普通高中思想政治课教学的活动化策略

活动教学法,也称活动型教学法,是一种新型的教学方法,一般是指教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境,根据学生身心发展的程度和特点设置,让学生凭自己的能力参与阅读、讨论、游戏、学具操作等去学习知识的课堂教学方法或过程。以活动教学法为主、教学效果显著的课堂模式称之为活动教学模式,也简称为“活动教学”。     

基于活动的教学策略模块库设计

个体的学习过程，知识的习得的特征是反复、非线性的，但教学却通常是线性的活动序列，同时，有效的教学不是通过单个活动来完成的。因此，整理归纳各种教学模式、教学策略、教学方法、教学技巧，并提炼成可实施、易操作的活动模块，为教学设计者提供半结构化的框架，是教学设计自动化系统开发的主要内容。本文就模块的层次、属性及模块库的结构功能进行了设计，同时对活动模块选择推理的依据进行了简要说明。     

活动教学培养学生接受能力

传统小学数学课堂教学以教师讲授为主，学生多为被动接受，随着新课改的不断深入，数学课堂注重对学生兴趣的培养，提倡让学生在活动中认识数学，在合作探究中学习数学，在引导学生构建数学知识的基础上培养学生的应用能力。因此，在小学数学课堂教学中，教师要注重转变教学观念，积极倡导活动教学，通过活动来激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到课堂活动中，在参与中探究、学习，获得发展。     

创新课堂实践活动，遨游思维能力殿堂

《教学课程（试稿）》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。因此，教学时应结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，让学生通过参加有效的教学实践活动，发现、理解和掌握知识，使思维能力和智力水平得到提高。     

浅析如何开展高校教研室活动

教研室活动是教研室的核心工作,开展好教研室活动,是保障教育教学工作有质有量顺利开展的前提。本文从开展教研室的常规活动谈起,阐述了开展这些活动及开展这些活动的重要性。     

浅谈多媒体在数学教学中的优化作用

<正>多媒体教学是现代教育的一种新型的教学手段。它集文字、图像、动画、影像于一身,直观形象,新颖生动。运用多媒体教学可以充分调动学生参与学习活动,促进学生自主有效的学习。近几年来,我在数学教学实践中,以多媒体教学为手段来辅助数学教学,取得了良好的教学效果。     

关于初中数学教学反思的几点看法

一、数学教学不能只凭经验从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情,然而经验本身的局限性也是很明显的,就数学教学活动而言,单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动,即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将教学作为一种技术,按照既定的程序和一定的练习使之自动化.     

影响中学生参与体育活动兴趣的原因探析

本文采用文献资料法,逻辑分析法对中学生缺乏体育活动兴趣的原因从学生自身和教学两方面进行了分析,并提出了相应的对策:正确对待学生的表现欲;利用竞赛方法,激发学生的兴趣;运用成功教学法进行教学;提高教师自身素质和业务水平,加强师德建设;丰富教学内容;对教学方式进行改革和创新,使教学手段多样化;广泛开展思想教育,让学生了解到学好体育活动的重要性.     

影响中学生参与体育活动兴趣的原因探析

本文采用文献资料法,逻辑分析法对中学生缺乏体育活动兴趣的原因从学生自身和教学两方面进行了分析,并提出了相应的对策:正确对待学生的表现欲;利用竞赛方法,激发学生的兴趣;运用成功教学法进行教学;提高教师自身素质和业务水平,加强师德建设;丰富教学内容;对教学方式进行改革和创新,使教学手段多样化;广泛开展思想教育,让学生了解到学好体育活动的重要性.     

内部控制理论在VBSE实践教学平台中的应用研究——基于控制活动的视角

虚拟商业社会环境VBSE综合实践教学平台在设计过程中忽视了内部控制环境这一重要因素,导致学生在实训过程中出现分工混乱、权责不清、企业风险管理意识淡薄等众多问题.因此,以内部控制五要素中的控制活动为视角,分别以不相容职务分离控制、授权审批控制、会计系统控制、财产保护控制、预算控制、运营分析控制和绩效考评控制七项控制措施研究控制活动在VBSE实践教学平台中的设计和应用,旨在完善VBSE综合实践教学平台中的内控制度建设.     

对农村体育课准备活动再认识

农村体育课对准备活动认识不足,正确认识、准备活动是体育教学中必不可少的重要环节,正确地认识准备活动的作用,有效地选择准备活动的内容与组织形式,合理地安排好准备活动的时间、强度是体育教师应重视的问题.     

在初中数学教学中让学生自主探索的策略

数学教学中，教师要创设教学情境，给学生提供足够的时间和空间，鼓励学生质疑和猜想，设计自主探索的活动，想方设法引导学生自主探索，真正成为学习的主人。     

反思中成长——浅谈幼儿教学课后说课

课后说课指教师在教育活动结束后．以一定的教育教学理念为指导，用口头语言阐述刚刚结束的教学活动、教学设计，与听课的老师一起就课程目标达成教学环节的安排、师幼互动、教学效果等方面的情况进行反思、总结，并将自己在教学中的感受、体会、想法、疑问与听课人进行交流，共同研讨教学中遇到的问题，从而达到改进教学活动与提高教师素质的教学研究活动。     

会计学案例教学的几点思考

近年来,案例教学在会计学教学中得到重视,很多高校在教学计划和教学大纲明确提出了案例教学的要求,广大教师也积极响应。不少教师根据自己的案例教学经验,从案例的选择和教学方法等方面进行研讨,并提出了很好的建议,这些对提高案例教学的质量无疑具有积极的促进作用。本文拟结合笔者的教学实践活动,对会计学案例教学谈一点看法。     

高校课堂控制的六个台阶

本文通过对课堂控制的研究,探索了一条提高教学效果的路径.通过扩展课堂教学活动的外延,强调了从记忆、理解、应用、分析、评价到创新的一个完整的课堂控制过程,并通过实例阐述了这六个步骤的逐步推进对有效实践高校教学的帮助.     

应用心理学专业《消费心理学》课程教学探微

<正>《消费心理学》是应用心理学专业重要的方向性课程之一。它以消费过程中消费者心理和行为活动的一般规律为研究对象。其教学目标是使心理学专业学生能运用本专业独特的研究方法,树立以消费者为中心的营销理念为工商企业的生产经营活动提供评价和决策的依据。     

以职业活动为导向的市场营销教学思考与探索

以职业活动为导向的市场营销教学要实行社会化教学,立体化设计,个性化规划,多元化培养,确保学生毕业即能就业,走出校园就能走上岗位,实现专业培养与市场需要的无缝对接。     

中专数学教学实践研究

数学教学就是数学活动,这种活动是一种思维活动。数学教学中并存着教师的教学过程、知识的发生发展过程和学生的学习过程这三种过程。     

中专数学教学实践研究

数学教学就是数学活动,这种活动是一种思维活动。数学教学中并存着教师的教学过程、知识的发生发展过程和学生的学习过程这三种过程。     

思政课开展课外实践活动对人才培养的重要性

大学生课外实践活动是思想政治教育过程中一种重要的教学实践形式，同时也是思政教学改革实现创新教育、素质教育实施的重要载体和平台。开展大学生课外实践活动就是我们实现思政课程改革适应新形势要探索的主要途径，同时它也是培养创新型人才的有效途径。