非全日制会计专业硕士培养设置基础理论课程的重要性探讨

全国非全日制会计专业硕士招生院校达上百所,纵观各高校的课程设置,仅有不到11%的高校设置会计专业基础理论课程。从非全日制会计专业硕士的生源分析,从学生培养期间的学习情况调研,从毕业生在工作岗位上的具体需求检验,在整个会计专业硕士培养过程中,设置会计基础理论课程的学习非常重要且意义重大。     

新形势下管理会计专业人才培养目标及对策研究

高素质的管理会计人才在我国的经济发展起着举足轻重的作用。目前我国的管理会计教育发展缓慢,会计教育培养方式明显滞后于经济发展和企业需求。全球社会经济、信息技术的快速发展,成为管理会计专业人才培养改革与创新的动力源泉。文章首先探讨了管理会计专业人才培养面临的新形势和存在的问题,提出了复合型专业人才培养目标,最后指出了更新教育观念,重视和加强管理会计专业人才培养等各项对策建议,以期提升我国本科教育管理会计专业人才的质量和水平,为我国企业创造价值提供决策支持服务。     

澳大利亚会计专业教学的经验与启示

会计是以社会所用货币为计量单位,通过专业的计算方法,对各企事业单位进行经济活动的计算与监督。现代社会经济的发展,对会计专业人才的需求量不断增加,需要会计教学部门提升会计人才培养的速度与质量。会计教学工作承担着为国家及社会培养输送会计专业人才的责任。为培养出充足的适合社会经济发展的人才,会计专业教学工作需要完善的教育体系。本文通过对澳大利亚会计专业教学的分析,总结出我国会计专业教学事业需要改善的方面,为促进我国会计教学事业的发展提出合理建议。     

大数据视角下的会计专业教学创新研究

会计专业是研究企业在一定营业周期内如何确认收入和资产的学问,会计师除了需要准备财务报表及记录企业交易行为之外,更重要的是参与企业间的合并、信息技术、质量管理在财务方面的应用及企业管理决策活动。会计专业设计多个领域,在各个行业中展现出了巨大作用,不过随着社会的不断发展与进步,传统会计专业教学模式已越来越不能满足现代教育发展的需求,也无法满足企业、社会对会计人才的要求,而且随着信息技术的发展与推广,各行业开始广泛使用大数据技术,会计人才对数据的收集、整理能力也就显得更为重要。因此在大数据视角下,会计专业教学的创新,是为当今社会培养符合现代企业、社会需求的会计人才的关键。     

远程教育视角下如何培养会计专业人才

随着经济的发展,企业对会计专业人才的需求也越来越大,国家根据社会经济的发展状况且结合远程教育的特点,把远程教育定义为为企业培养优秀人才的摇篮,但是在远程教育模式下,提高学生学习质量、自主学习能力、学习积极性等已经成为亟待解决的问题,本文笔者主要概述了远程教育的概念及其特点,分析远程教育下会计实践教学过程中存在的问题,并且针对远程教育下会计实践教学过程中存在的问题提出相应的解决对策。     

对完善我国成人教育会计专业教学改革基本思路的探讨

成人教育的对象是社会中已经成年的人群,目的是使这些人得到正规、有组织的教育,让他们能够学习专业知识和技能,充实自身综合素质。近年来我国成人教育中会计专业非常热门,受到国家的重视和学员们的欢迎,会计专业教学也有了很大的改变。会计专业的目标是培养专业的会计人才,为市场和社会提供行业内的精英。目前我国会计专业的成人教育教学虽然处于快速发展阶段,但是在一些方面还是存在一定的问题需要进行改革和完善。文章对我国成人教育会计专业教学现状进行分析,并且总结成人教育会计专业教学改革的措施和意义①。     

论会计专业实习问题

随着市场对会计人才的需求也日渐增多,很多高校都开设有会计专业。会计专业是一门理论与实践结合非常紧密的学科,而会计实习是延伸会计教学,强化会计实践能力的重要教学环节。因此,重视会计专业实习,有利于培养学生专业实践能力,更有利于促进会计课程改革。然而,传统的会计教学方式,难以使学生达到市场对人才需求的目标。因此,进一步从会计课程建设和会计教学环节改革入手,借鉴国外部分国家会计专业实习模式,结合我国国情,研究和探索会计专业实习问题,是当前会计专业人才培养和素质提升的突出问题。     

会计专业学生就业SWOT分析及应对策略

随着我国经济的快速发展,各行各业对会计专业人才的需求越来越高,而大学会计专业教育不能快速适应社会对会计人才需求的变化,导致会计专业学生的就业不是很理想.通过对阿坝师范学院会计专业进行SWOT分析,结合学生就业的实际情况,分析会计专业学生所具备的优势劣势,面临的威胁和机遇,对现有的人才培养模式进行完善,提高学生的就业能力.     

浅谈高等职业院校会计专业教学改革

高职院校会计教学存在教学方法陈旧,教学观念陈腐,教学手段落后。会计教学目标、教学内容必须适应社会主义市场经济的需求。高职院校应加快会计教学改革,突出会计实践教学,加大对学生能力和素质的培养,增强学生的社会生存和发展能力。为此,高职院校会计专业应尽快改变目前会计专业教育现状,为学生提供一个成才的环境。     

基于苏州工业园区经济发展的会计专业课程设置改革

职业院校人才的培养要为当地经济的发展服务,分析了苏州工业园区经济发展的现状和对会计人才的需求情况,以社会需求为目标来探讨会计专业课程设置的改革,使会计人才更好地为园区经济发展服务。     

基于DEA的高等教育科技资源配置效率评价分析——以黑龙江省为例

高等教育科技资源能否优化配置,不仅关系到高等教育的教学、科研和社会服务产出能力的提高,更关系到科技可持续发展能力和区域经济发展核心竞争力的提升。利用DEA方法及模型,对黑龙江省高等教育科技源配置状况进行了相对有效性评价与比较分析,以推动各地区高等教育资源优化配置,促进高等教育与区域经济的良性、互动发展,提升区域创新能力和竞争力。     

区域经济对黑龙江省职业教育发展的影响——谈德国职业教育对黑龙江省职业教育发展的启发

黑龙江省"八大经济区"的划分促进了区域经济的飞速发展,在这种背景下,职业教育也迎来了机遇和挑战。为了适应、促进经济的区域发展该省对职业教育进行了大力度的改革,并取得了瞩目的成绩。但仍然还存在着问题。因此,致力于研究职业教育的深度改革,在借鉴德国先进经验的基础上提出了可以促进该省职业教育持续发展的改革措施,希望可以为该省的职业教育发展做出贡献。     

高校科研促进黑龙江省“八大经济区”和“十大工程”战略目标实现的对策

阐述我国高校科研的现状及黑龙江省高校科研优势,分析高校科研对社会经济发展的作用,并结合黑龙江省"八大经济区"和"十大工程"战略目标,提出了以立足区域经济发展完善高校科研转化机制、打造创新平台、推进产学研合作、加快成果转化等对策,以服务于地方经济,推动区域经济发展。     

黑龙江省农村金融领域的信用风险及其防范

信用是市场经济的基础,也是市场经济的必然产物,因此,信用风险一旦发生就会对经济发展产生诸多不利影响,在金融领域的影响尤为严重。中国作为一个农业大国,农村金融领域发生信用风险就会严重地制约经济的总体发展水平。因此,从农村金融的角度,以黑龙江省为例,提出合理防范农村金融领域的信用风险,对黑龙江省整体县域经济发展具有重要意义。基于此,分析了农村金融领域信用风险产生的原因和对区域性农业经济发展的影响,提出了相应的风险防范措施.     

浅谈提升黑龙江省文化产业国际竞争力

文化产业作为知识、信息以及技术三者结合的产物,正在逐渐成为全球经济发展的新增长点。黑龙江省作为一个拥有文化资源的大省,具有发展文化产业的优势。但是,长期以来,由于地理位置、经济水平、历史文化等因素的制约,使得文化产业起步较晚,与发达国家和国内先进省市相比,黑龙江省的文化产业明显处于劣势地位,没有竞争力。因此,以文化产业竞争力为研究对象,揭示制约文化产业发展的影响因素,旨在加强黑龙江省文化产业的良性发展,为黑龙江省的文化产业快速提高国际竞争力提供思路和对策。     

新时期广东区域差异变动实证分析

本文主要研究2000年以来广东的区域差异变动趋势与特点,并对广东在落实科学发展观,统筹区域发展,缩小区域差异方面所实施的区域政策进行初步评估。研究表明,广东省总体上仍呈现非均衡发展的特点,但省内区域均衡发展的力量正在逐步累积和壮大,尤其是2003年之后,这种力量已逐渐与区域非均衡发展的力量势均力敌。省内各区之间的差距仍主要表现为珠三角与东、西两翼和北部山区之间。欠发达各区的发展速度以及区域差异变动模式则不尽相同,究其原因,很大程度上是由于广东欠发达区、市在承接珠三角产业转移过程中,所取得的实际成效不同造成的。而上述变动过程又与广东这一时期的区域政策有着明显的因果关系。     

黑龙江省低碳经济发展路径研究

低碳经济是顺应时代发展的必然选择,推动低碳经济发展,可以解决煤炭城市面临的窘境。基于此,以黑龙江省煤炭城市为例,在分析了黑龙江省煤炭工业的发展历程之后,提出了以产业升级、制度创新为主的发展低碳经济的路径。     

河南省区域经济综合竞争力实证研究

区域经济综合竞争力是衡量一个地区经济实力及经济发展潜力的重要标志。文章构建了河南省区域经济综合竞争力评价指标体系,并运用因子分析方法对其进行评价分析,有助于考察河南区域经济竞争能力的强弱和区域经济发展的劣势所在,为确立河南区域经济发展战略和提升经济综合竞争力提供参考。     

基于现代物流思想推动黑龙江省物流发展

物流现代化同一个国家、一个地区的经济发展水平密不可分。黑龙江省是个农业大省,以四大产业为主导的工业体系逐渐形成,各类产品产生效益的大小同物流业的发展水平有着密切的关系。贯彻现代物流观念,加快黑龙江省现代物流业的发展,对于转变该省的经济增长方式,提高经济整体运行质量和效益,走新型工业化道路,都具有重要的战略意义。     

会计学专业创业教育实践教学研究

现代社会,经济飞速发展,科学技术突飞猛进。在这种形势下,各类院校的会计学专业教育如何适应我国社会经济环境,培养适合市场经济发展所需要的高素质、高技能的创业型会计人才,成为亟待解决的重要问题。实践教学作为会计学教育的核心内容之一,在培养学生的专业能力、创业能力以及提高学生的综合素质等方面具有重要作用。从实践教学的实验、实习、毕业设计以及第二课堂实践活动等主要环节入手,探讨了以创业为导向的会计学专业实践教学问题。