浅析中职班主任工作

班主任工作是一门科学也是一门艺术。班主任工作的质量关系到学校的生存和发展,班主任必须有良好的素质和较强的班级管理能力才能切实做好学生工作。     

浅析如何做好新时代中职班主任工作

中职学生是一群比较特殊的群体,他们素质层次参差不齐,学习基础薄弱,没有升学压力,养成了不良的学习习惯;他们渴望被重视,但同时又偏激、消极,有叛逆心理.近年来,中职教育的社会认可度不高、经费短缺、生源萎缩,导致中职学生的班级管理工作艰巨而繁杂,班主任如何引领学生,构建一种新型的师生关系,是一种管理艺术.     

中职班主任如何管理班级纪律之我见

中职生大多数是中考的落榜生,为了学习一技之长,他们来到了中职学校。在中职学习阶段,这个特殊群体的心理和生理发育逐步趋于成熟,他们的情感表现强烈而热情,但缺乏一定的自制力和学习毅力,部分学生的逆反心理较为严重,在纪律上表现为我行我素、自由散漫。怎样管理好中职学校班级的纪律,创建一个纪律严明、积极向上的班集体一直是所有中职班主任深感头疼的问题。本文结合笔者班级管理经验,阐述了在中职学校班级管理中如何智慧地采取一些策略来整顿班级纪律,从而使得班集体呈现良性发展的态势,以期能使读者从中得到一定的启发和借鉴。     

目标管理在班主任工作中的运用

高等职业院校是我国教育新型的一种院校,其班主任工作是重中之重,本文根据工作实践谈了高等职业院校班主任工作的一点心得:关注学习,关注生活,班级形象建设工程,以人为本。     

谈班主任工作

班主任的带班作风,决定了一个班的方向。从某种意义上说,班主任对班级的氛围起着最重要的作用。笔者连续带了12年班主任,愈发感受到工作责任之重大,之辛苦。与此同时,作为班主任也感受到了虽然辛苦可也幸福着。学生对笔者的关爱、敬重和肯定让我更有了工作的动力。     

浅谈如何做好班主任工作

作为班主任,对待班主任工作不仅要用心,还要有责任心、耐心。对待学生用宽容的态度,要树立科学的班级管理理念,掌握各种方法,提高自身素质,积累经验,不断提高班主任管理水平,做好班主任工作。     

浅谈怎样做好中职班主任工作

中职学校班主任必须具有奉献精神,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法。只有这样,才能成为中职学校合格的班主任。     

浅谈中职学校班主任德育教育工作

德育是对学生进行思想品德教育,是中职学校教育工作中极其重要的一部分。《学记》中就有“师也者,教之以事而喻诸德者”。随着现代社会对技术型人才的要求越来越高,中职教育的重要地位也越来越凸显。要成为合格的技术型人才首先必须保证有正确的思想道德观念,具备积极向上的健康心态,而作为学校、社会、学生之间的“纽带”——班主任,对学生进行德育教育就显得尤为重要。     

浅谈班主任专业品质的提升

班级管理工作关系到一个班的班风学风,关系到每个孩子的成长,它需要班主任用热情、用智慧、用心去做。本文从加强学习、加强服务理念、加强管理、加强交流四个方面初步探讨了班主任专业品质的提升。     

加强高职院校班主任班级管理的对策思考

以班级为单位开展教育教学管理,是目前高职学校学生管理的主要手段.班主任对班集体的有效管理,对于高职学生的发展和培养具有重要的影响和作用.认真剖析班级管理中存在的问题,积极思考有效的应对策略,对促进学生的健康成长和成才,实现学校教育教学目标都大有裨益.     

浅谈中职学校班主任班级管理

班主任是中职学校班级工作的具体管理者,也是素质教育的主要实施者.要做好中职班主任工作,必须熟悉和深入研究中职生出现的问题,对症下药教育学生;以身作则,率先垂范,以实际行动感染与影响学生;热爱与平等对待每一位学生;树立学生的自信心,努力转化后进学生;教育学生学会感恩.     

浅谈如何做好党校函授班主任工作

党校函授班主任的角色比较特殊。每月面授的函授教育模式决定了党校函授班主任只能在有限的时间，既要做好上通下达工作，又要把握好学员的思想动态以便不失时机地做好学员的思想政治工作。党校函授班级管理受社会各种思潮的影响，所面临的教育对象又是一个集工作、学习、家庭于一身的特殊群体，因此要做好党校函授班主任工作，着实要费一番心思。     

浅谈应用型人才培养高校班主任工作

应用型人才的培养是21世纪知识经济社会高速发展形势下高校人才培养的重要模式,如何培养好应用型人才是各高校学生教育研究工作的重点,作为高校培养人才的重要组成部分,则承担了重要的责任,在新时代、新形势下、新人才培养模式下高校班主任的工作任务和所需具备的素质也有了更高的要求。做好应用型人才培养高校的班主任工作,实现对班级科学高效的管理,对学生的关怀和教育,促进学生的健康发展和全面成才。     

浅谈从事中职班主任教育教学工作体会

中职学校,教育的对象是学习的基础比较差,内心比较脆弱,自尊心非常强的孩子.要想让学生对学习重新产生兴趣,既掌握科学知识,又要学会如何做人的道理,就要抓住每个学生的心理,采取表扬式批评的教育方法,与每个孩子建立朋友关系,才能达到良好的教育教学效果.     

浅谈中职学校班主任工作的几点思考

中等职业学校是培养中级技术人才的中坚力量,而中等职业学校的班主任则担负着学生的思想政治教育工作、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的实用型人才的重任.     

如何做好班主任工作

学校的班级集体是学生进行学习、劳动和其他活动的基层集体,在一个班级中,班主任全面负责班级的备项学生工作。要想做好班主任工作,首先得需要教师有较强的事业心,足够的耐心,尊重学生,爱护学生,了解学生,信任学生;其次教师兴趣要广泛,知识丰富,再次思想观念与时俱进,不守旧。这样的班主任才能让学生尊重喜欢有威信。     

浅谈高校班主任如何当好班级引路人

在我国高校,班主任责任重大,扮演着举足轻重的角色。文章结提出了做好班主任工作的核心理念、基本原则和具体措施,对提高班主任工作水平起到一定的借鉴作用。     

浅谈新世纪高校班主任的素质

实施素质教育,是提高国民素质,培养大学生的创新精神和实践能力的战略举措。本文从理论上阐述了高校班主任应具备的素质,为面向21世纪。加强高校班主任队伍的建设提供了理论依据。     

班主任工作中的职业道德教育

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任要有高度的责任心和使命感,才能做好班主任工作。根据从业以来的实践总结出,加强旅游管理专业学生的职业道德教育,班主任起着非常重要的作用。     

班主任与科任教师的合作 ——以NX艺术职业学院中职舞蹈专业班为例

教育和教学是密不可分的,没有渗透着情感的教学,一定不是成功的教学,教师也会深感教学就是机械的重复,更谈不上育人了.班主任如果能主动的与科任教师多交流,潜移默化的影响科任教师参与到班级管理中,不仅能帮助班主任更好的进行班级管理,还能解决科任教师很多教学中的问题,这真的是一举两得的好事.