计算机辅助语言学习发展与商务英语教学刍议

计算机辅助语言学习是近年来商务英语教学领域里迅速发展的一种新方法,它为学校商务英语教学提供了不同于传统教学法的新模式,提高了教学质量和学习效率。文章综述了计算机辅助语言学习发展的三个阶段,并展望了商务英语教学中计算机辅助语言学习发展的新趋向。同时,文章阐述了计算机辅助语言学习的应用对于推动学校商务英语教学发展的意义。     

浅谈C语言教学中的几点体会

在现代信息社会,随着计算机普遍压用,计算机知识得到了广泛普及.掌握计算机知识无疑是培养新型人才的重要环节.对于高等院校学生而言,不仅要熟练掌握如何操作计算机,而且要知道计算机相应的功能是如何实现的,这些功能的实现都是通过程序设计语言编写的程序代码预先存放在计算机当中.     

计算机应用课改的一些体会

本文对计算机专业<计算机基础>课的教学谈以下几点看法:1)根据教学特点,调整教学内容;2)充分掌握和运用机房提供的方便,精心组织教学过程.3)激发学习兴趣,调动学习主动性.     

纺织品对外贸易商务电子邮件语言特征分析

随着电子信息技术的发展,在纺织品对外贸易中,进出口双方更倾向于运用电子邮件进行沟通交流。在此,将两家纺织品外贸公司的163封电子邮件作为依据,从语篇结构、词汇和句法三个方面对纺织品对外贸易商务电子邮件的语言特征进行分析。发现,此类电子邮件不仅兼有口头语言和书面语言的特征,而且邮件中有大量纺织英语表达方式。该研究有助于织品对外贸易商务电子邮件的撰写和教学。     

高职高专计算机案例教学的过程与策略研究

根据计算机学科教学特点,采用教学实验研究方法开展高职计算机基础课程案例教学研究,旨在探索一种符合计算机学科教学特点,有利于培养高职人才的新的教学模式。     

国外语言教学的构建与启示

国外语言教学与研究表明语言教学和测试应从传统的吸收知识和测试知识模式转变到运用语言交流和测试交流能力的模式;课堂教学也应从教师主导教学转变成自主学习模式。本文简要地介绍了国外语言学习、教学、评估通用架构并对其结合到中国的语言教学中提出了一些建议。     

计算机网络“微课”教学的实践探索

“微课”作为一种有别于传统教学课件、设计、课例等教学资源，它是在其基础上发展、继承起来的教学资源。结合我国计算机网络“微课”教学实践，对计算机网络“微课”教学特点与改进措施进行了简要的探究和阐述。     

高职院校计算机专业教学创新初探

时代巨变,教育也要与时俱进.如何提高高职院校计算机专业教学水平,实现教学的创新.是摆在高职院校计算机教育工作者面前的重要课题.结合高职院校计算机专业教育的教学特点,从培养新型计算机应用人才的角度出发,笔者根据自己的实践尝试提出了几点教学创新的设想.     

高校c语言实验教学工作的研究

计算机信息技术的普遍运用使得计算机编程语言变得格外重要,c语言作为计算机的程序语言之一具有着强大的语言功能,为人们的使用提供了很大的方便.随着计算机教学深入高校教育,c语言教学工作也得到了广泛开展.理论够用重在实践是高职院校专业教学的主要思路,因此提高c语言的实验教学效率是每个教师应该积极思考的问题.     

C语言教学过程的分析

C语言程序设计是计算机专业的一门基础课程,这门课程对后续课程及其重要.该文针对C语言课程的教法从多个方面作了详细的论述,培养学生分析问题解决问题的能力,对调动学生的积极性,提高教学质量起到了促进作用.     

英语听力教学中的语言输入与输出

听力是学习英语的一个难点,因为它是涉及语言、词汇、语法等语言知识及听力技巧、心理因素等非知识性的一个综合过程.本文以语言学者克拉申的语言输入和斯温纳的语言输出理论为研究基石,分析了语言输入和输出的关系,指出在英语听力教学中语言输入和输出同等重要,并提出了相关策略和方法.     

高职院校计算机C语言教学探讨

C语言在各高职院校计算机专业的教学中是一门至关重要的专业基础课,本文分析了C语言教学中的难点与各高职院校的主要教学改革,提出了如何解决这一困境的建议和方法。     

汉语教学中多媒体网络的运用

当今计算机多媒体技术得以迅速发展,现代化教育手段也相应发展和普及,多媒体技术在汉语教学中也得到了一定的应用,多媒体教学已经普遍运用于学校教育教学实践中,鲜明的教学特点而得到社会的广泛认可和普遍关注.     

整体语言教学在商务英语翻译教学中的运用

整体语言教学法(wholelanguageapproach)是兴起于20世纪70年代北美的一种语言教学法。通过学生问卷,了解当前商务英语翻译教学的现状特点。据此,文章提出将整体语言教学法应用于商务翻译教学中,认为整体语言教学法能够弥补传统翻译教学的不足,有助于实现商务翻译教学的目标,从而为高校培养高技能复合型人才要提供一些借鉴。     

计算机软件开发语言研究

本文对计算机软件开发常用的几种语言及其特点进行了简要的探究,并对软件开发语言的要素进行了阐述.     

基于网络环境的教学模式探讨

网络教学是在网络技术发辰的基础上产生的-种新型教学模式,它有着传统教学模式不可比拟的发挥学生自主性等优点.本文从网络教学特点出发,通过与传统教学模式的比较,分析了网络教学的优势和存在的问题.     

大学英语精读课教学模式改革与探索

大学英语精读课要达到《大学英语课程教学要求》(试行)提出的教学目标,就应改革传统教学模式,探索新的教学模式。本文就大学英语精读课教学中如何发挥教师的主导作用,实践语篇教学,培养学生综合语言技能,传授文化背景知识等问题进行了分析探讨。     

英语教学中文化意识的培养

传统英语教学长时间致力于单词、语法和句法结构的学习,以至于学生在多年英语学习后仍总是有交流问题。大部分学生由于过分注重语言形式而导致了语言的误用。这种传统的英语教学方法使英语学习者与英语国家的人之间产生了巨大的文化鸿沟。事实上,学好英语并不仅仅指掌握语言其本身,更重要的是领会语言背后的文化意义。语言教学应当与文化教学相结合。本文强调了英语教学中文化教育的重要性并陈述了文化教学的内容以及方法。这篇文章不仅有利于解决现今英语教学中语言与文化脱节的问题,对学生个人的成长也有重要意义。     

面向卓越工程师教育培养的计算机控制技术实践教学体系研究

以“卓越工程师”培养模式为依据,根据计算机控制技术课程实践性强的教学特点,构建了“以工程能力素质培养为主线的计算机控制技术实践教学体系”,有力推进“卓越工程师教育培养计划”的实施.     

外贸英语信函的语言特征研究

随着全球经济一体化进程的加快和对外贸易的发展,商务活动日益频繁。作为贸易活动中的沟通手段,外贸信函（电子邮件）发挥着重要的作用并体现出鲜明的语言特征。本文侧重研究了其词汇特征、语法特征和语篇特征,旨在揭示信函语言运用的规律和方法,这对于促进商务沟通能更高效、更得体的实现具有重要的现实意义。