能化专业的培养目标,以及知识、能力、素质结构,提出了专业建设和发展目标,阐述了专业建设的基本思路与实践.     

建筑电气与智能化专业课程体系的研究与实践

文章通过对建筑电气与智能化专业人才现状分析,阐述了建筑电气与智能化专业人才培养目标与课程体系的关系,提出了建筑电气与智能化专业教学改革的基本思路与设想.     

对本科会计学专业教学改革的研究

本文从职业会计师应具备的知识、技能和能力要求出发,提出会计学专业的培养目标应反映会计职业界的需要,培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识、技能和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计、理财、审计实务的复合型应用人才,并分析了我国高校会计学专业教育中对知识传授、技能、能力培养的现状,围绕如何实现会计学专业培养目标,提出专业课程建设和对教师培养的改革要求。     

“三层双轨一融合”人才培养模式构建机制研究

高职高专会计电算化专业人才培养模式的确立和实施,是一项系统的工程,关系到专业的生存和发展及人才培养质量的好坏。因此,我们根据区域经济结构特点,经过深入细致的调查研究,准确专业定位,明确专业培养目标,确立了"三层双轨一融合"的人才培养模式,并制定了严密的实施方案。     

对本科会计学专业教学改革的研究

本文从职业会计师应具备的知识、技能和能力要求出发,提出会计学专业的培养目标应反映会计职业界的需要,培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识、技能和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计、理财、审计实务的复合型应用人才,并分析了我国高校会计学专业教育中对知识传授、技能、能力培养的现状,围绕如何实现会计学专业培养目标,提出专业课程建设和对教师培养的改革要求.     

财务会计活动与审计活动的关联性分析

经济越发展。会计越重要，而随着会计的发展，审计的作用越来越不可忽视，如何正确处理会计、审计二者之间的关系，历来是我国理论界讨论的热点。本文简述了财务会计活动与审计活动的工作内容，会计人员和审计人员的工作关系，指出了会计活动与审计活动的联系，对二者角色的区别进行了分析，最后基于角色分析提出了如何加强审计活动的建议。     

非会计专业会计课程教学改革研究

随着经济的快速发展，会计作为一门通用的商业语言越来越受到重视。在高校的非会计专业课程设置当中，都会为会计课程留一席之地。但是，在课程设置和教学实践中，还存在课程设置不合理、课程目标不明确、教学内容与专业融合性较差、会计教材没有专业特色以及任课教师缺乏相关专业知识等一系列问题。本文针对这些问题提出了结合各专业人才培养目标合理设置会计课程体系、明确课程目标，结合专业特色组织教学内容，编写非会计专业特色教材，提高教师专业跨度等措施，从而提高非会计专业会计课程的教学效果，为实现不同专业的人才培养目标服务。     

高职会计与审计专业《计算机应用基础》课程的教学改革与探索

本文从培养目标、课程设置、教学内容、教学模式等方面人手，介绍高职院校结合会计与审计专业特点、构建以职业能力为核心的计算机应用基础课程的教学改革与探索。     

远程教育会计专业实践教学模式探索——以陕西电大会计实践教学为例

一、远程教育会计专业实践教学的重要意义会计学专业是人类经济社会中最具实用性、广泛性和吸引力的专业之一。远程教育会计专业的培养目标是重点培养面向企事业单位、面向社会、面向基层的,能从事会计核算、会计分析、会计监督、会计检查,能进行审计检查和监督以及能熟练进行会计电算化操作的应用型中高级会计人才。专业设     

高职院校会审专业实践教学现状分析与对策

实践教学是高职院校培养应用性、技能型人才的前提,加强会计与审计专业的实践教学有利于理论与实践的紧密结合。本文分析了目前会计与审计专业实践教学中存在的问题,提出加强会计与审计专业实践教学需从完善教学体系、创新校内实训、校外实习效果和加强师资队伍建设等方面着手。     

高职院校会计电算化专业实践考核方法改革探讨

本文针对会计电算化专业实践考核存在的问题，围绕专业培养目标，提出了实践教学考核思路和实施措施；并重点论述了高职高会计电算化专业实践考核方法应该因课而异，考试应兼顾知识、能力、技能和素质要求。     

浅议高职物流管理专业的定位问题

本文站在高职院校的角度,探讨了物流人才培养的定位,对高职物流管理专业人才培养进行了调查分析,探讨了高职物流管理专业教育的培养目标及培养模式,并提出了合理有效的培养途径和对策。     

略论法务会计的诉讼及非诉讼运用

法务会计实质上是在社会专业化分工的基础上形成的会计界和法律界的相互专业支持，法务会计人员运用法律与财经知识、审计与调查技术，针对涉及会计问题的经济纠纷提出专业性意见，为探求诉讼和非诉讼解决方法提供专业服务支持。     

对会计审计实验教学评价标准与环节设计探讨

实验教学作为大学教育中重要的一个环节,它在人才培养,教学改革等方面起到了至关重要的作用.本文就如何确立会计审计实验教学培养目标与评价标准进行了探讨,并在与理论教学协调统一的基础之上设计了会计审计实验课程体系、会计审计实验教学方式以及会计审计实验教学保障体系三个会计审计实验教学环节.