《比较政治制度》课程的特点和教学方法

<比较政治制度>是政治类专业的一门重要课程,学习该课程具有重要的理论意义和现实意义.该课程具有研究对象特殊、特别依赖比较研究方法和与相关学科联系广泛且内容丰富等特点.教授<比较政治制度>时结合上述学科特点,采用恰当的教学方法来安排教学实践活动,就可以取得良好的教学效果.     

浅论康德尔的比较教育思想

康德尔(IsaacKandel,1881-1965)是20世纪美国杰出的比较教育学家,他第一次系统地论述了比较教育的理论和方法.他的思想集中体现在其具有里程碑意义的<比较教育>一书中,他完善了萨德勒开创的因素分析研究方法,提出了"民族主义"、"民族性"等重要概念.形成了自己独特的研究范式.     

关于《工程力学》教学改革分析——以陕西交通职业技术学院为例

<工程力学>与其他专业基础课相比具有抽象性的特点,因之在教授该课程前应指导学生初步了解该门课的课程性质、任务和内容.在学习过程中要教会学生注意记录和整理课堂笔记,认真完成作业,积极参与课堂教学活动.     

比较阅读是提高语文教学质量的重要途径

本文以预读材料<老王>和<信客>为例,阐述了语文教学中比较阅读同一文体的方法,主要指导学生选取人物性格特点进行对比,从小说叙述顺序、语言风格、主题思想、人物结局等方面选取对比点进行比较,以激发学生阅读兴趣,提高思维能力.     

小学数学活动课的开设原则与形式

<课程方案>明确指出:"活动在实施与发展教育中同学科相辅相成."这就从教学法规的高度明确了活动课同学科课同等重要.如何做到"相辅相成"?     

浅谈《导游业务》实践教学

<导游业务>是旅游管理专业中的主干课程之一,对学生将来从事旅游相关职业有着非常重要的指导意义,而其自身所具有的实践性特点,又要求教师在授课时要加强实践教学环节.文章结合笔者在教学中积累的教学经验,探讨如何加强<导游业务>课程中的实践教学.     

评《新比较经济学研究》

张仁德教授等新著<新比较经济学研究>(人民出版社,2002年1月出版)是国家社会科学基金"九五"规划的重点项目,也是比较经济学研究中十分难得的一部专著.     

如何提高高职院校《经济学基础》教学质量

<经济学基础>是一门理论性较强的课程,且与其他学科相交叉,所以许多学生在学习这门课程时感觉无所适从.对于高职类学生而言,应该根据他们的特点和需要,精简学习的内容,淡化数学的身份,并综合运用各种案例教学、实验教学等方法,提高教学质量.     

关于高校《财务会计》课程教学改革的探索研究

<财务会计>是会计专业的一门必修核心课程,深入探讨和研究<财务会计>课程的教学方法,进行必要的教学改革,是培养和造就21世纪创新型财务会计人才的需要.笔者认为在教学改革中,应注重学校<财务会计>课程设置的改革,使学生不仅提高学习效率,而且增强了分析问题和解决问题的能力.探索<财务会计>教学课程改革,旨在为<财务会计>教学教师提供些许参考和建议.     

研究型教学在《成本会计》课程教学中的应用探讨

研究型教学是高等教育理论和实践的一个新的研究课题.文章结合<成本会计>课程教学的特点,探讨了研究型教学在<成本会计>课程教学中的应用,并对进一步开展研究型教学提出了建议.     

外币折算会计准则国际比较

文章对我国<企业会计准则19号--外币折算>与<国际会计准则第21号--汇率变动的影响>进行比较研究,以便更好地了解我国外币折算准则和<国际会计准则第21号--汇率变动的影响>的差异,以期对我国会计准则的不断完善和国际趋同有所启示.     

论西方比较政治学与国际关系学理论路径的趋近

西方比较政治学与国际关系学在理论路径上出现了明显接近的趋势。比较政治学形成了结构主义、理性主义和文化主义三大理论路径,国际关系学则发展出现实主义、自由主义和建构主义三支理论流派。从本体论、认识论和方法论等特征来看,结构主义与现实主义、理性主义与自由主义、文化主义与建构主义之间均表现出较为鲜明的一致性。理论合流趋势给中国比较政治学和国际关系学的学科建设带来新的机会。中国的和平发展是两学科合流研究的现实问题情境。在中国的和平发展研究中,有两个重要问题亟须两学科的合流研究:一是中国的政治制度与和平崛起之间的相容性,二是中国的政治学习与国际权力增长的相关性。比较政治学与国际关系学两大学科之间理论趋近的内在动力是人类对社会世界认识本身的无边界性以及这种认识逐渐深入后产生的同一性。社会科学的研究需要在分立的学科之间实现一种视阈融合。视阈融合的过程就是不同学科间开放对话的过程。     

浅谈《服装结构制图》的教学方法

<服装结构制图>是服装专业学生重要的理论基础课,同时也是学生感到学习难度较大的一门课程.本文针对本课程的特点,提出了以充分利用直观教具,密切联系生产实际,突出重点和基础知识,以培养学生思维能力为主要特点的几种教学方法.     

如何提高高职会计专业学生会计信息管理水平

<正>《会计信息管理》课程是一门应用型学科,实践性强,是会计电算化专业学生一门重要的核心必修课程。学习该课程的目的是使学生通过学习能够按照会计核算岗位的基本工作流程,掌握借助计算机应用技术及财务软件操作系统处理各种会计信息的技能,提高其会计信息管理的水平。笔者结合多年从事"会计信息管理"课程教学的实践经验,对本课程的建设谈几点思考。一、本课程的地位、作用和能力目标     

关于高职院校《建筑施工技术》课程教学的探讨

本文针对<建筑施工>课程的特点,结合高职建筑工程专业培养的目标,探讨了<建筑施工>这门主干课程的教学方法,以期望获得较好的教学效果.     

外贸函电教学辅助软件设计及作用

随着外贸前景的看好,<外贸函电>课程不仅对于外贸和商务英语专业的学生来说越来越重要,甚至吸引了众多非经济、非英语类学生的学习.面对新时期<外贸函电>教学的新特点,学生人数多,学习热情高涨、外贸背景知识和英语功底参差不齐, 笔者提出了以词块法为原理,开发制作外贸函电教学软件,用教学软件来辅助教学.     

"三教三学、实景育人"的《导游业务》课程教学改革

<导游业务>是旅游管理专业的一门核心技能课程,笔者通过多年的教学改革,初步形成了该课程的教学特色.本文从教学内容的整合、人才培养模式的构建、"三教三学"教学方法、的创新等方面阐述了<导游业务>课程教学改革与实践,并收到了良好的效果.     

浅论《计算机应用基础》上机过程的优化

<计算机应用基础>是一门强调实践性和操作性的基础课程,其上机课的组织与管理直接影响着该课程的教学质量和效果.文章以有效提高<计算机应用基础>上机效率为目的,针对性上机课的一般过程提出了相应环节的优化方法,最后给出了几点建议.     

煤炭企业安全费用、维简费用新旧会计处理的比较及分析

文章结合<企业会计制度>问答、<财政部关于做好执行会计准则企业2008年年报工作的通知>、<企业会计准则讲解(2008)>及煤炭企业会计核算的实际情况,对我国煤炭企业安全费用、维简费用的新旧会计处理方法进行比较与分析.     

浅析存货新旧准则的差异

2006年2月15日财政部颁布了<企业会计准则--存货>.笔者从新旧准则中存货的总则、取得以及发出、期末计量和披露三个方面进行了比较,指出了新旧准则之间的差异.