工科院校大学生科技创新活动分析与对策——以陕西科技大学机电工程学院为例

本文以陕西科技大学机电工程学院为例,总结了工科学院大学生科技创新活动中存在的主要问题,并提出了相应的措施和对策,主要是进一步建立健全学院科技创新机制,充分发挥学生组织的作用培养学生科技创新意识,提供必要的科技创新资金和物资资助,促进工科院校大学生科技创新活动进一步发展。     

提升大学生课外科技活动积极性探索——以西安邮电大学课外八学分管理为例

本文以西安邮电大学为例,探讨了基于课外八学分提升大学生课外科技活动的创新途径,主张构建大学生课外学分管理平台,完善制度建设,加强过程管理,建立一套切实可行课外学分认定管理系统,全面锻炼和提高大学生科研实践能力.     

基于重点科技平台的大学生科技创新训练计划机制研究

文章以从事高校科技创新训练计划活动的本科生为研究对象,分析了高校科技平台的特征及优势,针对传统教学型实验室不足,无法为学生提供科研条件,不能充分发挥学生的科研积极性这一现状,提出了一种基于重点科技平台(省部级以上重点实验室、工程中心)的大学生科技创新训练计划机制。在这种机制下,本科生的科技创新能力得到锻炼和发挥。     

对大学生课外学术科技创新体系的思考

开展大学生课外学术科技创新活动,培养实践能力和创新精神,对当前的大学生教育具有十分重要的意义.为此,要解决学校基层的人力保障问题,重多专业多学科的协同作业、要不断提高科技创新的总体质量、要增加对人文社科创新的指导、培养学生社团成为创新活动的新增长点和新主力等.     

浅谈校园英语文化建设的方法及意义

校园英语文化在提高大学生英语学习兴趣和营造英语学习氛围方面的重要性不容忽视.校园英语文化建设要以教师为主导,学生为核心; 开展组织丰富多彩的校园英语文化活动; 加强校园英语文化软件建设;加强校园英语文化硬件建设,从而满足新形势下创新人才培养的需要.     

对大学生课外学术科技创新体系建设的思考

开展大学生课外学术科技创新活动,培养实践能力和创新精神,对当前的大学生教育具有十分重要的意义。为此,要解决学校基层的人力保障问题,重多专业多学科的协同作业、要不断提高科技创新的总体质量、要增加对人文社科创新的指导、培养学生社团成为创新活动的新增长点和新主力等。     

基于车辆工程专业的大学生科技创新能力培养模式研究

高等学校是培养造就高素质和创新型人才的基地,文章紧密结合车辆工程专业,研究探讨大学生科技创新能力的培养模式,指出要形成科学的教育观念,树立正确的教育质量观,积极推进素质教育;要运用科学的教学方式,坚持以人为本,积极培养学生的科学精神和实践能力;要积极构建设以培养大学生科技创新能力为目标的课外学术科技创新活动平台,要加强促进大学生科技创新能力培养的各项制度体系的建设.     

科技创新在人才培养中的地位与作用

发展创新教育、培养创新人才是高等院校的重要使命,也是世界高等教育的发展趋势。开展大学生科技创新活动是学生自我认识、自我培养和自我完善的良好方式。创造有效的科技活动条件,选取正确的科技活动途径,在大学生科技创新活动中具有重要的作用。     

以“担当精神”建设推动学生科技创新

大学团委要围绕培养学生创新精神和创业能力，在建立组织保障机制、建立激励机制、建立大学生创．新创业基地、营造科技创新氛围等方面进行积极的探索。培育一批具有担当精神的学生骨干，促使学生积极投身于各类科技创新活动，在活动中引导学生培育创新精神，提高创新能力。     

依托课外科技竞赛提高大学生科研创新能力的策略研究

本文从大学生科研创新能力的内涵及特征出发,阐述课外科技竞赛活动对大学生能力培养的作用,分析当前大学生科研创新能力培养的现状及存在的问题,提出依托课外科技竞赛培养大学生科研创新能力的新途径:组建学生科研创新团队;学校建立保障激励制度;本科生导师制,做好大学生科研创新能力培养的规划和引导。     

计算机专业学生就业能力培养对策探析——基于科技竞赛

本文分析了当前计算机专业实践教学体系存在的问题及大学生就业困难的原因,提出了以科技竞赛为抓手,培养计算机专业学生就业能力的对策,探讨了其促进就业的意义.指出,科技竞赛对大学生就业能力的提升具有重要作用,因此,要鼓励学生积极参加科技竞赛;加强跟踪培养和后备人才储备;实施奖励与淘汰机制;坚持传承与发展.     

科技投入产出视角下山东省科研非企业科技活动单位创新能力分析

为了探索建立科研非企业科技活动单位创新能力评价方案，正确评价山东各地市的科技创新实力，对山东省科研非企业科技活动单位的创新能力进行评价，构建了包含科技创新资源和科研产出两个层次10个指标的创新水平评价指标体系。通过对山东省各地市科研非企业科技活动单位的科技创新资源和科研产出及总体数据分别进行因子分析，得出各地市创新水平的综合得分。根据评价得分，分析不足，提出加强山东省各地市科研非企业科技活动单位创新能力的对策建议。     

新时期学生社团与大学生个人发展研究

学生社团在高校校园当中发挥着重要作用,它既能丰富青年大学生的课余文化生活,又能为大学生提供一个展示自我、提高自我实践能力的平台。同时,青年大学生自身的创造能力和创新能力又为学生社团的发展起到了有效的促进作用,不同角色的青年学生在社团组织当中也发挥着不同的功能。把学生社团的发展与大学生的发展结合起来,就能起到相得益彰的效果。     

对第二课堂大学生科技创新活动的思考

第二课堂是提高大学生科技创新能力的重要渠道。文章结合工作实践分析了目前高校第二课堂中大学生科技创新活动存在的不足,提出了完善和提升第二课堂大学生科技创新活动的对策。     

中小学如何开展好科技创新实践活动

青少年科技创新实践活动的开展,不仅锻炼了学生的动手动脑能力,而且还培养了学生的团队合作、吃苦耐劳、认真负责和勇于克服困难的精神。我校通过十几年科技创新实践活动的开展,探索了如何开展好此项活动的方式、方法,积累了经验,也为今后更好的开展好此项活动打下了坚实的基础。     

开展英语实践活动 培养学生综合能力

英语实践活动是通过营造真实的英语文化环境和语言环境,以活动为载体,以交际为主题,利用各种教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,为学生提供充分的语言实践机会,让学生在活动中学会英语,并用英语进行交流和做事情,重点培养学生英语综合能力。     

学习和实践的双赢——科技创新让大学生尝到了甜头

本文主要论述了在“大学生科技创新”活动中，一个课外科技活动小组通过科研立项、实验研究和撰写研究论文等环节的锻炼，充分体会到了“使用是更重要的学习”的深刻含义，形成了科技创新与专业学习互渗互动的良性循环，培养了学生的团队意识协作精神和创新能力。     

以教师科研为载体,构建大学生科技创新团队的探索与实践——以常熟理工学院化学与材料类专业为例

培养大学生的创新能力是高等教育的主要目标与任务,而构建大学生科技创新团队是培养大学生实践创新能力的有效途径。本文以常熟理工学院化学与材料类专业为例,介绍以教师科研为载体,构建大学生科技创新团队的举措与成效。     

开展校园科技活动辅导的策略

开展校园科技活动是不断强化学生学科学、用科学最有效的方法。采取激发兴趣、编制类型、确定方法、拓宽途径、建立评价机制等策略,通过纸工、泥塑、种植、饲养、科技阅读、小学生科学课题研究、科学小发明、科技小制作、科学幻想、参观、调查等活动,培养学生科学态度、科学精神、科学价值观,掌握科技知识和方法,训练科技实践能力,全面提高学生科学素养。     

试论独立学院学生社团发展现状及对策

大学生社团是学生的群众性组织,是高校思想政治工作、教学科研活动、学生科技创新活动、校园文化活动的重要平台,在新形势下如何正确认识和解决学生社团在发展中存在的问题,对高校尤其是独立学院的校园文化建设、学风校风建设产生深远的影响。